寒窗苦讀十余載，一朝犯錯(cuò)讓多年來(lái)的努力和辛苦付諸東流，既辜負(fù)了父母的期待，也讓“教育”兩個(gè)字黯然失色。身為高校的大學(xué)生，犯錯(cuò)是應(yīng)該秉公處理，還是給一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)呢？
隨著教育水平的提升，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的教育問題十分關(guān)注，不僅寄予厚望，同時(shí)也付出了很多時(shí)間和精力。尤其是大學(xué)生，離開父母的照顧和管束，生活和學(xué)習(xí)牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心弦。
然而讓大家意外的是，近些年部分高校大學(xué)生因?yàn)椴划?dāng)言行，而為將來(lái)的學(xué)習(xí)生涯和就業(yè)發(fā)展埋下隱患，有的被記過(guò)處理，有的則被開除學(xué)籍，還有的甚至留有案底。
在鄭州一所高校的食堂，一男生因?yàn)橥蹬呐划?dāng)場(chǎng)制止，不僅受到了學(xué)校的處分，而且也葬送了自己的學(xué)習(xí)生涯和未來(lái)發(fā)展，既讓人惋惜又覺得氣憤，難道這就是可憐之人必有可恨之處？
鄭州一高校男生鞋里隱藏?cái)z像頭，偷拍女生裙底被制止，而后倉(cāng)皇而逃
大學(xué)的食堂可以說(shuō)充當(dāng)了很多角色，211高校的大學(xué)生將其當(dāng)成是圖書館，北大的學(xué)生和老師出現(xiàn)“站飯文化”，而鄭州一所高校的食堂里，卻出現(xiàn)了讓人非常氣憤的一幕。
一男生將微型攝像機(jī)藏在了鞋里，一邊假裝排隊(duì)買飯一邊將鞋子伸到女生的裙底偷拍，隨后被幾位女生當(dāng)場(chǎng)抓住現(xiàn)行并及時(shí)制止。而后女生詢問“攝像頭在哪”。
在一番尋找后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)發(fā)現(xiàn)攝像頭就藏在鞋子里，并且拿到手機(jī)后發(fā)現(xiàn)，相冊(cè)中有各種視角的圖片，想必這位男生的行為不止一次了，只是此前并沒有被人發(fā)現(xiàn)而已。
不過(guò)這幾位女生著實(shí)非常勇敢，不僅制止了這位男生的行為，而且還要求其刪除相關(guān)的內(nèi)容。但值得一提的是，這些女生并沒有大肆宣揚(yáng)，而是將攝像頭交給女孩，然后倉(cāng)皇逃跑。
只是這樣的事情并不只是簡(jiǎn)單的犯錯(cuò)，這位男生被制止后女生也報(bào)了警并上報(bào)學(xué)校。讓人欣慰的是，學(xué)校引起了高度的重視，并立刻展開調(diào)查，給女生一個(gè)交代，也是給其他學(xué)生一個(gè)警醒作用。
不得不說(shuō)，這樣的行為出現(xiàn)在一個(gè)接受過(guò)高等教育的大學(xué)生身上，著實(shí)讓人感到失望。并且也給未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯和前途埋下了隱患，畢竟這件事非同小可，學(xué)生一定會(huì)受到學(xué)校的處分。
高學(xué)歷卻現(xiàn)低素質(zhì)，網(wǎng)友評(píng)論呈兩極分化，校方的做法遭質(zhì)疑
在學(xué)校的高度重視下，處理結(jié)果很快就出來(lái)了，而且對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)的通報(bào)。為了維護(hù)師生的安全和校園穩(wěn)定，對(duì)當(dāng)事的學(xué)生予以開除處分，而公安機(jī)關(guān)也給出了拘留10日的處罰。
可以說(shuō)這位學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯可能止步于此，而未來(lái)的前途和發(fā)展也將會(huì)受到影響。不得不說(shuō)，真的是一手好牌打稀爛，不僅辜負(fù)了家長(zhǎng)的期望，也斷送了自己的前途。
而這件事在網(wǎng)上也引起了不小的爭(zhēng)議，校方的做法也遭到了網(wǎng)友的質(zhì)疑，紛紛發(fā)表了自己的看法。有的網(wǎng)友認(rèn)為，這位大學(xué)生想必是有心理上的問題，希望別過(guò)多去評(píng)價(jià)和指責(zé)。
還有的網(wǎng)友表示，大學(xué)生已經(jīng)是成年人，應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。不應(yīng)該因?yàn)榭蓱z他的未來(lái)而去放縱，正所謂是可憐之人必有可恨之處，嚴(yán)肅處理才能讓他真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
不可否認(rèn)的是，網(wǎng)友更多的是惋惜和感慨，也表示這樣的處罰太重了，希望給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。可筆者認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，同情和惋惜并不是最好的教育。
“不以惡小而為之”，從小的耳濡目染和學(xué)校教育，大學(xué)生仍我行我素
在學(xué)校里，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更能學(xué)會(huì)如何做人和分辨是非的能力。而回到家里，為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的教育環(huán)境，家長(zhǎng)也是不遺余力地努力和付出。可以說(shuō)為了學(xué)生的教育，學(xué)校和家長(zhǎng)都是竭盡全力。
那么大學(xué)生仍我行我素，可能有這幾方面原因：心理上，家長(zhǎng)的關(guān)心和肯定不夠，讓學(xué)生的性格發(fā)生變化；辨別是非的能力上，家長(zhǎng)的引導(dǎo)或許出現(xiàn)了問題；在學(xué)校里，相關(guān)的教育沒有落實(shí)到位。
