自3月12日起，上海市中小學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)至今，復(fù)旦附中127名民族班學(xué)生已經(jīng)度過(guò)了三周準(zhǔn)封閉管理生活。
各方的全力保障下，民族班學(xué)生線上教學(xué)井然有效，線下生活豐富有序。
在“倒春寒”的疫情下，這里有著家的溫暖。
分層走班“一人一表”
對(duì)于學(xué)業(yè)任務(wù)繁重的高中生來(lái)說(shuō)，完成高強(qiáng)度的線上學(xué)習(xí)是準(zhǔn)封管期間的日常操作。然而，由于學(xué)生們所在班級(jí)和所上科目都不盡相同，課程的授課方式也根據(jù)科目分為集中課、走班課等不同形式，要在短時(shí)間里梳理各個(gè)同學(xué)共計(jì)上百?gòu)埖膫€(gè)性化課表，組織學(xué)生們?cè)谟邢薜馁Y源內(nèi)開(kāi)展線上教學(xué)并不是一件容易的事。
在學(xué)校統(tǒng)籌安排下，民族辦公室與校辦、教務(wù)、德育、學(xué)生發(fā)展中心、后勤等部門(mén)共同制定了線上教學(xué)期間的各項(xiàng)管理制度和應(yīng)急預(yù)案，確保線上教學(xué)有序開(kāi)展。
為了讓每一位西藏班的學(xué)生都明確自己每天的線上學(xué)習(xí)安排，在附中教務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)支持下，民族教育辦公室主任周麗君與副主任朱旻峰在接到封閉管理的消息后，立即組織各學(xué)科任教教師進(jìn)行線上教學(xué)的安排，加班加點(diǎn)匯總整理所有學(xué)生的課表，并依據(jù)每個(gè)人的情況，安排他們前往機(jī)房或配有特定線上教學(xué)設(shè)備的教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。
一人一表，學(xué)生們每天會(huì)按時(shí)前往自己的上課地點(diǎn)；每天也會(huì)有值班老師對(duì)照課表，查看是否有上錯(cuò)了課的“小迷糊”。隨著線上教學(xué)漸入正軌，師生們也適應(yīng)了目前的教學(xué)方式。
線下生活豐富多彩
在民族班學(xué)生的課表中，體育課是唯一一門(mén)在封閉管理期間開(kāi)展的線下課程。在夏潯老師的體育專(zhuān)項(xiàng)課上，學(xué)生們?nèi)詴?huì)根據(jù)平時(shí)選擇的專(zhuān)項(xiàng)，比如足球、籃球、乒乓球等，開(kāi)展相應(yīng)訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)中緩解學(xué)業(yè)壓力和焦慮情緒。
“我非常珍惜體育課，到室外和大家一起跑跑步，酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)過(guò)后總會(huì)有種輕松的感覺(jué)，回到教室能夠更好地集中注意力。”高三西藏民族班學(xué)生扎西措姆說(shuō)。在談到準(zhǔn)封管期間的學(xué)習(xí)感受時(shí)，她說(shuō)，目前的生活狀態(tài)與平時(shí)差不多，自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏也基本沒(méi)有變。
主題班會(huì)、家長(zhǎng)連線……
關(guān)注心理，緩解焦慮
與此同時(shí)，疫情的反復(fù)時(shí)常也會(huì)加劇學(xué)業(yè)與思鄉(xiāng)帶來(lái)的焦慮不安，因此，民族班的老師們，非常注重孩子們?cè)谛Ｆ陂g的心理調(diào)試。高三年級(jí)班主任王嵐專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)主題班會(huì)，科普疫情防控知識(shí)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間給予引導(dǎo)，幫助同學(xué)們靜心復(fù)習(xí)備考。高一西藏民族班班主任陳坤坤，還與學(xué)生們一起上課、打球，學(xué)生們見(jiàn)到陳坤坤也常常是無(wú)話不談，有什么需求也都會(huì)告訴他?！凹胰瞬辉谏磉?，我們相當(dāng)于是半個(gè)監(jiān)護(hù)人?！标惱だふf(shuō)。
準(zhǔn)封管期間，學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，讓西藏班的孩子們每天都能有時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行通話溝通，緩解他們的思鄉(xiāng)之情。班主任們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，組織學(xué)生骨干在公共空間白板布置“心靈花園”專(zhuān)欄，周末組織學(xué)生集體觀看《種子精神》、《陳望道》、《馬相伯》等大師劇。
主題班會(huì)課上觀看大師劇
在看完鐘揚(yáng)教授的事跡后深受觸動(dòng)，高一年級(jí)西藏班班長(zhǎng)丹貞宗杰同學(xué)說(shuō)：鐘教授不曾畏懼，無(wú)數(shù)個(gè)我們一定會(huì)將科學(xué)探索之路延續(xù)。身邊的老師們也像鐘教授一樣，承擔(dān)著奠基者的任務(wù)，像那漫山遍野不起眼的雪草，托舉出一株又一株美麗的雪蓮花。
