教師扮演著豐富多彩的角色，教師角色主要有家長代理人和朋友、傳道授業(yè)解惑者的角色、管理者的角色、心理調(diào)節(jié)者的角色、研究者的角色。而教師扮演這么多角色，也能顯示出教師有著為人師表的風(fēng)范。教師是通過培養(yǎng)人和傳授文化來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師這個職業(yè)并不是大家所知道的那樣美好，許多事情教師也會很難處理。
第一：最近有教師罵學(xué)生的視頻流出，校方給出了處理結(jié)果
因為疫情的影響，許多地方網(wǎng)上開始停課，大家都在家進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，同學(xué)們在家也需要在線上進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是線上學(xué)還是有很多缺點，并沒有在學(xué)校課堂教學(xué)效果好。畢竟在家里，孩子也養(yǎng)成偷懶的習(xí)慣，沒有人去督促學(xué)生。
近日在網(wǎng)上流出一名在山東的女教師網(wǎng)上教課的視頻，這則視頻火速傳播，導(dǎo)致大眾對這位女教師議論紛紛。原因是這位女教師在視頻中辱罵學(xué)生，家長見到這樣的教師是心里非常不舒服的。
不知道是視頻傳播太廣泛了，傳到了校方耳朵里，校方給與這位女教師處罰。雖然老師需要建立威嚴(yán)，但是威嚴(yán)是在師生平等的基礎(chǔ)上建立的，否則無法利于教學(xué)開展。
網(wǎng)友看完這個視頻對這位女教師是非常反感的，身為教師，教師的一言一行都代表了教師的職業(yè)素養(yǎng)，如果一個教師的職業(yè)素養(yǎng)不好，那如何以身作則去教導(dǎo)學(xué)生呢！許多網(wǎng)友是非常生氣，但是有些網(wǎng)友透過現(xiàn)象看本質(zhì)，才發(fā)現(xiàn)這位女教師發(fā)脾氣罵人原來是有原因的。
第二：知道真相后，不少網(wǎng)友站女教師。
原來是在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的時候，教師會布置一些課堂任務(wù)跟學(xué)生互動，教師要求學(xué)生發(fā)布自己的答案，但是學(xué)生卻目無尊長地說一句特別沒有涵養(yǎng)的話。
所以教師才非常生氣，在班級群里罵了學(xué)生。最剛剛開始不少網(wǎng)友都是不了解真相，就開始罵這位女教師，說這位女教師沒有師德，枉為人師。
知道真相之后，不少網(wǎng)友也知道女教師是情有可原。其實這種事情過于小題大做了。在網(wǎng)上教學(xué)，很多調(diào)皮的學(xué)生根本不好好聽老師講話，所以教師為了維護(hù)課堂秩序才罵了這位同學(xué)。
其實老師如果在不傷害學(xué)生身體和人格的前提下是可以好好管教學(xué)生的。畢竟除了家長就是老師最想自己小孩有出息了。如果這樣事都被拿來大做文章，那以后老師還管不管學(xué)生。
但是作為教師，不應(yīng)該罵學(xué)生臭不要臉，這樣顯得教師很沒有素質(zhì)，當(dāng)然我覺得當(dāng)時這位女教師一定被氣到了，想也沒想就罵了這位學(xué)生。作為教師，要清楚明白自己的一言一行就是代表了一個學(xué)校，也代表了家長能不能信任你，能不能把自己小孩給你教。
作為一名教師并不是所要兇要罵要嚴(yán)格，學(xué)生才會聽話。其實學(xué)生也是一個人，也是有完整的人格，并且在發(fā)展中的人。教師可以與學(xué)生先建立良好的師生關(guān)系，然后再根據(jù)學(xué)生發(fā)展的整體性、差異性、不均衡性來調(diào)整自己的教學(xué)方法。
教師一定要尊重學(xué)生主體差異性，只有了解學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成一個主體，才會利于自己的教學(xué)策略更好實施。
第三：教師要有師德，熱愛學(xué)生。
教師為人師表，愛崗敬業(yè)，與學(xué)生建立起良好的平等關(guān)系，這是除了教育教學(xué)外最重要的一個方面。只有你真正學(xué)會了如何去教育，如何更好去教育，才會讓學(xué)生真正佩服你，愿意聽你的話。
現(xiàn)在的學(xué)生，只要你好好更他溝通，一步步了解他，你才真正的熱愛學(xué)生，發(fā)自肺腑的與學(xué)生兼容并包。老師這個職業(yè)也非常不容易，既要像家長一樣管教學(xué)生，又要像朋友一樣去理解學(xué)生的心路歷程。教師的角色很多。
每一個角色都需要教師去做到位，教師除了教育教學(xué)，自身還需要不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)道德。更加重要的是，教師要有健康的心理素質(zhì)，能夠冷靜得處理突發(fā)問題，也能夠巧妙運用教育機制去處理學(xué)生出現(xiàn)的問題。
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