用心守護(hù) 靜候花開(kāi)
——記臨河三中高三理強(qiáng)班、宏志班班主任呂鑫
鏡頭中這位在早自習(xí)前一邊組織學(xué)生進(jìn)行溫度測(cè)量，一邊與學(xué)生互動(dòng)的老師叫呂鑫，是臨河三中高三理強(qiáng)班和宏志班兩個(gè)班的班主任及語(yǔ)文教師。對(duì)于19歲開(kāi)始從教，至今已在講臺(tái)上整整站了24年的呂鑫來(lái)說(shuō)，這樣的情景，幾乎是她工作清晨基本不變的開(kāi)場(chǎng)白。
呂鑫老師:
高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，孩子們壓力大，學(xué)習(xí)緊張，心理也易波動(dòng)，每天早早地在這里等待他們，幫助他們開(kāi)啟一天的好狀態(tài)，是自己的堅(jiān)守，也是孩子們的期盼，更是我和他們之間的幸福時(shí)刻。
讓每一個(gè)學(xué)生每一天都有一個(gè)最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)難。三年，兩個(gè)班，75個(gè)孩子，要想不落下每一個(gè)學(xué)生，需要大量的精力，更需要一份源自骨子里的一日為師終身為母的責(zé)任和愛(ài)。
學(xué)生：
學(xué)生：一般有什么事情都愿意和“呂哥”說(shuō)，因?yàn)樗娴暮芘摹?/p>
學(xué)生：最關(guān)鍵的是我們和她無(wú)話(huà)不談，不管什么秘密她都能替我們死守；
學(xué)生：是的，呂老師既是我們的好朋友，也是我們的情緒“引導(dǎo)師”。
高中階段是一個(gè)孩子人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的真正目的不是考上一所好大學(xué)，而是打開(kāi)智慧的窗戶(hù)，找到人生的本真——這是呂鑫在教學(xué)中從未停止過(guò)的思考。正是基于此，在多年的教學(xué)生涯中，她不但從不以分?jǐn)?shù)論英雄，而且還總是想方設(shè)法為那些成績(jī)較差的孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們從不同的側(cè)面發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，從而找回學(xué)習(xí)的熱情和自信。
學(xué)生：（郭益林）
我初中時(shí)的成績(jī)一直不好，中考也只考了6.8分，并且在與同學(xué)的交際處理上，也總是畏手畏腳 。來(lái)到班里后在呂老師的鼓勵(lì)幫助下，我的成績(jī)一直穩(wěn)步提升 ，在這次一?？荚囍形铱嫉搅巳嗲拔澹⑶椅疫€是我們班的班長(zhǎng)。
說(shuō)起教學(xué)的奧秘，呂鑫始終認(rèn)為“因材施教”才是關(guān)鍵，具體到“備課”環(huán)節(jié)也同樣如此。
呂老師：
我們的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱，水平參差不齊，備課時(shí)就需要根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)準(zhǔn)備，比如完成一次周考題，一般都是從十幾套相關(guān)試卷中不斷進(jìn)行篩選、刪減，才能形成一份適合自己學(xué)生的試題，一般快的話(huà)，也得三四個(gè)小時(shí)。
適合的，才是最好的，這句話(huà)亦適用于教學(xué)。本著這樣的理念，在數(shù)年忙忙碌碌的高中語(yǔ)文教學(xué)生涯中，呂鑫還總結(jié)出了一套行之有效，返璞歸真的“素課”。
呂老師：
站在學(xué)生的角度，關(guān)注學(xué)生的原始學(xué)習(xí)狀態(tài)，“深入淺出”地講解，重在落實(shí)，讓學(xué)生真正有所得，我稱(chēng)之為“素課”。
學(xué)生李圣坤：
我的老師教學(xué)方法很有新意，經(jīng)常叫同學(xué)上黑板做題，并讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)打分，使我們更清楚直觀地認(rèn)識(shí)，自己的弱項(xiàng)與不足，還有針對(duì)剛開(kāi)完的冬奧會(huì)，老師為此專(zhuān)門(mén)停下課來(lái)，讓我們就冬奧會(huì)談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受，一節(jié)課下來(lái)我們收獲很多。
有人說(shuō)，高中老師從來(lái)沒(méi)有朝九晚五，只有朝五晚九甚至晚十。而這也是呂鑫的真實(shí)寫(xiě)照，當(dāng)然，呂鑫的“忙”是累并快樂(lè)地“忙”，因?yàn)檫@樣的忙，不僅讓她收獲了來(lái)自孩子們私下里諸如“呂媽”、“呂哥”這樣充滿(mǎn)了感恩的親昵，也先后收獲了自治區(qū)、巴彥淖爾市、臨河區(qū)授予的“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀骨干教師”、“市級(jí)學(xué)科帶頭人”、“百佳教師”等一個(gè)又一個(gè)職業(yè)生涯中的肯定與贊揚(yáng)。
臨河三中黨委書(shū)記校長(zhǎng)宋斌：呂鑫老師，二十多年來(lái)情系教育，三尺講臺(tái)辛勤耕耘，用仁愛(ài)溫暖學(xué)生心田，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生明燈，是一位令人敬仰的優(yōu)秀人民教師。臨河三中擁有大批像呂鑫這樣愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，我們要把高尚的師魂代代相傳，多為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之材。
“靜候花開(kāi)”，這是呂鑫的微信名昵稱(chēng)，也是身為人師的她對(duì)每一個(gè)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)最本真的情懷。呂鑫相信，教育是愛(ài)，也是“慢”的藝術(shù)，只有潛下心來(lái)精耕細(xì)作，只有對(duì)孩子有絕對(duì)的耐心并始終充滿(mǎn)期待，你才會(huì)在生命的某一天看到花開(kāi)時(shí)的精彩，并隱約在那精彩中發(fā)現(xiàn)一絲自己的影子。
關(guān)鍵詞： 關(guān)鍵時(shí)期 一日為師 無(wú)私奉獻(xiàn)
