球員們在操場上你爭我奪、揮灑汗水。郭龍碧 攝
3月下旬，空氣中仍殘留著一絲寒意，而吳川市第一中學(xué)操場上卻是一片熱火朝天——這邊廂，校足球隊學(xué)生正厲兵秣馬、加緊訓(xùn)練，備戰(zhàn)今年的省運會；那邊廂，女同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下玩起了足球游戲，不亦樂乎……足球場上洋溢著熱烈的青春氣息和濃厚的足球氛圍。
這是校園足球在吳川生根發(fā)芽茁壯成長的生動一幕。近年來，吳川市以校園足球改革發(fā)展為抓手，積極培育校園足球文化，加大投入，強化常規(guī)，抓好全市中小學(xué)足球聯(lián)賽，青少年校園足球蓬勃發(fā)展，校園足球隊先后多次參加市級、省級比賽，屢獲佳績。
2010年至今，吳川代表隊在湛江市、廣東省舉辦的青少年足球比賽中名列前茅，共奪得4個全省第一，10個湛江市第一，先后向省足球隊輸送人才56名。
●劉梓薇
強化激勵機制 105所學(xué)校開展校內(nèi)聯(lián)賽
吳川素有“廣東足球之鄉(xiāng)”的美譽，廣大市民熱愛體育，尤其熱衷于足球運動，先后走出了如何錦倫、魏小樂、李朝陽等一批批國家隊、省隊人才。
近年來吳川市委、市政府高度重視發(fā)展青少年校園足球運動，成立吳川市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了全市中小學(xué)校園足球發(fā)展規(guī)劃，推動校園足球系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展。2007年起，全市每年組織舉辦中小學(xué)生足球聯(lián)賽，在校園內(nèi)掀起從小愛足球、愛體育的風(fēng)潮。
“聯(lián)賽是校園足球活動的重要平臺和載體。我們希望通過開展足球運動，培養(yǎng)青少年的足球興趣和技能?！痹趨谴ㄊ薪逃指本珠L蔡貴文看來，每年一屆的足球賽能激發(fā)學(xué)生對足球的關(guān)注和興趣，但賽事周期只有短短數(shù)日，參賽人員相對固定，學(xué)生常常只有在備賽時段才會進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。想要帶動更多學(xué)生參與校園足球，必須建立長效機制，讓更多學(xué)生參與到校園足球中來。
2018年9月，吳川市印發(fā)《2018—2019年度吳川市青少年校園足球三級聯(lián)賽規(guī)程》，將聯(lián)賽每屆周期延長至一學(xué)年，改革后的聯(lián)賽分區(qū)進(jìn)行主客場比賽，這樣的賽制覆蓋面積廣，參與學(xué)校多。2019年，《吳川市校園足球工作實施方案（2019—2021年）》出臺，明確要完善校園足球聯(lián)賽的競賽體系，每年4月全市所有足球特色學(xué)校要舉辦校內(nèi)足球比賽，每年9月舉辦吳川市“校園足球聯(lián)賽”，由各學(xué)校選拔隊伍參加，推動校園足球活動系統(tǒng)化、常態(tài)化開展。
“我們學(xué)校每學(xué)年都會舉辦‘校長杯’班制足球賽，2—6年級每班均組建足球隊，3年級以上每班均有男女隊，通過舉辦足球知識競賽、開設(shè)趣味足球課堂等方式充分調(diào)動學(xué)生參與足球運動的熱情?！眳谴ㄊ薪ㄅd小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道。
教育要發(fā)展，配套要跟上。吳川市以教育創(chuàng)強為契機，加大資金投入，改擴(kuò)建一批學(xué)校足球場，并積極鼓勵社會力量參與投建，為確保校園足球運動順利開展創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。同時，逐步完善各種激勵機制，加大對足球進(jìn)校園工作表現(xiàn)突出的單位和個人的表彰力度，為足球成績優(yōu)秀、文化成績優(yōu)良的學(xué)生開辟升學(xué)綠色通道，并對開展足球特色學(xué)校、足球傳統(tǒng)項目學(xué)校和承擔(dān)各級校園足球參賽任務(wù)的學(xué)校，給予一定的政策傾斜，加大經(jīng)費支持和獎勵。
目前，吳川市130多所中小學(xué)已成為校園足球布點學(xué)校，現(xiàn)已有105所學(xué)校開展校內(nèi)聯(lián)賽，全市小學(xué)、初中、高中三級校園足球聯(lián)賽比賽體系初具規(guī)模。
保障基礎(chǔ)設(shè)施 打通鄉(xiāng)村足球普及“最后一公里”
走進(jìn)吳川市第一中學(xué)，偌大的運動場一旁的宣傳墻上展示著師生參與校園足球的精彩瞬間和赫赫戰(zhàn)功。班級賽、校友賽、職工賽……全校上下動員投入足球運動的濃厚氛圍可見一斑。
