目前,受疫情影響,蘭州各中小學(xué)開(kāi)展線上教育。 蘭州市教育局供圖
中新網(wǎng)蘭州3月31日電 (記者 劉玉桃)“基礎(chǔ)功課門(mén)門(mén)不落,興趣才藝全面開(kāi)花,家長(zhǎng)不斷給孩子‘打雞血’,只為自己的孩子不輸在起跑線?!碧m州市城關(guān)區(qū)南河小學(xué)教師高云說(shuō),當(dāng)前,在疫情和“雙減”大背景下,部分家長(zhǎng)、學(xué)生顯得焦慮不安。如何真正讓孩子實(shí)現(xiàn)減負(fù),需要所有人的共識(shí)和努力,而不是一部分“減負(fù)”一部分“狂奔”。
近幾年熱播劇《小歡喜》《小舍得》中,幾位“虎爸”“虎媽”將“雞娃”心態(tài)描繪得淋漓盡致,也真實(shí)反映出現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)。“其實(shí)每一個(gè)孩子都有不一樣的天賦,就如10個(gè)手指伸出來(lái)各有長(zhǎng)短。然而很多父母不顧孩子自身稟賦,一味將自己意愿強(qiáng)加在孩子身上,花大量精力、時(shí)間把孩子培養(yǎng)成自己心目中想要的樣子,卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)孩子內(nèi)心?!备咴普f(shuō)。
目前,受疫情影響,蘭州各中小學(xué)開(kāi)展線上教育,這也加劇了孩子及家長(zhǎng)的焦慮情緒,尤其是初三、高三學(xué)生?!坝捎谥行W(xué)生自制力較差,教學(xué)過(guò)程中老師、家長(zhǎng)又無(wú)法全程監(jiān)督,致使學(xué)習(xí)效率可能降低,我們?cè)谂ι虾谜n的同時(shí),疏導(dǎo)和安撫孩子們的情緒?!北本┌酥刑m州分校初三物理老師吳仁存說(shuō)。
圖為居家學(xué)習(xí)的學(xué)生做運(yùn)動(dòng)釋放壓力?!√m州市第三中學(xué)供圖
今年是吳仁存第一次帶畢業(yè)班,在這樣的特殊時(shí)期,為了緩解孩子焦慮,提高學(xué)習(xí)效率,吳仁反復(fù)琢磨備課、上課、作業(yè)、交流每個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)互動(dòng)、一對(duì)一指導(dǎo)等方式,集中孩子注意力。“我們都要盡快適應(yīng)線上教學(xué)模式,進(jìn)入狀態(tài),放平心態(tài)?!彼f(shuō)。
“望子成龍、望女成鳳”是很多中國(guó)父母對(duì)孩子的期望,不同年齡段孩子、家長(zhǎng),都有著各自的煩惱。他們中的很多家長(zhǎng),陷入焦慮泥潭,渴望走出這種困境。
蘭州市城關(guān)區(qū)南河小學(xué)教師李文靜的孩子今年上二年級(jí)?!霸诤⒆由弦荒昙?jí)的時(shí)候,我也是一個(gè)非常佛系的家長(zhǎng),但當(dāng)我的孩子考試全班倒數(shù)的時(shí)候,我不得不焦慮起來(lái)?!崩钗撵o說(shuō),“當(dāng)時(shí)的我不得不對(duì)現(xiàn)實(shí)低頭,買(mǎi)了很多練習(xí)冊(cè),讓孩子展開(kāi)題海戰(zhàn)術(shù)。”
圖為教師志愿者給隔離點(diǎn)的小朋友輔導(dǎo)功課?!√m州市教育局供圖
直到去年“雙減”政策開(kāi)始實(shí)施,這種情況發(fā)生了變化?!昂⒆拥淖鳂I(yè)大部分在學(xué)校完成,回家后我們陪著他閱讀、運(yùn)動(dòng)等。”李文靜說(shuō),“家里的氛圍從以前的雞飛狗跳,到現(xiàn)在的風(fēng)平浪靜。我覺(jué)得最重要的是我們真正放下執(zhí)著,接受孩子的一切。”
連日來(lái),針對(duì)疫下居家學(xué)習(xí),蘭州市各中小學(xué)也開(kāi)展心理健康教育工作,學(xué)校心理健康老師積極行動(dòng)起來(lái),從專業(yè)角度有序開(kāi)展心理支持、情緒疏導(dǎo),持續(xù)構(gòu)建學(xué)生健康心態(tài)、助力全社會(huì)疫情防控工作。(完)
關(guān)鍵詞: 南河小學(xué) 學(xué)習(xí)效率 蘭州市教育局