“心如大地者明，行如繩墨者彰。”人們常說(shuō)“心寬體胖”，因?yàn)樾膶挼娜瞬粫?huì)因?yàn)橐恍┠氂械玫绞虑楦械嚼_。而“心寬”的人，時(shí)常也是心胸寬廣的人。他們比別人更會(huì)包容這個(gè)世界的人和事，許多深刻的惡意都被他們包容在心。
聽(tīng)起來(lái)，學(xué)會(huì)包容的人似乎會(huì)受盡委屈，但懂得包容的人，對(duì)別人釋放了最大的善意，人們也會(huì)回饋給最大的善意，畢竟這世上的惡意總歸不會(huì)多于善意。
曾經(jīng)在武漢大學(xué)任教了十年，人氣爆棚的易中天副教授也是一個(gè)心胸寬闊的人，但他卻始終沒(méi)能轉(zhuǎn)正，這是為何？
人氣老師
1992年的某一天，武漢大學(xué)得到學(xué)子們像往常一樣迅速跑到熟悉的教室，占據(jù)最前排的位置，沒(méi)有位置的學(xué)生們還不斷哀嚎。原來(lái)，他們是在搶易中天老師的課的位置。
易中天從1981年開(kāi)始在武漢大學(xué)任教，他的課堂幽默詼諧，加上他富有學(xué)識(shí)，凡是他的課，無(wú)論是什么課，從來(lái)都是座無(wú)虛席。
在武漢大學(xué)，如果有一間教室座無(wú)虛席，甚至在上課之前就早早坐滿(mǎn)了人，那么這間教室一定是上易中天老師得到課。然而，這一天學(xué)生們?cè)趽屨剂宋恢弥?，等?lái)的卻不是那個(gè)熟悉的臉孔，不是那個(gè)讓人們懷念的老師。
那些學(xué)生們突然悵然若失，他們習(xí)慣了搶占教室，卻忘記了，易中天老師已經(jīng)離職了。
1992年，易中天離開(kāi)了武漢大學(xué)，這所他任教了十年的學(xué)校，這所他曾經(jīng)以為自己會(huì)老死在此的學(xué)校。易中天的離職，讓他的學(xué)生們感到難過(guò)，也讓武漢大學(xué)的老校長(zhǎng)劉道玉感到遺憾。那么易中天為何會(huì)離職？
易中天出生于湖南長(zhǎng)沙，但他年僅六歲就跟著父親來(lái)到湖北武漢生活，對(duì)于易中天來(lái)說(shuō)，武漢比湖南更讓他懷念。1978年，國(guó)家恢復(fù)了研究生招生，在經(jīng)歷了三個(gè)月的努力備考之后，易中天考到了武漢大學(xué)中文系，成為武漢大學(xué)的一名學(xué)子。
1981年，易中天拿到了碩士文憑，但他沒(méi)有離開(kāi)武漢大學(xué)，而是選擇留在這所學(xué)校任教。原本以為，他會(huì)將自己的一生都奉獻(xiàn)給武漢大學(xué)，可武漢大學(xué)最終還是失去了他。
在大學(xué)校園中，時(shí)常能看到教室中的學(xué)生逐漸減少。在經(jīng)歷了高考之后，人們似乎不愿意再努力學(xué)習(xí)，得過(guò)且過(guò)成為大多數(shù)人的常態(tài)。高中三年的辛苦，讓學(xué)生們理所當(dāng)然的決定在大學(xué)校園中放松自己。
但易中天的課堂是個(gè)意外。凡是他的課，總是座無(wú)虛席，學(xué)生們都喜歡聽(tīng)他的課，不僅如此，他們還會(huì)在每一屆新生入學(xué)時(shí)告訴學(xué)弟學(xué)妹們一定要聽(tīng)易中天老師的課。
離職背后的原因
易中天在武漢大學(xué)成了一個(gè)名人。但他始終沒(méi)有轉(zhuǎn)正，在武漢大學(xué)任教了十年也沒(méi)有評(píng)上教授。原本武漢大學(xué)的老校長(zhǎng)劉道玉十分欣賞易中天，認(rèn)為易中天是個(gè)人才，但他每次想要給易中天升職都會(huì)遭到別的教授反對(duì)，最后不了了之。
當(dāng)一個(gè)群體中的每一部分都被人以相同的方式對(duì)待時(shí)，人們往往不會(huì)認(rèn)為有什么關(guān)系，但一旦有人打破這種平常，一切都會(huì)變得失常。易中天就打破了武漢大學(xué)的平常。
原本每個(gè)教授的課都不會(huì)吸引到許多學(xué)生，那些教授們便可以將罪責(zé)推到學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)身上，可易中天成為了那個(gè)意外。不管是老教授還是年輕教授，沒(méi)有誰(shuí)的影響力能大于易中天，這讓那些教授感到不平衡，但他們無(wú)法阻止這種現(xiàn)象。
