“童”心抗疫
吹響家務(wù)勞動(dòng)集結(jié)號(hào)
面對(duì)疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，為豐富“小水晶”們的居家學(xué)習(xí)生活，讓“小水晶”們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)的同時(shí)，從力所能及的小事做起，做家庭的小主人，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分不同學(xué)段設(shè)計(jì)了家務(wù)勞動(dòng)清單，號(hào)召“小水晶”們積極參加家務(wù)勞動(dòng)，人人爭(zhēng)做家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人。
水晶導(dǎo)師齊上陣：
一呼“多”應(yīng)助力家務(wù)勞動(dòng)新模式
上周末，奉中附小的全體導(dǎo)師們?cè)诟髯詫?dǎo)師群發(fā)動(dòng)自己的“好朋友”利用周末時(shí)間積極參與家務(wù)勞動(dòng)。導(dǎo)師們鼓勵(lì)“小水晶”們根據(jù)學(xué)校為“小水晶”量身打造的分年級(jí)居家勞動(dòng)評(píng)價(jià)表，根據(jù)家務(wù)勞動(dòng)清單開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)利用周末記錄好自己的勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。導(dǎo)師們點(diǎn)對(duì)點(diǎn)貼心的家務(wù)勞動(dòng)教育與指導(dǎo)，立刻收到了“好朋友”的積極回應(yīng)。
水晶寶貝樂(lè)參與：
“宅家”花樣解鎖家務(wù)勞動(dòng)新技能
一收到自己導(dǎo)師的家務(wù)勞動(dòng)“請(qǐng)求”，“水晶寶貝”們個(gè)個(gè)興致高漲，積極參與家務(wù)勞動(dòng)。消息發(fā)布出去不久，許多導(dǎo)師就收到了自己“好朋友”傳來(lái)的“家務(wù)勞動(dòng)照”。“小水晶”們都做了些什么呢？讓我們跟隨鏡頭一起去看看，我們的“小水晶”們都解鎖了哪些家務(wù)勞動(dòng)新技能吧！
技能一：掃地
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技能二：理書(shū)包
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技能三：餐前擺碗筷
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技能四：理課桌
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技能五：疊衣服
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技能六：洗碗
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技能七：整理床鋪
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技能八：晾衣服
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技能九：其他（包粽子、包餛飩、削黃瓜皮、擦窗……）
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還有的“小水晶”用視頻記錄了勞動(dòng)的過(guò)程……
“小水晶”們不僅用鏡頭記錄了他們?nèi)粘Ｅ趧?dòng)的身影，還根據(jù)評(píng)價(jià)表，認(rèn)真記錄了勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。
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本周，學(xué)校也根據(jù)“小水晶”們的日常表現(xiàn)與勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，評(píng)選出了第一周的家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人，我們一起去看看，哪位“小水晶”光榮上榜了呢！
第一周家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人
一1班：衛(wèi)芷琪 陳以琳 沈愛(ài)馬 黃亦珊 黃芯悅
一2班：李沐子 張洋溢 王逸遠(yuǎn) 張宸峻 徐藝琳
一3班：姚芃宇 吳薈晴 劉景暄 胡睿莀 張芷嫣
一4班：連芃鈞 李俊呈 李君昊 沈若欣 夏藝寧
一5班：唐翊澄 張譯之 楊亦涵 葉朝陽(yáng) 楊晨夕
一6班：裴嘉豪 裴嘉俊 衛(wèi)芃宇 劉欣妍 朱子歆
二1班：周一恒 劉鈺菲 陸藝菡 錢(qián)奕晨 蔣逸茹
二2班：陸愷星 李家悅 何雨宸 張以薇 蘇浩哲
三1班：朱辰澤 錢(qián)筱熙 鄭嘉樂(lè) 彭志宇 黃欣穎
三2班：褚笑孝 王梓涵 張麒樂(lè) 鄔志豪 林思翰
通過(guò)本周家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，“小水晶”們不僅了解到了勞動(dòng)的艱辛與不易，更從勞動(dòng)中明白了勞動(dòng)也要學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。居家學(xué)習(xí)的周末，我們的“勵(lì)勤寶貝修煉場(chǎng)”活動(dòng)之一——家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)仍將繼續(xù)……每周班級(jí)都會(huì)評(píng)選出家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人。一月過(guò)后，堅(jiān)持家務(wù)勞動(dòng)四周以上的“小水晶”們可以參與學(xué)?！皠?lì)勤晶寶”的評(píng)選?！靶∷А眰?，讓我們?cè)诩抑姓业竭m合自己的“小崗位”，培養(yǎng)獨(dú)立的能力和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，讓防疫居家的生活更精彩！
撰稿：陳藝偉
攝影：各班家長(zhǎng)
編輯：蔣欣蕾
審核：陳藝偉
關(guān)鍵詞： 水晶寶貝 實(shí)踐活動(dòng) 積極參與
