“心如大地者明，行如繩墨者彰。”人們常說“心寬體胖”，因為心寬的人不會因為一些莫須有得到事情感到困擾。而“心寬”的人，時常也是心胸寬廣的人。他們比別人更會包容這個世界的人和事，許多深刻的惡意都被他們包容在心。
聽起來，學會包容的人似乎會受盡委屈，但懂得包容的人，對別人釋放了最大的善意，人們也會回饋給最大的善意，畢竟這世上的惡意總歸不會多于善意。
曾經(jīng)在武漢大學任教了十年，人氣爆棚的易中天副教授也是一個心胸寬闊的人，但他卻始終沒能轉(zhuǎn)正，這是為何？
人氣老師
1992年的某一天，武漢大學得到學子們像往常一樣迅速跑到熟悉的教室，占據(jù)最前排的位置，沒有位置的學生們還不斷哀嚎。原來，他們是在搶易中天老師的課的位置。
易中天從1981年開始在武漢大學任教，他的課堂幽默詼諧，加上他富有學識，凡是他的課，無論是什么課，從來都是座無虛席。
在武漢大學，如果有一間教室座無虛席，甚至在上課之前就早早坐滿了人，那么這間教室一定是上易中天老師得到課。然而，這一天學生們在搶占了位置之后，等來的卻不是那個熟悉的臉孔，不是那個讓人們懷念的老師。
那些學生們突然悵然若失，他們習慣了搶占教室，卻忘記了，易中天老師已經(jīng)離職了。
1992年，易中天離開了武漢大學，這所他任教了十年的學校，這所他曾經(jīng)以為自己會老死在此的學校。易中天的離職，讓他的學生們感到難過，也讓武漢大學的老校長劉道玉感到遺憾。那么易中天為何會離職？
易中天出生于湖南長沙，但他年僅六歲就跟著父親來到湖北武漢生活，對于易中天來說，武漢比湖南更讓他懷念。1978年，國家恢復了研究生招生，在經(jīng)歷了三個月的努力備考之后，易中天考到了武漢大學中文系，成為武漢大學的一名學子。
1981年，易中天拿到了碩士文憑，但他沒有離開武漢大學，而是選擇留在這所學校任教。原本以為，他會將自己的一生都奉獻給武漢大學，可武漢大學最終還是失去了他。
在大學校園中，時常能看到教室中的學生逐漸減少。在經(jīng)歷了高考之后，人們似乎不愿意再努力學習，得過且過成為大多數(shù)人的常態(tài)。高中三年的辛苦，讓學生們理所當然的決定在大學校園中放松自己。
但易中天的課堂是個意外。凡是他的課，總是座無虛席，學生們都喜歡聽他的課，不僅如此，他們還會在每一屆新生入學時告訴學弟學妹們一定要聽易中天老師的課。
離職背后的原因
易中天在武漢大學成了一個名人。但他始終沒有轉(zhuǎn)正，在武漢大學任教了十年也沒有評上教授。原本武漢大學的老校長劉道玉十分欣賞易中天，認為易中天是個人才，但他每次想要給易中天升職都會遭到別的教授反對，最后不了了之。
當一個群體中的每一部分都被人以相同的方式對待時，人們往往不會認為有什么關(guān)系，但一旦有人打破這種平常，一切都會變得失常。易中天就打破了武漢大學的平常。
原本每個教授的課都不會吸引到許多學生，那些教授們便可以將罪責推到學生不愛學習身上，可易中天成為了那個意外。不管是老教授還是年輕教授，沒有誰的影響力能大于易中天，這讓那些教授感到不平衡，但他們無法阻止這種現(xiàn)象。
于是，他們只能不斷阻止劉道玉讓易中天升職。直到后來劉道玉被停職，武漢大學換了新的校長。那些所謂的德高望重的教授們不愿意看著學校有一個如此受學生歡迎的存在，于是將易中天的許多課程停辦了。
不僅如此，他在武漢大學任教十年也沒有評上教授，直到離職前夕，他才被升為副教授。
1992年，易中天離開了武漢大學，轉(zhuǎn)而去到廈門大學，在廈門大學，他依然是最受歡迎的老師，但廈門大學沒有德高望重的教授們排斥、孤立他，也沒有人故意壓制他。易中天離開了自己寄以厚望的武漢大學，在廈門大學找到了自己的價值。
累積的失望
離職后，有人問易中天離職的理由，彼時易中天已經(jīng)是全國著名的學者了，但提及這個問題，他卻從沒有說武漢大學的不好。他淡淡地回答，武漢的天氣不好，夏天太熱了，自己無法適應，所以想要逃離。
這個理由是不能讓人信服的。他六歲就來到武漢，武漢就是他的家鄉(xiāng)，在武漢那么多年，怎么會不適應武漢的天氣？他曾經(jīng)說自己未來會老死在武漢大學，這足以說明他對武漢大學的情結(jié)，這所學校是他的母校，他在這所學校學習，畢業(yè)后回饋母校，在這里任教。
這座城市是他生活了幾十年的城市，熟悉的熱干面能喚起他心目中最原始的感動。在1992年以前，他大概從來沒有想過離開。這樣的情況下，他說適應不了武漢的天氣，這實在不能讓別人相信。但既然他這么說，人們也樂得配合他。
易中天的胸襟，是比那些德高望重的教授大的。在武漢大學，他拿著與自己才華不匹配的工資，住著小小的出租屋，每日里為了生計發(fā)愁，還要被別的教授排擠?？墒俏錆h大學這個學校生生讓他忍住了離開得到?jīng)_動。
那些明里暗里為難他、不讓他轉(zhuǎn)正的教授，也許曾經(jīng)在三尺講臺上為易中天傳授知識，所以易中天尊重他們。在選擇離開之后，他也不愿說些影響武大的教授們的話，因此有了那番“不適應武漢天氣”的話。
可是那些為難他的教授們，當年似乎從未想過，這個人曾經(jīng)是他們的學生。直到很多年后，武漢大學的老校長劉道玉依然覺得自己愧對易中天，讓易中天遭受了那么多，可事實上，這怪不了劉道玉。
有時候人的嫉妒心來得毫無道理，但人的嫉妒心又足以毀滅一個人。他們嫉妒易中天在武漢大學擁有這么高的人氣，嫉妒他每堂課座無虛席，反觀自己的課堂卻十分蕭瑟。
可他們從沒有想過在自己身上找問題，從沒有想過改變自己的授課方式，而是想要將這個“吸引了所有學生注意力的年輕老師”排擠出去?？墒窃S多年前，這個如今受人歡迎的老師，也曾經(jīng)坐在教室中，在一眾學生中間聽著臺上的教授們的尊尊教導。
易中天有沒有怪過那些教授我們不得而知，但他定然是有失望與心寒的，所以才會在那一年毅然決然轉(zhuǎn)入廈門大學的校門。
但易中天的胸懷以及他所受的教育讓他不愿意在外說出不好的話，這是他的教養(yǎng)，是他的氣度，是那些曾經(jīng)在武漢大學排斥過他的教授們不具備的氣度。
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