（新華社 勾建山/圖）
進(jìn)入4月，很多地方的新生入學(xué)工作即將開始。日前，教育部下發(fā)文件，強(qiáng)調(diào)在義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名登記中進(jìn)一步規(guī)范報(bào)名信息采集，嚴(yán)禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息，不得利用各類APP、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息。這一要求具有明確的針對性，得到了輿論的普遍認(rèn)同。
此前，在中小學(xué)新生報(bào)名資料中要求提供家長的信息一直是慣例。上一代人在入學(xué)、工作等的申請資料中都有“社會(huì)關(guān)系”一欄，要求填寫父母、兄弟姐妹等直系親屬的詳細(xì)信息。這是從對個(gè)人檔案嚴(yán)格管理的時(shí)代延續(xù)下來的規(guī)定，學(xué)校等單位都習(xí)以為常了。不止是入學(xué)時(shí)，有些學(xué)校還會(huì)在平時(shí)也不時(shí)要求學(xué)生填寫各種表格，其中就經(jīng)常會(huì)涉及學(xué)生的家庭背景。2021年，山西原平縣就有小學(xué)要求統(tǒng)計(jì)班里“11類學(xué)生”的情況，而這11類中，就有不少是關(guān)于家庭背景的，比如“領(lǐng)導(dǎo)子女”“企業(yè)老板子女”“權(quán)勢壟斷部門子女”“家長有犯罪前科的子女”等等。很有不少網(wǎng)友也在人民網(wǎng)的“領(lǐng)導(dǎo)留言板”欄目反映自己所在的地方在學(xué)生入幼兒園、入學(xué)時(shí)要求填寫父母甚至祖父母的工作單位、職務(wù)等信息。而一些民辦學(xué)校、幼兒園，對申請入學(xué)的學(xué)生做家庭收入、家庭用車等背景和財(cái)力調(diào)查的，更是不在少數(shù)。如有的幼兒園給幼兒布置作業(yè)，要求與自己家的車拍照合影。這類事件一曝光，往往會(huì)引起輿論嘩然。
學(xué)校想要了解學(xué)生的家庭背景，并不能排除有所圖，可以利用家長的社會(huì)資源，為學(xué)校帶來好處，甚至有可能是為個(gè)別老師或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人謀取利益。作為交換，學(xué)?；蚶蠋煴厝粫?huì)對家長有錢有勢的學(xué)生予以格外的關(guān)照。這種把教育當(dāng)成籌碼，和家長交換利益，“因財(cái)施教”“因權(quán)施教”，本質(zhì)上也是一種腐敗，更是對教育公平的踐踏。
那些沒權(quán)沒勢的家長，自然不希望學(xué)校收集學(xué)生的家庭信息，擔(dān)心學(xué)校和老師會(huì)因?yàn)榧彝ケ尘安煌鴮⒑⒆臃譃槿诺龋瑢?shí)行差異化對待。家長和社會(huì)的擔(dān)心，并非杞人憂天。很多人都在學(xué)生時(shí)代對此有過親身的經(jīng)歷，學(xué)校和老師對“領(lǐng)導(dǎo)干部子女”和“有錢人的孩子”格外用心的報(bào)道，也不時(shí)見諸媒體。
過度收集信息也不符合個(gè)人信息保護(hù)法的要求。個(gè)人信息保護(hù)法明確規(guī)定，收集個(gè)人信息，應(yīng)當(dāng)限于實(shí)現(xiàn)處理目的的最小范圍，不得過度收集個(gè)人信息。學(xué)校在收集學(xué)生的個(gè)人信息時(shí)，也是信息收集者，也要受個(gè)人信息保護(hù)法的約束，不能收集與其目的無關(guān)的信息。而學(xué)校收集信息的目的是用于教育教學(xué)，與教育教學(xué)無關(guān)的信息，不應(yīng)在收集之列。要知道，學(xué)生家庭信息被收集后，即使沒有老師對學(xué)生區(qū)別對待的問題，也還有信息可能被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校信息泄露也不是沒有發(fā)生過。江蘇鹽城2021年就破獲了一起泄露近10萬學(xué)生信息的案件，其中部分信息的源頭就是一所學(xué)校的工作人員。
針對社會(huì)的這些關(guān)切，一些地方教育部門也曾作出回應(yīng)。北京市教委曾表示，“正在研究取消父母職務(wù)信息的收集”，且“該信息只用于學(xué)籍管理，嚴(yán)格保密，不對普通教師公布”。蘭州、南寧等市教育部門則回應(yīng)，學(xué)生信息采集表中的“家長民族、工作單位和職務(wù)”“經(jīng)濟(jì)狀況(家庭年收入)”等信息不是必填項(xiàng)，學(xué)生及家長可自主選擇是否填寫。
但地方教育部門的權(quán)限畢竟是有限的，沒有上級的指示，他們也很難作出取消收集這些信息的決定。此次教育部發(fā)文，專門強(qiáng)調(diào)不得采集家長的職務(wù)和收入信息，為這個(gè)問題的解決提供了依據(jù)。當(dāng)然，解決因此帶來的教育不公平隱患，禁止統(tǒng)一收集學(xué)生家長職務(wù)收入信息只是第一步，老師要與學(xué)生相處幾年，要想知道學(xué)生的家庭情況，總是有辦法知道的。還需要加強(qiáng)對教師的教育和監(jiān)督，如果出現(xiàn)因?yàn)榧彝ケ尘岸缫晫W(xué)生的現(xiàn)象，要嚴(yán)懲不貸。就像天津那位老師一樣，被取消教師資格、調(diào)離崗位。只有這樣，才可能杜絕“因財(cái)施教”“因權(quán)施教”的現(xiàn)象。
辛省志
