編者按：2022年美本申請(qǐng)，刷新了申請(qǐng)量與錄取率，以至于有美國(guó)大學(xué)開(kāi)始不像往年一樣，展示錄取情況。甚至有大學(xué)開(kāi)始要恢復(fù)考試政策。中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)持續(xù)增加，但錄取并不樂(lè)觀(guān)，特別是加州系統(tǒng)大學(xué)近乎腰斬。在這場(chǎng)美本“饑餓”游戲中，為了勝出，不論學(xué)生、家長(zhǎng)還是中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，都比以往更加“完美“地應(yīng)對(duì)。
刷新紀(jì)錄的2022年美本申請(qǐng)
刷新紀(jì)錄申請(qǐng)量，創(chuàng)新低的錄取率：忙碌的招生官，越來(lái)越多的申請(qǐng)材料，無(wú)論是真心想來(lái)，還是不是真心想來(lái)的申請(qǐng)者，都要納入處理；為這些文章與材料，家長(zhǎng)們可能花費(fèi)了萬(wàn)計(jì)甚至幾十萬(wàn)元的成本，無(wú)法計(jì)量的時(shí)間與精力；還有更多的等候名單………
另一邊，申請(qǐng)學(xué)生不僅要保持學(xué)校的GPA,還要準(zhǔn)備更多的文書(shū)，研究更多的大學(xué)，投入更多的時(shí)間與精力，還有財(cái)力來(lái)精心準(zhǔn)備活動(dòng)，論文等，再加上各類(lèi)輔導(dǎo)老師們的“幫助”下，學(xué)生們壓力重重，他們只能就讀一所大學(xué)，但還要申請(qǐng)多所大學(xué)，以求“安全“。即使Common App 中的大學(xué)有75% 接受了一半以上的申請(qǐng)者。
而麻省理工學(xué)院在 3 月 28 日表示，它將再次要求 SAT 或 ACT 成績(jī)，其他大學(xué)正在擴(kuò)展考試可選政策，例如波士頓大學(xué)。加州大學(xué)的 10 所學(xué)校表示將不在在招生過(guò)程中使用 SAT 和 ACT 成績(jī)。
離譜的低錄取率成為常態(tài)
哈佛的錄取率降至 3.19%，為成立386年以來(lái)的最低水平，因?yàn)樯暾?qǐng) 2026 屆學(xué)生的申請(qǐng)人數(shù)創(chuàng)歷史新高。耶魯大學(xué)和布朗大學(xué)的錄取率也創(chuàng)下歷史新低，而哥倫比亞大學(xué)的錄取率與去年的3.7%持平，當(dāng)時(shí)的錄取率創(chuàng)下歷史新低。
為減少家長(zhǎng)與學(xué)生的焦慮，賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和康奈爾大學(xué)今年均沒(méi)有分享詳細(xì)的錄取數(shù)據(jù)。“我們關(guān)注的不是我們有多難進(jìn)入，而是我們選擇的這些年輕人是誰(shuí)”
以下數(shù)據(jù)顯示2022年小部分排名靠前已公開(kāi)數(shù)據(jù)美國(guó)大學(xué)近三年的申請(qǐng)、錄取變化情況。表中可看到大部分的錄取率均為下降：
1、錄取數(shù)下降。樣本大學(xué)2022年錄取數(shù)62%是下降的，連續(xù)二年計(jì)算錄取率下降為71%。
2、申請(qǐng)量增加。樣本中2022年申請(qǐng)數(shù)81%為增加，連續(xù)二年申請(qǐng)者增加為97%，僅一所大學(xué)申請(qǐng)者下降。
COMMON APP 2022年3月數(shù)據(jù)顯示了美國(guó)國(guó)內(nèi)與國(guó)際學(xué)生兩類(lèi)申請(qǐng)人的數(shù)量每年都在增加，不過(guò)自2019-20年以來(lái)，國(guó)際申請(qǐng)人的增長(zhǎng)率為34%，幾乎是美國(guó)國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人增長(zhǎng)率12%的三倍。按申請(qǐng)人數(shù)量降序排列，前五名的是中國(guó)、印度、加拿大、巴基斯坦和尼日利亞。
