小藤看到有很多同學(xué)和家長，會在網(wǎng)上詢問類似的問題：
“我現(xiàn)在的profile，沖刺XXX還是XXX更有希望？”
“我的情況，保底校選哪幾個最保險？”
......
相同梯次大學(xué)
如何選校更有優(yōu)勢？
我們對于選校的糾結(jié)，歸根結(jié)底還是對于各個大學(xué)了解得不夠徹底。
其實對于留學(xué)家庭而言，申請Top10、Top20、Top30不同梯次的大學(xué)大致需要什么樣的成績、競賽、活動，還是有一個普遍認(rèn)知的。
例如之前明德導(dǎo)師曾在家長活動中說的，Top30保險錄取條件：“考ACT一定要有33，SAT沒有1450也不要交，交了還會起反作用?！?/p>
還有小藤之前寫過的有關(guān)GPA的文章（想申Top10 ，你的GPA到4.0了嗎？！?。┲幸蔡岬?，申請Top10的平均GPA達(dá)到了3.9+、Top20 3.8+、Top30 3.7+。
這些普遍認(rèn)知，讓家長和同學(xué)在選大學(xué)的梯次時，心里大致能有個底。
但對于相同梯次的大學(xué)而言，如何選擇，又成了一個難題。
這個時候，我們就得深入了解每個大學(xué)的特色、不同點，通俗點說就是了解它們的【錄取偏好】。
從而可以將申請重點，放在那些自己更有優(yōu)勢、錄取概率更大的大學(xué)上。
而在透徹解析大學(xué)上，又有什么能比得上大學(xué)官方公布的文件更有權(quán)威呢？
官方寶藏數(shù)據(jù)庫
越挖越有料
Common Data Set（CDS），是美國大學(xué)官方給出的超詳細(xì)年度報告，包含大學(xué)的基本信息、錄取情況、招生數(shù)據(jù)、轉(zhuǎn)學(xué)錄取情況、費(fèi)用、教職工和班級規(guī)模等等內(nèi)容。
它簡直就是一個寶藏數(shù)據(jù)庫，越挖越有料，很多錄取的真相就隱藏在其中。
就比如，關(guān)于大學(xué)上一年的申請人數(shù)、錄取率、錄取學(xué)生GPA分布、對不同申請因素的重視程度等這些信息，對申請人選擇大學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
但這也是一份近30頁的文件，包含的內(nèi)容很多很雜，即使只看Top30大學(xué)的CDS，也是非常大的工作量。
而且其中還有很多信息對本新申請的學(xué)生、國際生而言，作用并不大。
這個時候小藤的作用就顯現(xiàn)出來了！
這次小藤繼續(xù)深挖，詳細(xì)比對了19項不同因素，對Top30各個大學(xué)錄取的重要程度的區(qū)別，并對其進(jìn)行了分類。
選校太糾結(jié)？
這個表一目了然
每個大學(xué)在CDS中，都標(biāo)注了以下19項因素，在錄取過程中的重要性差異。
以普林斯頓大學(xué)為例：
在這19項因素中，有6項是學(xué)術(shù)因素，13項是非學(xué)術(shù)因素。
19項錄取因素
學(xué)術(shù)因素6項
中學(xué)課業(yè)難度班級排名GPA標(biāo)化成績文書推薦信
非學(xué)術(shù)因素13項
面試課外活動天賦/才能個性/個人特質(zhì)第一代大學(xué)生校友關(guān)系地理位置州居住權(quán)宗教種族志愿者工作工作經(jīng)驗申請人的興趣
首先，我們從Top30大學(xué)的整體情況來分析：
我們可以很直觀地看到，表格的左側(cè)部分整體上來說，更加重要。
即學(xué)術(shù)因素對于幾乎所有學(xué)校而言都非常重要，而非學(xué)術(shù)因素中，活動、才能和個人特質(zhì)更加重要。
課程難度和GPA最重要
幾乎所有大學(xué)都列為“非常重要”的有兩項：中學(xué)課程難度和GPA。