3月27日，來(lái)自復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們“云”走進(jìn)附中校園，為民族班學(xué)生們帶來(lái)了“交流促成長(zhǎng)，攜手共進(jìn)步，一起向未來(lái)”線上主題交流活動(dòng)。公共衛(wèi)生學(xué)院2020級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的鄧增久美同學(xué)說(shuō)：“我作為藏族學(xué)生，受益于黨的好政策，成為了上醫(yī)學(xué)子?！彼膭?lì)學(xué)弟學(xué)妹們積極向黨組織靠攏，傳承紅色基因，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放。
線上主題交流活動(dòng)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2020級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制班穆薩同學(xué)向大家講述了自己曾經(jīng)的高中生活。在那里，他不僅獲得了開(kāi)闊視野，更感受到內(nèi)高班老師們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。心懷感恩的他在高中畢業(yè)后，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，來(lái)回饋那些曾經(jīng)幫助過(guò)他的人。
“在這樣特殊的時(shí)期，優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)我有了極大的激勵(lì)”，高一年級(jí)洛桑德吉同學(xué)說(shuō)。
夜宵、文具、理發(fā)……竭力保障各項(xiàng)需求
一直以來(lái)，民族教育辦公室的老師們堅(jiān)持“愛(ài)”、“嚴(yán)”、“細(xì)”的原則開(kāi)展思政教育和養(yǎng)成教育，用心用情滋養(yǎng)心靈，讓學(xué)生真切感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。在特殊時(shí)期，如何讓這些父母不在身邊的孩子在學(xué)校生活好更是學(xué)校和老師們關(guān)注的重點(diǎn)。
為了保障線上課程的平穩(wěn)開(kāi)展，信息中心的老師們第一時(shí)間安裝程序、調(diào)試設(shè)備，負(fù)責(zé)學(xué)校電教工作的教師陳豪，從準(zhǔn)封管期開(kāi)始之際，就堅(jiān)持與學(xué)生們同吃同住，保障解決可能出現(xiàn)的教學(xué)設(shè)備問(wèn)題；薛嘉俊老師則在隔離期間為民族班提供遠(yuǎn)程技術(shù)支持和保障服務(wù)。
在封閉管理期間，近40名物業(yè)、食堂和保安人員留校工作，更安全更健康的保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。食堂的一日三餐注重營(yíng)養(yǎng)搭配，還根據(jù)民族班學(xué)生的口味特別進(jìn)行調(diào)整，米飯之外，主食還多了孩子們喜歡的面食。一些同學(xué)提出希望能在學(xué)校吃上夜宵，老師們得知后，立即聯(lián)系食堂在晚自習(xí)結(jié)束后增加半小時(shí)的夜宵供應(yīng)時(shí)間，滿足同學(xué)們的多元需求。
保潔人員每天對(duì)于教室、機(jī)房、公共空間等進(jìn)行消毒，保安人員守好校門(mén)，在學(xué)生用餐時(shí)間組成虛擬通道，確保學(xué)生們做好防護(hù)措施和不接觸外來(lái)人員。校醫(yī)王斌遇更是承擔(dān)了負(fù)責(zé)組織留校師生每周核酸檢測(cè)、抗原檢測(cè)的任務(wù)，確保校園清潔師生安全。
隨著留校時(shí)間的增加，學(xué)生們對(duì)理發(fā)的需求也日益增多。曾多次在疫情期間為同學(xué)們理發(fā)的何國(guó)華老師，這次也主動(dòng)申請(qǐng)入校為孩子們理發(fā)。作為負(fù)責(zé)西藏民族班后勤保障工作的教師，何國(guó)華日常還負(fù)責(zé)為孩子們訂購(gòu)牛奶與水果，并為他們統(tǒng)一采購(gòu)日常需要的文具和生活用品?！胺?wù)師生是我應(yīng)盡的責(zé)任，我喜歡幫助別人。”這位黨齡已近四十年的老黨員說(shuō)。
在封閉管理期間，還有一大批志愿者教師主動(dòng)參與民族生管理工作。高二年級(jí)組長(zhǎng)、歷史教師欒思源雖然不是民族教育辦公室的成員，他還是在得知消息后，第一時(shí)間申請(qǐng)入校工作，至今一直未曾離校，與學(xué)生同學(xué)習(xí)同生活，“萬(wàn)一有突發(fā)情況，我在學(xué)校里面就比較方便?！?同為黨員教師，化學(xué)組韓佳睿老師也一直居住在學(xué)校宿舍，在完成正常教學(xué)任務(wù)之外，主動(dòng)參與承擔(dān)民族班學(xué)生日常管理的工作。此外，鄭杰、侯明明等老師也主動(dòng)加入民族班學(xué)生管理工作中。
為了給孩子們帶去全心、暖心的守護(hù)，這些老師們或是放棄了自己的休息，或是減少了陪伴家人的時(shí)間，他們中有很多人還肩負(fù)著各種教學(xué)任務(wù)，而他們的努力，只為給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在“倒春寒”里，帶給他們“家”的溫暖。
關(guān)鍵詞： 第一時(shí)間 辦公室的 學(xué)習(xí)生活環(huán)境