“近幾年，學(xué)校不僅注重足球人才培養(yǎng)，更將推廣普及校園足球作為一項重要工作。除了在班級賽中選拔優(yōu)秀的苗子進(jìn)入校隊參加專業(yè)訓(xùn)練，每班每周至少開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)不同年級設(shè)置形式多樣、符合青少年兒童年齡特點的特色教學(xué)內(nèi)容，并采取寓教于樂的方式進(jìn)行教學(xué)，讓更多學(xué)生了解足球、熱愛足球?！睋?jù)吳川市第一中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道，相對于男生來說，大部分女生的體力無法接受較高強度的訓(xùn)練，該校巧妙地將入門級的足球技能以游戲的形式納入日常體育課程和每年的校運會項目中，讓更多女生也能享受到足球運動的樂趣。
得益于校園足球的全面推廣，22公里開外的鄉(xiāng)村學(xué)校建興中學(xué)內(nèi)，初二（四）班的林可兒找到了一起踢球的伴兒。“以前在村里只有我一個女生踢足球，時常感到特別孤獨。上初中之后，聽到學(xué)校組建女足隊的時候我立馬就報名了！”球場上，顛球、帶球、傳球……這個看似柔弱的鄉(xiāng)村女孩仿佛換了一副模樣，展現(xiàn)出剛強的一面，讓人眼前一亮。
“農(nóng)村孩子敢拼，能吃苦，踢起球來一點兒也不比城里的孩子差?！碧频撝袑W(xué)教練鄭志斌的底氣來源于學(xué)校里熱愛足球的孩子們。他告訴筆者，正是因為如此，作為教育工作者更不敢在足球教育條件上有所怠慢，“器械房的球不夠了，我們立馬去補；操場上的球網(wǎng)破了，我們立馬去修，只為了讓農(nóng)村孩子也能實現(xiàn)他們的足球夢?！?/p>
探索“3+2”升學(xué)路徑 足球?qū)W業(yè)兩不誤
“快！快！傳球！”“給我！給我！”……3月28日，淅淅瀝瀝的小雨并沒有讓吳川市建興小學(xué)操場上恢復(fù)寧靜。課間，幾名孩子追著足球在草坪上來回奔跑，不時響起“嘭”“嘭”的聲音。六年級（五）班的吳明輝便是其中之一。
見到生人，這位即將步入青春期的男孩略顯靦腆，但談及足球就像打開了話匣子，說戰(zhàn)術(shù)、講經(jīng)歷、表熱愛，滔滔不絕。吳明輝是校足球隊的主力，6歲就開始踢足球的他從三年級起便是校隊隊員。然而，如何平衡好學(xué)業(yè)和愛好也是吳明輝媽媽經(jīng)常頭疼的問題?！昂⒆酉矚g足球運動是好事，做家長的一定是支持的，但也擔(dān)心他因此影響學(xué)習(xí)。”
為了向父母證明踢足球是正確的選擇，吳明輝每天除了在球場上刻苦訓(xùn)練，剩下的時間便是主動學(xué)習(xí)，不僅球技提升，學(xué)習(xí)成績也是名列前茅?？粗鴥鹤拥母淖?，吳明輝的父母也十分支持他的足球夢。
吳川市建興小學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，一般情況下校隊學(xué)生均在課余時間進(jìn)行訓(xùn)練，必要時會組織老師、學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生對其進(jìn)行結(jié)對幫扶，讓愛踢足球的學(xué)生也不落下課業(yè)，學(xué)校在選拔校隊種子選手時也將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績納入考核范圍。
對于足球體育生未來的發(fā)展問題，唐祿中學(xué)則探索了另一條出路。“面對體育成績優(yōu)秀、文化課成績較弱的學(xué)生，我們學(xué)校開辟了‘3+2’的升學(xué)路徑，與外校聯(lián)動，將學(xué)生輸送往湛江體校就讀3年中專，畢業(yè)后即可到廣州體育學(xué)院就讀2年大專，為足球人才發(fā)展打開另一扇窗?！碧频撝袑W(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道。
“近幾年，校園足球工作得以在吳川市迅速鋪開，得益于各級學(xué)校的高度重視，也與‘80后’家長群體思維模式逐漸開明息息相關(guān)?！辈藤F文認(rèn)為，隨著時代的發(fā)展，許多家長不再只是關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更加重視學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展。
今年2月14日，吳川市校園足球繼獲評全國青少年校園足球試點縣后，又迎來重大利好——入選全國青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營。吳川市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，吳川青少年校園足球工作將“分兩條腿走路”：一是繼續(xù)加大校園足球推廣普及力度，鞏固“金字塔底部”；二是結(jié)合全國青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營的一系列政策扶持和指導(dǎo)，引進(jìn)高水平師資力量，培訓(xùn)、選拔優(yōu)秀苗子進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，為省、國家輸送一批足球人才。
關(guān)鍵詞： 足球運動 有關(guān)負(fù)責(zé)人 建興小學(xué)
