4月1日，是一年一度的藤校放榜日，8所常春藤學(xué)校常規(guī)申請(qǐng)放榜。除了普林斯頓、賓大和康奈選擇暫時(shí)不公開申請(qǐng)數(shù)據(jù)，其它藤校申請(qǐng)和錄取數(shù)據(jù)都已公布。美國大學(xué)2022年本科新生秋季入學(xué)申請(qǐng)錄取工作基本接近尾聲。
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藤校近年錄取變化
從目前已公開的數(shù)據(jù)來看，即使近幾年的申請(qǐng)季都在當(dāng)時(shí)被稱為“史上最難申請(qǐng)季”，但藤校僅個(gè)位數(shù)的錄取率仍然在證實(shí)著，一年比一年難申請(qǐng)。
但受到標(biāo)化可選政策影響，競爭日益激烈的申請(qǐng)環(huán)境并沒有影響學(xué)子們申請(qǐng)?zhí)傩５臒崆?。哈佛大學(xué)申請(qǐng)人數(shù)三年連漲，在今年突破了6萬大關(guān)；哥倫比亞大學(xué)申請(qǐng)人數(shù)相較2020Fall暴漲了50.63％。
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北京、上海領(lǐng)跑全國
從地區(qū)分布來看，今年也是北京、上海繼續(xù)領(lǐng)跑全國，斬獲了全國近一半的藤校offer。頂尖大學(xué)對(duì)一線城市知名國際學(xué)校的偏好仍然明顯，家長們熟悉的【優(yōu)質(zhì)國際學(xué)?！浚_實(shí)獲得了海外頂尖名校的認(rèn)可，在本次申請(qǐng)季中表現(xiàn)亮眼。
以下為部分國際學(xué)校錄取數(shù)據(jù)（*數(shù)據(jù)部分源自爸爸真棒，如有錯(cuò)漏請(qǐng)留言指出）：
除此以外還有其它學(xué)校在頂尖學(xué)校錄取中表現(xiàn)突出：
北京101中學(xué)：哈佛大學(xué)1枚、
康奈爾大學(xué)1枚、哥倫比亞大學(xué)1枚；
北京市鼎石學(xué)校：耶魯大學(xué)1枚、
布朗大學(xué)2枚；西北大學(xué)1枚；
北京市第四中學(xué)：西北大學(xué)1枚、
約翰霍普金斯大學(xué)3枚；
清華附中國際部：康奈爾1枚、
約翰霍普金斯大學(xué)1枚；
北京青苗國際雙語學(xué)校：布朗大學(xué) 1枚；
上海包玉剛學(xué)校：哈佛大學(xué)1枚、
布朗大學(xué)3枚、康奈爾大學(xué)2枚、
芝加哥大學(xué)1枚、斯坦福大學(xué)1枚、
上中國際：哈佛大學(xué)1枚、
耶魯大學(xué)2枚、芝加哥大學(xué)1枚、加州理工1枚、
杜克大學(xué)1枚、西北大學(xué)1枚、約翰霍普金斯大學(xué)1枚
深圳中學(xué)：普林斯頓1枚、耶魯大學(xué)2枚、
賓夕法尼亞大學(xué)2枚、康奈爾大學(xué)4枚
廣州貝賽思：普林斯頓1枚；康奈爾大學(xué)1枚、
哥倫比亞大學(xué)1枚、芝加哥大學(xué)1枚、
約翰霍普金斯大學(xué)2枚、杜克大學(xué)1枚、西北大學(xué)1枚
……
相比于疫情初時(shí)，頂尖大學(xué)Offer傾斜三四線城市，今年的錄取則偏愛北上廣深，集中在一線城市的知名高中。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京、上海、廣東三地Offer數(shù)量已經(jīng)占藤?？備浫〉?5％。
相比去年，上海的錄取從105枚上升至117枚，哈佛3枚，占哈佛在大陸地區(qū)錄取人數(shù)的一半。斯坦福大學(xué)和康奈爾大學(xué)更是對(duì)上海地區(qū)的學(xué)生們偏愛有加。
今年，北京地區(qū)的121枚Offer分布在15所學(xué)校。北師大實(shí)驗(yàn)又一次在北京地區(qū)霸榜，截至目前斬獲頂尖學(xué)校Offer39枚。前五強(qiáng)仍被北師大實(shí)驗(yàn)、人大附、十一學(xué)校、北大附和101中學(xué)占據(jù)。
而廣深一共拿下100枚頂尖Offer的成績，相比去年的67枚，可謂是“豐收”的一年。
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海外升學(xué)依舊樂觀
隨著“標(biāo)化成績可選”等美國名校錄取政策的變動(dòng)，申請(qǐng)名校的學(xué)生越來越多，家長和同學(xué)們也越來越焦慮。但從這個(gè)申請(qǐng)季兩輪發(fā)放的Offer數(shù)量來看，與去年相比變化不大，走國際升學(xué)路徑，沖擊世界名校依然是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。
從本次“藤校”放榜數(shù)據(jù)來看，公立學(xué)校國際部依然保持領(lǐng)先的態(tài)勢，而民辦國際學(xué)校的表現(xiàn)也是越來越好。
有國際教育擇校需求的家庭，在選校方面，還需綜合考慮國際學(xué)校的歷年升學(xué)情況、師資力量、硬件設(shè)施、校園氛圍等多重因素，才能找到最適合孩子的學(xué)校。
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