1990年4月4日，一位老先生于上海華東醫(yī)院溘然長(zhǎng)逝。按照他生前的囑托，其子女將他大部分積蓄貢獻(xiàn)出來，建立教育基金會(huì)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
這位老人就是著名的電機(jī)工程專家、教育家，中國(guó)電機(jī)事業(yè)的拓荒者和奠基人鐘兆琳。
鐘兆琳（西安交通大學(xué)檔案館館藏）
他從教六十余載，桃李滿天下，其中就包括錢學(xué)森、褚應(yīng)璜、丁舜年等著名科學(xué)家。他在將一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)教育科研事業(yè)的同時(shí)，也十分注重優(yōu)良家風(fēng)的傳承。他與妻子蔣志學(xué)共育有二子二女，均德才兼?zhèn)?，在各自工作領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。
秉承祖輩家訓(xùn) 愛國(guó)為民為先
鐘兆琳祖居浙江省德清縣，鐘氏家族是當(dāng)?shù)氐拿T望族。曾祖父鐘丙熙從事實(shí)業(yè)，樂善好施，注重教育，買地辦學(xué)，被譽(yù)為“惠周桑梓”的士紳楷模。祖父鐘選青繼承父業(yè)，振興教育，創(chuàng)辦“仙潭書院”，培養(yǎng)出許多人才。父親鐘養(yǎng)圣，聰明好學(xué)，曾追隨孫中山先生參加辛亥革命，是一位具有愛國(guó)民主意識(shí)的讀書人。鐘氏家族重視教育的族風(fēng)，父親憂國(guó)憂民、救亡圖存的思想，對(duì)于鐘兆琳后來開拓國(guó)家電機(jī)事業(yè)、教育救國(guó)、投身建設(shè)西北起到了至關(guān)重要的影響。
鐘兆琳的父親鐘養(yǎng)圣先生（西安交通大學(xué)檔案館館藏）
鐘兆琳的家風(fēng)熏染和濃烈而真摯的愛國(guó)情懷也影響著他的子女們。長(zhǎng)子鐘萬勱在回憶父親的文章中寫道：“‘七七事變’以后，全國(guó)抗日情緒高漲……先父專門去買了一些愛國(guó)歌曲的唱片，如《大陸歌》《畢業(yè)歌》《開路先鋒》等，用手搖留聲機(jī)放音學(xué)唱。家中還不斷有學(xué)生來聽著一起唱。當(dāng)時(shí)我還只是一個(gè)八歲的小孩，這些激動(dòng)人心的愛國(guó)歌曲，激勵(lì)著每一個(gè)人。我也聽得會(huì)唱了，并且受到了教育?！?/p>
年輕時(shí)的鐘兆琳（西安交通大學(xué)檔案館館藏）
鐘兆琳的次子，中國(guó)科學(xué)院院士鐘萬勰回憶道：“父親高瞻遠(yuǎn)矚，主張開發(fā)大西北，并身體力行，克服家庭困難，響應(yīng)黨的號(hào)召，為大西北和西安交大培養(yǎng)人才。還記得他常常吟誦《岳陽樓記》中的‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’以勵(lì)志。”“父親明方向、識(shí)事理、顧大局，看問題從大處著眼，充分體現(xiàn)在積極支持交大遷校這件事 上……我自己也從中獲得許多教益?！?/p>
艱難不墜大志 教學(xué)育人為本
上世紀(jì)20年代，身處異國(guó)的鐘兆琳收到祖國(guó)的召喚時(shí)，他熱血沸騰，毅然放棄美國(guó)西屋電氣公司的優(yōu)渥待遇，帶著先進(jìn)的電工科技知識(shí)和導(dǎo)師卡樂比托夫“You are a teacher by nature（你是一個(gè)天才教師）”的鼓勵(lì)，回到交大任教。
鐘兆琳教授(站立者)在授課(西安交通大學(xué)檔案館館藏)
鐘兆琳的育人之本不僅體現(xiàn)在學(xué)校當(dāng)中，在家庭教育中亦是如此。一方面，鐘兆琳重視子女的啟蒙教育，從小就給子女們訂閱《科學(xué)畫報(bào)》等刊物；另一方面，他注重提高孩子們的動(dòng)手能力，引導(dǎo)他們一起制作各種艦船和滑翔機(jī)模型。