其中，高選擇性（錄取率低于50%）大學(xué)的申請(qǐng)量增長(zhǎng)幅度大于選擇性較低的26%。
申請(qǐng)量的增加的主要原因：
一是申請(qǐng)人數(shù)的總體增加。2022年申請(qǐng)人數(shù)118萬(wàn)人，與2020年申請(qǐng)季相比，增量為14.4%。主要原因系要求提供考試成績(jī)的大學(xué)比例降到歷史新低僅為5%。
二是平均申請(qǐng)數(shù)量的增加。平均而言，2022年申請(qǐng)量比2020年增長(zhǎng)21.3%，收到了 664 萬(wàn)份申請(qǐng)，每名申請(qǐng)人5.30份申請(qǐng)?jiān)黾拥?.62份申請(qǐng)，增加6%。而中國(guó)學(xué)生平均申請(qǐng)量為10所-15所，多數(shù)將加州系統(tǒng)作為一所。
加州-中國(guó)學(xué)生的失落
近五年來(lái)，加州系統(tǒng)本科新生招生增長(zhǎng)11%，其中圣地亞哥分校增長(zhǎng)最高達(dá)近30%。
作為國(guó)際學(xué)生首選留學(xué)地，加州不僅總申請(qǐng)從2020年到2022年增長(zhǎng)近23%，其國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)?jiān)黾咏?7.3%。但在此形勢(shì)下，國(guó)際學(xué)生總?cè)雽W(xué)比重卻下降4個(gè)百分點(diǎn)，個(gè)別分校下降近7個(gè)百分點(diǎn)，而更加雪上加霜的是，中國(guó)學(xué)生占國(guó)際學(xué)生比也下降近9個(gè)百分點(diǎn)（從71%下降到62%），導(dǎo)致2021年中國(guó)學(xué)生入學(xué)人數(shù)比2019年下降9%。
2022年估算中國(guó)學(xué)生加州各校OFFER數(shù)降幅從20%到60%不等,近乎腰斬，入學(xué)人數(shù)更加不容樂(lè)觀(guān)。
超過(guò)三倍平均數(shù)的中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)數(shù)量
Common APP上的平均每名申請(qǐng)人是5.62份申請(qǐng)。而中國(guó)學(xué)生平均申請(qǐng)量為10所-15所，而且多數(shù)將加州系統(tǒng)作為一所，是Common APP的3倍以上。
有申請(qǐng)者拿到超過(guò)10個(gè)OFFER,其大學(xué)選擇從前10名到50名后均包括在內(nèi)，同時(shí)還包括英國(guó)大學(xué)，其實(shí)際提交很可能申請(qǐng)不止10個(gè)。
“饑餓”游戲下，行業(yè)興盛發(fā)展
在國(guó)際學(xué)校都設(shè)立有升學(xué)咨詢(xún)與輔導(dǎo)中心，有專(zhuān)職咨詢(xún)老師，有些老師甚至是國(guó)外名校畢業(yè)的外籍老師。即使如此，由于學(xué)生數(shù)量較多，一名咨詢(xún)老師需同時(shí)指導(dǎo)好幾名甚至幾十名學(xué)生。為尋求更有利的幫助，外部輔導(dǎo)成為動(dòng)力。
某榜上列示了2022年共計(jì)298家英美加等各國(guó)大學(xué)的OFFER數(shù)據(jù)，包括近449所國(guó)內(nèi)高中，446所美加國(guó)外高中，截止2022年4月4日，共發(fā)布了298所美國(guó)、英國(guó)、加拿大、香港等大學(xué)共計(jì)1.31萬(wàn)份OFFER。其中，注明中介名字的申報(bào)OFFER達(dá)1.08萬(wàn)份，近83%的OFFER均有中介參與。
