“來(lái)，看圖猜歌，看誰(shuí)猜得快……”

30日晚8時(shí)整

福州十六中初三（11）班

在釘釘平臺(tái)上準(zhǔn)時(shí)上英語(yǔ)網(wǎng)課

班主任、英語(yǔ)老師林欽翔響亮的聲音

一下子就吸引了學(xué)生們的注意力

和其他同事不同

30歲出頭的林欽翔

并不是在家中上網(wǎng)課

而是不時(shí)變換上課的地點(diǎn)

咖啡館、琴行等都是他的課堂

教師四處“蹭網(wǎng)”上網(wǎng)課

3月20日正值學(xué)生中考報(bào)名，報(bào)名材料需要仔細(xì)核對(duì)，我一大早就到了學(xué)校。中午得知我家所在的區(qū)域被劃為管控區(qū)，我可以選擇回家待著，但一些需要在校完成的工作就沒辦法做了。

林欽翔決定不回家

暫居在倉(cāng)山學(xué)生街附近的親戚家

3月21日

倉(cāng)山區(qū)各中小學(xué)校關(guān)閉

開啟了線上教學(xué)

親戚家的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不是很好

林欽翔上網(wǎng)課時(shí)

信號(hào)斷斷續(xù)續(xù)

影響了教學(xué)效果

為了獲得穩(wěn)定、高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，林欽翔開始在學(xué)生街一帶“流浪”，尋找適合上網(wǎng)課的地點(diǎn)。積興里的咖啡館、愛戴者琴行、茶葉店甚至麥田房產(chǎn)的門店，都成了他上網(wǎng)課的課堂。

林欽翔對(duì)在咖啡館上網(wǎng)課

有特別的感觸

晚上七八點(diǎn)之后

咖啡館的客人就多起來(lái)了

他只好縮在角落里

還怕自己的大嗓門影響到其他客人

為了了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況

林欽翔習(xí)慣在上網(wǎng)課時(shí)和學(xué)生連麥

咖啡館的老板非常支持

到點(diǎn)了就把背景音樂都關(guān)了

但客人一多

咖啡館的網(wǎng)速就會(huì)變慢

網(wǎng)課偶爾也會(huì)掉線

他第二天早晨就會(huì)去琴行上課

把相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)上

深入一線變身抗疫志愿者

除了上網(wǎng)課

林欽翔還擔(dān)任志愿者

在倉(cāng)山區(qū)雙湖社區(qū)協(xié)助抗疫

幫忙審核居民申請(qǐng)轉(zhuǎn)碼的材料

到核酸采樣點(diǎn)維持秩序

當(dāng)志愿者的經(jīng)歷還成了林欽翔網(wǎng)課教學(xué)的素材。他說(shuō)：“有一節(jié)課，我用自己當(dāng)志愿者的經(jīng)歷，來(lái)講解‘我很偉大’這個(gè)主題，告訴學(xué)生們?cè)谝咔槠陂g做好每一件不起眼的小事，積少成多，微光也能匯成星河！”

學(xué)生們被林欽翔的經(jīng)歷鼓舞

給他送上的禮物是——

一堂網(wǎng)課點(diǎn)贊超5萬(wàn)

圖片由受訪者提供

福州晚報(bào)記者 安梓

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 在學(xué)生街 斷斷續(xù)續(xù)