正是在這樣一種重視教育和實(shí)踐的家庭環(huán)境下，鐘兆琳的子女們大多都走上了科研道路。尤其是首創(chuàng)“離散辛數(shù)學(xué)”的次子鐘萬勰，這一成果是中國(guó)計(jì)算力學(xué)躋身世界的“國(guó)之重器”，他于1997年在世界計(jì)算力學(xué)大會(huì)上被授予院士獎(jiǎng)。
鐘萬勰院士能夠取得這樣的成就，離不開父親的諄諄教導(dǎo)。父親曾告訴他：“大連是錢令希先生請(qǐng)你去的，而到西安只是為了照顧老人，兩者差別很大，為發(fā)揮作用，你當(dāng)然應(yīng)當(dāng)去大連?！痹诟赣H的正確指引下，鐘萬勰在大連理工大學(xué)忘我工作，全身心投入到祖國(guó)的教育科研事業(yè)，收獲了累累科研碩果。
堅(jiān)定胸懷大局 無私奉獻(xiàn)為愿
鐘兆琳的一生經(jīng)歷了中華民族從救亡圖存到強(qiáng)國(guó)富民的過程。他將個(gè)人命運(yùn)融入到時(shí)代洪流中，將自己的一生奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的科教事業(yè)，真正詮釋了“以愛國(guó)主義為核心，以‘聽黨指揮跟黨走’為精髓，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)”的“西遷精神”。
1990年3月22日，鐘兆琳教授在病床上留下了遺言：“本人自1923年投身教育，已有六十余年。一生為中華民族的教育、科技與人才培養(yǎng)以及工業(yè)化而努力。1957年為發(fā)展西北的教育事業(yè)，遷校到西安至今。今我重病在床，仍望有所貢獻(xiàn)，我愿將我工資積蓄主要部分貢獻(xiàn)建立教育基金會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)后學(xué)，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)，以遂我畢生所愿……”
1990年4月4日，鐘兆琳走完了他的生命旅程。
鐘兆琳一生愛國(guó)奉獻(xiàn)，為子女們樹立了光輝的榜樣。其長(zhǎng)子鐘萬勱，一直追隨父親的腳步，在西安交通大學(xué)任教。鐘先生去世后，耄耋之年的鐘萬勱教授每年都將自己節(jié)省下來的工資捐贈(zèng)給“鐘兆琳獎(jiǎng)學(xué)金”。
首屆鐘兆琳獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)典禮(西安交通大學(xué)檔案館館藏)
次子鐘萬勰牢記教誨，至今仍工作在教學(xué)、科研第一線。在父親的追悼會(huì)上他說：“先父奉獻(xiàn)了一生，高風(fēng)亮節(jié)，為我們后代樹立了光輝的榜樣。先父的子女連同配偶共八人，有四人繼承父業(yè)，從事教育，四人從事經(jīng)濟(jì)建設(shè)，全部成才，在各自的崗位為振興中華而努力拼搏。在先父的言傳身教，潛移默化（影響）下，我們遵循先父以事業(yè)與大局為重之高尚。”
鐘兆琳先生將自己的一生投身于民族復(fù)興的偉大事業(yè)。今天，我們不但要看到他對(duì)祖國(guó)科教事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，也要看到他作為一名父親重視家風(fēng)、言傳身教的重要作用。
忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。家庭是“國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)”，正是有了千千萬萬類似鐘兆琳先生這樣重視家風(fēng)的家庭，才匯聚成一股股推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步的不竭力量。
鐘兆琳
（1901.8-1990.4）
電機(jī)工程專家
教育家
文：史瑞瓊，西安交通大學(xué)檔案館、博物館；慕倩茜，西安交通大學(xué)檔案館、博物館
關(guān)鍵詞： 西安交通大學(xué) 救亡圖存 言傳身教
