自上學(xué)以來(lái)每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多老師，老師若春風(fēng)，吹得花開(kāi)，若夏雨，滋潤(rùn)心靈，這可能就是師愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的付出，哪怕摸一摸頭、豎個(gè)大拇指、對(duì)他微笑，講一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，學(xué)生可能會(huì)記得他一輩子。

最好的師生關(guān)系應(yīng)是亦師亦友，為師者，渡人也。師生其實(shí)是一段巧妙的緣分，彼此成就一段旅程，老師成就學(xué)生的成長(zhǎng)，而學(xué)生成就老師的教育。

師生在一起的日子漫長(zhǎng)而又短暫，但師生在一起的點(diǎn)滴最容易激起友愛(ài)的浪花，老師放下成年人的身段，真誠(chéng)地走到孩子們中間。

2022年3月28日，安徽六安，一群初中生為他們的光頭老師在網(wǎng)上購(gòu)買了一頂假發(fā)，希望老師能戴著去上課，老師大度滿足了孩子們的心愿，當(dāng)場(chǎng)帶上了孩子們的送的假發(fā)，這頂假發(fā)顯得老師更年輕了。

當(dāng)今社會(huì)80后面臨著中年失業(yè)、兒女上學(xué)等危機(jī)，90后感慨頭發(fā)日漸稀疏，人生越來(lái)越佛系，安徽六安某中學(xué)老師為80后，但因生活、家庭、工作的壓力，頭發(fā)變禿了。

學(xué)生們很調(diào)皮搗蛋，他們謀劃要給老師買一頂假發(fā)，以班長(zhǎng)為首，他們?yōu)槔蠋熢诰W(wǎng)上購(gòu)買了一頂假發(fā)，他們把假發(fā)悄悄放在老師辦公室的桌子上，并寫了一張紙條：老師，我們希望你能戴著它來(lái)上課。

老師發(fā)現(xiàn)之后，滿足學(xué)生愿望。第二天上課，老師戴著假發(fā)走進(jìn)教室，學(xué)生們一片歡呼。

老師左右搖擺假發(fā)，十分開(kāi)心，瞬間化身“搖滾歌手”，自己已經(jīng)步入中年，原來(lái)自己也可以這么酷，學(xué)生們稱，老師變帥了，而且這頂假發(fā)可以保暖，戴著它頭頂不會(huì)太涼。

從那以后，老師每次上課或者開(kāi)班會(huì)，只要他與學(xué)生相處時(shí)，他都會(huì)戴著假發(fā)，仿佛自己變年輕，回到二十幾歲的時(shí)候。

學(xué)生與這位老師關(guān)系日益融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大提升。

網(wǎng)友評(píng)論

網(wǎng)友說(shuō)，學(xué)生很有愛(ài)，老師也很可愛(ài)，塑造了很好的師生情誼。

也有網(wǎng)友說(shuō)，可能是學(xué)生看到老師光頭，壓力山大，所以給老師買假發(fā)，老師戴上假發(fā)之后變成了男婦女主任。

小編觀點(diǎn)

作為80胡一代，那時(shí)候師生之間的有一道鴻溝難以跨越，大家嚴(yán)肅卻難得放松。如今師生關(guān)系愈發(fā)親密，令人羨慕。

一堂沒(méi)有師生互動(dòng)的課或許不是一節(jié)好課，一次沒(méi)有師生情的教學(xué)或許是失敗的教學(xué)。師生之間坦誠(chéng)交流，用心換心，用情動(dòng)情，用愛(ài)養(yǎng)愛(ài)，其實(shí)才是教學(xué)的真諦。

故事中的學(xué)生盡管處于叛逆時(shí)期，但他們很友愛(ài)，給老師買假發(fā)，老師亦沒(méi)有嫌棄這頂假發(fā)，而與學(xué)生愉快相處，其實(shí)創(chuàng)造了一段很好的師生情，數(shù)年后，老師教學(xué)內(nèi)容不一定記得，但這愉快時(shí)光一定讓人很難忘。

教育本是一盞燈，點(diǎn)亮學(xué)生心燈，開(kāi)啟學(xué)生心智，指引學(xué)生前行，在當(dāng)前教育浪潮中，老師應(yīng)守住精神家園，摒棄過(guò)于功利思想，回歸教育本質(zhì)。

作為老師，應(yīng)真心接納每個(gè)學(xué)生，懷著愛(ài)心，耐心，包容與期待，主動(dòng)靠近學(xué)生，用心與學(xué)生交往，最后同學(xué)生一起成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞： 搖滾歌手