云南麗江華坪女子高級中學校長張桂梅以一封真誠的信回答了這些問題。張桂梅說，改變命運的機會一直都在，不要懼怕，人生的“寒冬”里帶著必然的希望?！敖o你們寫下這封信，希望從我講述的經(jīng)歷中讓你們感受到一點點溫暖，一點點力量?！?/p>
不懼怕，人生的“寒冬”里帶著必然的希望
孩子們：
你們好，我是張桂梅。能在2021年末以這樣的方式和你們交流，是一件特別溫暖的事。
雖然我們沒有見過面，但讀著你們的留言，我仿佛看到了提問背后一張張或困惑、或迷茫、或正在認真思考自我和未來的年輕的臉。
這一年里，或許你們各有各的不容易：既要面對自己升學、工作、情感等方面的壓力，又要直面外部環(huán)境的變化帶來的內(nèi)心焦慮與掙扎。每個人都希望人生可以不斷前進，但我們也不得不去面對人生中腳步慢下來甚至是停下來的那些時刻。你們當中的許多人都問了我一個問題：“我覺得我的人生可能就是這樣了，我很辛苦，我是不是應(yīng)該認命了？”
我相信，人生在必經(jīng)的“寒冬”里，也帶著必然的希望。沒有人愿意經(jīng)歷嚴寒，但它經(jīng)常不請自來，不經(jīng)選擇；也很少人敢確信未來一帆風順，但如果你經(jīng)歷過和見過，你就會相信，并且愿意把它強烈地送給別人，讓身邊人都感受到。
我人生中的大部分時候，都過得不那么“舒服”，可以說是很“痛”的。在我很小的時候，就失去了母親。在青年時期，父親又離我而去。本以為來到大理后，有一份穩(wěn)定的教書工作，遇到一位愛我的丈夫，就能過上平淡安穩(wěn)的生活了，能從一個天真少女變成一個幸福女人。但突如其來的變故徹底打破了我的人生計劃，我的丈夫被查出癌癥，盡管全力籌錢治療，但堅持了一年后，他還是離開了我。和他一同離去的，還有我人生中短暫擁有的快樂和美好。
那是我人生中最黑暗的一段時光。那時我的眼里，大理的山也不美了，水也不綠了……幸福感覺離你很遠很遠。后來，我要求調(diào)崗到了偏遠的麗江華坪。說是“調(diào)崗”，其實就是想找一個沒有人認識我，不會讓我記起生命中任何美好的地方，把自己“流放”了。那時候你跟我說希望、說未來，我也不想聽。
你們的人生也一定經(jīng)歷過這樣的時刻：感覺全世界都在跟你作對，所有的厄運都降臨到了你的頭上。
走出痛苦的過程，有時候比痛苦本身還要難受。那時的我也只是一個普普通通的年輕人，在挫折面前也沒那么堅強。我只是努力地讓自己再多掙扎了一下，心里還是抱著一線希望。在走出痛苦的過程中，身邊的人向我伸出了手，讓我感受到了人世間的溫暖。也就是那一點掙扎，那一點溫暖，讓我一次次堅持了下來。
不論何時，我們都需要彼此的愛。如果你覺得痛苦、迷茫，去看看其他人，你會發(fā)現(xiàn)自己的命運既有獨特性，也有共同性。共同性會讓你不因為孤單而害怕，在必要時伸出給彼此的手；而獨特性則可以幫助你真正走上你樂于走上的路。
我現(xiàn)在仍然過得很“苦”，積了一身病。經(jīng)常這個問題緩解了一點，那個問題又嚴重了。越來越糟的時候，我心里也很難受。但現(xiàn)在的“苦”，是一種我愿意付出的苦。因為我有一個清晰的目標，我要把孩子們帶出大山，我要去實現(xiàn)它。有目標就有干勁兒，就不覺得那么苦了。
孩子們，你需要有一個人生大目標，去幫助你走過那些痛苦的、堅持不下去的時刻。但大目標就像一座高山，需要長久地攀登。你還需要找到一條上山的“路”，在每天的日常里完成一個個具體的小目標，一步步扎實地往上爬。爬著爬著，或許就走過了那一段黑暗的路，撥云見日。
給你們寫下這封信，希望從我講述的經(jīng)歷中讓你們感受到一點點溫暖，一點點力量。這是我今天正在完成的小目標。我今天還有好多個小目標要完成，比如等會兒我就要去看看孩子們測驗的情況。督促她們上好每一節(jié)課，抓好每一分，也是我現(xiàn)在每天的小目標。
你也許和我一樣，正在完成每天的小目標。也許，正在尋找你的那個“大目標”。但只要你開始思考、開始行動，你就已經(jīng)走上了一條必然不易，但也充滿希望的路途了。放棄和認命是一條沒有盡頭的“下坡路”。請記住，在任何一個你沒有察覺的時刻，包括現(xiàn)在，通過行動去改變命運的機會，一直都存在。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了，以及也可以為未來的高考，打下一個好的基礎(chǔ)。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