于是，他們只能不斷阻止劉道玉讓易中天升職。直到后來(lái)劉道玉被停職，武漢大學(xué)換了新的校長(zhǎng)。那些所謂的德高望重的教授們不愿意看著學(xué)校有一個(gè)如此受學(xué)生歡迎的存在，于是將易中天的許多課程停辦了。
不僅如此，他在武漢大學(xué)任教十年也沒(méi)有評(píng)上教授，直到離職前夕，他才被升為副教授。
1992年，易中天離開(kāi)了武漢大學(xué)，轉(zhuǎn)而去到廈門(mén)大學(xué)，在廈門(mén)大學(xué)，他依然是最受歡迎的老師，但廈門(mén)大學(xué)沒(méi)有德高望重的教授們排斥、孤立他，也沒(méi)有人故意壓制他。易中天離開(kāi)了自己寄以厚望的武漢大學(xué)，在廈門(mén)大學(xué)找到了自己的價(jià)值。
累積的失望
離職后，有人問(wèn)易中天離職的理由，彼時(shí)易中天已經(jīng)是全國(guó)著名的學(xué)者了，但提及這個(gè)問(wèn)題，他卻從沒(méi)有說(shuō)武漢大學(xué)的不好。他淡淡地回答，武漢的天氣不好，夏天太熱了，自己無(wú)法適應(yīng)，所以想要逃離。
這個(gè)理由是不能讓人信服的。他六歲就來(lái)到武漢，武漢就是他的家鄉(xiāng)，在武漢那么多年，怎么會(huì)不適應(yīng)武漢的天氣？他曾經(jīng)說(shuō)自己未來(lái)會(huì)老死在武漢大學(xué)，這足以說(shuō)明他對(duì)武漢大學(xué)的情結(jié)，這所學(xué)校是他的母校，他在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回饋母校，在這里任教。
這座城市是他生活了幾十年的城市，熟悉的熱干面能喚起他心目中最原始的感動(dòng)。在1992年以前，他大概從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)。這樣的情況下，他說(shuō)適應(yīng)不了武漢的天氣，這實(shí)在不能讓別人相信。但既然他這么說(shuō)，人們也樂(lè)得配合他。
易中天的胸襟，是比那些德高望重的教授大的。在武漢大學(xué)，他拿著與自己才華不匹配的工資，住著小小的出租屋，每日里為了生計(jì)發(fā)愁，還要被別的教授排擠?？墒俏錆h大學(xué)這個(gè)學(xué)校生生讓他忍住了離開(kāi)得到?jīng)_動(dòng)。
那些明里暗里為難他、不讓他轉(zhuǎn)正的教授，也許曾經(jīng)在三尺講臺(tái)上為易中天傳授知識(shí)，所以易中天尊重他們。在選擇離開(kāi)之后，他也不愿說(shuō)些影響武大的教授們的話(huà)，因此有了那番“不適應(yīng)武漢天氣”的話(huà)。
可是那些為難他的教授們，當(dāng)年似乎從未想過(guò)，這個(gè)人曾經(jīng)是他們的學(xué)生。直到很多年后，武漢大學(xué)的老校長(zhǎng)劉道玉依然覺(jué)得自己愧對(duì)易中天，讓易中天遭受了那么多，可事實(shí)上，這怪不了劉道玉。
有時(shí)候人的嫉妒心來(lái)得毫無(wú)道理，但人的嫉妒心又足以毀滅一個(gè)人。他們嫉妒易中天在武漢大學(xué)擁有這么高的人氣，嫉妒他每堂課座無(wú)虛席，反觀自己的課堂卻十分蕭瑟。
可他們從沒(méi)有想過(guò)在自己身上找問(wèn)題，從沒(méi)有想過(guò)改變自己的授課方式，而是想要將這個(gè)“吸引了所有學(xué)生注意力的年輕老師”排擠出去?？墒窃S多年前，這個(gè)如今受人歡迎的老師，也曾經(jīng)坐在教室中，在一眾學(xué)生中間聽(tīng)著臺(tái)上的教授們的尊尊教導(dǎo)。
易中天有沒(méi)有怪過(guò)那些教授我們不得而知，但他定然是有失望與心寒的，所以才會(huì)在那一年毅然決然轉(zhuǎn)入廈門(mén)大學(xué)的校門(mén)。
但易中天的胸懷以及他所受的教育讓他不愿意在外說(shuō)出不好的話(huà)，這是他的教養(yǎng)，是他的氣度，是那些曾經(jīng)在武漢大學(xué)排斥過(guò)他的教授們不具備的氣度。
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