為了降低在申請(qǐng)過(guò)程中不同機(jī)構(gòu)指導(dǎo)可能產(chǎn)生的差異風(fēng)險(xiǎn)，甚至有申請(qǐng)者聘請(qǐng)二位甚至三家以上中介機(jī)構(gòu)以上進(jìn)行“助力“。僅一篇650字的留學(xué)文書(shū)服務(wù)報(bào)價(jià)達(dá)幾萬(wàn)元，整套留學(xué)規(guī)劃至少10萬(wàn)元以上。
在此榜單，上海某私立國(guó)際學(xué)校截止2022年4月4日收獲了450多份OFFER,而其共計(jì)約200名申請(qǐng)季學(xué)生，每名學(xué)生至少有2.5份OFFER為排名相對(duì)靠前的英美加大學(xué),超過(guò)70%以上的錄取均列示中介名稱(chēng)。
除了申請(qǐng)服務(wù)外，還有英語(yǔ)托福培訓(xùn)、國(guó)際課程培訓(xùn)、競(jìng)賽培訓(xùn)等多種項(xiàng)活動(dòng)。而這些培訓(xùn)似乎并沒(méi)有受到政策沖擊。反而，留學(xué)業(yè)似乎迎來(lái)了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。即使這些培訓(xùn)是面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。以至于家長(zhǎng)們認(rèn)為，如果不聘請(qǐng)中介，似乎難以在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
家長(zhǎng)過(guò)度參與控制應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
加劇的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，期待成為大學(xué)招生官所期待的完美者，讓家長(zhǎng)們更焦慮，而采取過(guò)度參與和、過(guò)度控制的方式。
家長(zhǎng)們?cè)诖诉^(guò)程中，不僅自己努力學(xué)習(xí)，甚至將自己培訓(xùn)成為超過(guò)中介機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人才。比如，隨處可見(jiàn)某某媽媽某某爸爸留學(xué)等自媒體等。還調(diào)集可用的多種資源，為各類(lèi)活動(dòng)策劃聯(lián)絡(luò)；到處聽(tīng)講座，進(jìn)入各論壇，加入各種微信群，打聽(tīng)各類(lèi)消息；更不用說(shuō)支付昂貴的各種輔導(dǎo)費(fèi)用等。
因?yàn)楦改冈絹?lái)越擔(dān)心，如果沒(méi)有高期望值、嚴(yán)密的監(jiān)控和努力工作，孩子可能會(huì)落后并影響到他們的社會(huì)地位。從小到大，各級(jí)學(xué)校有各種考試、篩選、分類(lèi)和分級(jí)。而隨著精英大學(xué)教育回報(bào)不斷增加，導(dǎo)致不平等不斷擴(kuò)大，年輕人承受著更大的壓力，他們相互競(jìng)爭(zhēng)。父母也將這種壓力內(nèi)在化，通過(guò)不斷增加期望和批評(píng)來(lái)顯露，并對(duì)孩子每一步的成功和失敗小心翼翼。相比而言，男孩的父母比女孩的父母更有控制欲。
研究還顯示，隨著時(shí)間的推移，不斷升級(jí)的社會(huì)壓力通過(guò)父母的壓力，在代際傳遞中會(huì)被年輕人放大。
在過(guò)去的27年中，在美國(guó)、英國(guó)和加拿大的年輕大學(xué)生中，自我導(dǎo)向、他人導(dǎo)向和社會(huì)導(dǎo)向的完美主義Perfectionism正在呈線(xiàn)性增加。需要關(guān)注的是，完美主義Perfectionism所可能導(dǎo)致的包括焦慮、抑郁等問(wèn)題也在持續(xù)增長(zhǎng)。
美本申請(qǐng)，且行且珍惜。
關(guān)鍵詞： 中國(guó)學(xué)生 歷史新低 個(gè)百分點(diǎn)
