學生的第一任老師是家長，不管是言行還是處事方式都會被學生模仿，越是年紀小的學生的模仿能力越強。
很多家長忽略這一方面的教育，往往會覺得省吃儉用，把所有積蓄用在學生教育上就是對學生最好的幫助。
但實際上很多家長容易忽視一些細節(jié)，家長不在意，但卻潛移默化地影響著學生的思想，父母的著裝，說話態(tài)度，對待讀書的意義都會直接影響學生的判斷。
資深老師表示：不同打扮的家長帶出來的學生，畢業(yè)后發(fā)展參差不齊
學校規(guī)定，學生應該穿校服，不僅可以展現(xiàn)同學的朝氣，也是為了防止同學之間的攀比，尤其是到了高中以后，學生的自尊心變強，如果穿著過于邋遢，很容易被同學笑話。
同學穿上一樣的校服后，就可以有效避免這種狀況，保護好學生青春期脆弱的心靈，但即使學生都穿著統(tǒng)一的校服，依舊能看出同學之間的細微差距。
有些同學每天上學的校服都很干凈，給人清爽的感覺，往往還有一些同學把校服穿得邋里邋遢，給老師沒有朝氣的感覺。
這種現(xiàn)象跟學生的家庭情況有很大關(guān)系，有多年教學經(jīng)驗的資深老師表示：不同打扮的家長帶出來的學生，畢業(yè)后發(fā)展參差不齊。如果學生穿著得體，還會注意細節(jié)，這類學生的家長也都非常在意形象，教出來的學生在班級更受歡迎。
這類家長不管是開家長會還是放學接學生，總是舉止得體，跟老師和其他家長都很有禮貌，長此以往，學生很難不優(yōu)秀。
然而邋遢學生的家長穿著上不修邊幅，這類學生不管是學習態(tài)度還是跟同學相處也會展現(xiàn)出隨意不尊重同學的做法。
這類家長生活中不在意外在，對學生自然也不會關(guān)心，家長不會擔心學生被同學嫌棄，或者被同學看不起，只會我行我素，這樣的學生久而久之會不合群。
所以作為家長要明白，學生的審美教育來自于媽媽，家長如果從小有獨到的審美觀或者對自己要求嚴格，學生跟在母親身邊潛移默化的學習著，長大后學生的審美觀和眼光也會與眾不同。
對學生來說，將來工作除了運用到專業(yè)知識，還要學會基本的社交和工作禮儀，那審美觀直接影響學生對自身形象的建設。
家長的穿搭除了帶給學生不同的審美觀外，還會影響學生的學習，家長不要忽略
很多家長覺得，學生的學習除了跟自身的學習能力有關(guān)外，還跟家庭條件有關(guān)，這樣的家庭長大的學生更自信，但這都是家長自欺欺人。
學生的自信除了跟家庭條件有關(guān)外，跟父母的生活態(tài)度也就是穿搭也能直接影響學生的自信心，家長越是自信，這樣學生也會受家長的影響，不管對待學習還是生活都有自信心。
也有很多家長會說，每天照顧學生的飲食起居，關(guān)心他們的學習成績，根本沒有時間照顧自己，愛打扮的家長往往不關(guān)心學生成績。
但事實并非如此，家長要明白學生的學習和生活密不可分，家長只是在為自己的懶惰找借口，這樣學生久而久之也會變得懶惰，不愿意洗漱 ，不愿意上學，不愿意跟同學交往，不愿意學習。所以家長要認識到這一點。
學生也有自尊心，他們在學校也要面子，但是在家長眼中就變成了愛慕虛榮，家長這樣想就大錯特錯，如果父母穿著得體學生也更愿意讓其他同學了解自己的父母，在同學面前更有自信，所以家長還是多注重外在形象。
除了家長以外，老師也要注重學生的審美觀，并且運用到教學中
家長帶給學生精神上的財富，作為老師也會直接影響學生的學習，而且意義更深遠，如果老師碰見不自信的學生，如果能正確教導學生，反而會比家長的印象力更大。
所以老師在教學工作中要鼓勵學生多表達自己，或者在課堂上多提問不愛說話的同學，并且加以鼓勵，長此以往，學生會感受到被夸獎的滿足感，自然就會越來越自信。
