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你還能回想起自己學(xué)生時(shí)代的趣事嗎？比如說(shuō)有哪些平易近人的老師？他們又是如何同學(xué)生打成一片的？
提起“好老師”這個(gè)名詞，很多人對(duì)他的定義都不同。有人覺(jué)得好老師就是教出的學(xué)生成績(jī)要好，畢竟學(xué)生的成績(jī)關(guān)系到未來(lái)的發(fā)展。可如果站在學(xué)生的角度來(lái)考慮的話(huà)，好老師是那些能夠平易近人的老師，能夠接受學(xué)生愛(ài)戴的老師。
一、中學(xué)生集“巨款”給光頭老師送禮物
前些天在安徽一所中學(xué)，發(fā)生了這樣一件有趣的事情。
一位中學(xué)生竟然集資“巨款”，在網(wǎng)上給老師郵寄了一份禮物。當(dāng)老師打開(kāi)包裹取出禮物的時(shí)候，很多人都哄堂大笑，可老師拿著這件禮物卻美滋滋地。
這名老師把自己的經(jīng)歷拍成了視頻，視頻當(dāng)中的老師最明顯的特點(diǎn)就是光頭。
也許是現(xiàn)在的孩子都太皮了，所以才會(huì)讓老師的頭發(fā)過(guò)早地“光榮犧牲”。
二、打開(kāi)包裹后，老師當(dāng)場(chǎng)笑不活了
各位老師談起學(xué)生的禮物他顯得哭笑不得，原來(lái)班里的學(xué)生竟然在網(wǎng)上給他買(mǎi)了一頂假發(fā)，而且還是9塊9包郵的那一種，怪不得老師看到禮物后會(huì)如此無(wú)可奈何。
不過(guò)這名老師也是一位有趣的老師，很顯然學(xué)生在送給他禮物的時(shí)候，存在著一種調(diào)侃他的心理。
并且在老師哭笑不得地拿到禮物之后，學(xué)生竟然慫恿他帶上到教室里走一走。遇到這樣的情景老師也并沒(méi)有生氣，而是痛快地戴上了假發(fā)。
三、老師戴著假發(fā)，眉飛色舞與學(xué)生合影
他一邊戴著假發(fā)走還一邊錄著視頻，學(xué)生們看到這一幕之后，都已經(jīng)快樂(lè)地快要起飛了。
說(shuō)實(shí)話(huà)這位老師戴上假發(fā)之后，還真是看起來(lái)年輕了不少。也有網(wǎng)友調(diào)侃這名老師說(shuō)，戴上假發(fā)馬上就看起來(lái)年輕了20歲。
而且假發(fā)有些長(zhǎng)，這名老師戴起來(lái)之后，看起來(lái)還頗具藝術(shù)范兒。
很顯然老師戴著假發(fā)也玩得很開(kāi)心，毫無(wú)顧忌地在教室里到處拍攝。從畫(huà)面當(dāng)中可以看得出，此時(shí)教室里的學(xué)生已經(jīng)笑得東倒西歪。
之后還有學(xué)生上前不停得跟老師合影，就是為了記錄下這難忘的一幕。
四、場(chǎng)面一片和諧，這位老師的課，想不認(rèn)真聽(tīng)都難
畫(huà)面里的學(xué)生們很歡樂(lè)，評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們也同樣歡樂(lè)。有的網(wǎng)友說(shuō)：這樣的老師簡(jiǎn)直太有趣了，相信學(xué)生都喜歡這樣的老師。
也有網(wǎng)友說(shuō)：從老師和學(xué)生相處的模式就可以看得出，這名老師絕對(duì)是一個(gè)合格的老師。
你以為這件事情到這里就結(jié)束了嗎？其實(shí)整個(gè)故事才剛剛開(kāi)始。笑過(guò)鬧過(guò)之后，老師并沒(méi)有摘下假發(fā)，而是繼續(xù)帶著文藝范兒的假發(fā)，開(kāi)始正式地給學(xué)生講起課來(lái)。
估計(jì)這一堂課學(xué)生們聽(tīng)的一定都非常認(rèn)真，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都能做到，將自己的注意力完全放在老師的身上，畢竟這樣的老師太有趣了。
從面相上來(lái)看，一名老師就是一個(gè)非常好相處的老師。他也把自己的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，是任何時(shí)候都無(wú)法掩飾的。
這樣的老師值得每個(gè)人去尊敬，他們是在真正用心地去做教育事業(yè)。
學(xué)生如果能夠遇到這樣的老師，絕對(duì)是一件非常幸運(yùn)的事情。而且跟著這樣的老師一起學(xué)習(xí)，想學(xué)不好都是很難的事情。
對(duì)于這名活潑可愛(ài)的老師，你有什么想對(duì)他說(shuō)的嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)留言，與小編以及網(wǎng)友一起探討。
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