GPA我們都很熟悉了，代表的是申請人整個中學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績，重要性無需過多強(qiáng)調(diào)，大家都已經(jīng)非常重視了。
而中學(xué)課程難度，我們更不能忽視，它甚至比GPA更加重要。
美國高中采用的是課程選修和學(xué)分制，所以學(xué)生們所選課程的難度并不一樣，所選課程也有差別。
因此，招生官會參考學(xué)生所修課程的難度，去評價學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。所以，簡單課程的A，并不一定就比高階課程的B更有競爭力。
而國內(nèi)學(xué)生的課程體系和難度，除了那幾所較為知名的國際學(xué)校外，其他高中招生官并不一定了解。
所以國內(nèi)學(xué)生需要通過AP或IB課程的考試成績，去向招生官展示自己的學(xué)術(shù)實力，增加申請競爭力。
一般來說，申請Top30大學(xué)，需要3-5門的AP/IB成績。
推薦信比你想得要更重要
文書的重要性大家也都知道。
而因為疫情的原因，絕大部分大學(xué)都采取標(biāo)化可選或不考慮標(biāo)化的政策，所以此次就不再單獨(dú)分析標(biāo)化的情況了。
但對于那些將標(biāo)化成績列為“非常重要”的大學(xué)，如果條件允許，還是建議考出一個較有競爭力的標(biāo)化成績。
在6項學(xué)術(shù)因素中，最容易被忽略的，就是推薦信了。
但推薦信比你想象得其實要更加重要！
推薦信通常被要求選擇counselor和學(xué)科老師去寫，能夠從學(xué)生的學(xué)科表現(xiàn)、能力、天賦、性格等全方面了解申請人，很多大學(xué)都特別看重推薦信。
因為對于招生官來說，推薦信是唯一能從第三者的角度去了解申請人的渠道，是從他人視角對申請人作出評價的重要材料。
因此，我們需要盡早和老師們建立聯(lián)系、積極溝通，讓他對你印象深刻、發(fā)現(xiàn)你的閃光點......為之后寫推薦信打下信任基礎(chǔ)。
比對表格自查，根據(jù)優(yōu)勢選校
如果再分別對每項進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)，每個大學(xué)對于19個因素的側(cè)重點各有不同。
例如，卡耐基梅隆大學(xué)（CMU）是Top30中唯一一所，將“志愿者工作”和“工作經(jīng)驗”列為“非常重要”的，那么想申請CMU的同學(xué)，就可以在材料和文書中將這兩項著重體現(xiàn)出來。
如果A同學(xué)和B同學(xué)其他條件都差不多，但A同學(xué)的工作經(jīng)驗更豐富、更有價值，B同學(xué)更有個人特質(zhì)，那么對于CMU來說，顯然A同學(xué)的更有可能被錄取。
大家在對選校非常糾結(jié)時，可以比對這個【Top30大學(xué)錄取側(cè)重點】表格，將自己的強(qiáng)項與大學(xué)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)保持一致，在大學(xué)重要的標(biāo)準(zhǔn)上自己不弱。
權(quán)衡之后，可以做出最有利于自己的選擇，提高自己的錄取概率。也不失為一個十分可行的辦法。
大學(xué)錄取分為這四類
只有哈佛搞特殊
小藤從前10項可控的錄取因素分析，發(fā)現(xiàn)這些Top30大學(xué)大致可以分為四類：
1.什么都得是最優(yōu)秀
（全能型）
普林斯頓大學(xué)耶魯大學(xué)斯坦福大學(xué)杜克大學(xué)達(dá)特茅斯學(xué)院布朗大學(xué)范德堡大學(xué)康奈爾大學(xué)萊斯大學(xué)埃默里大學(xué)喬治城大學(xué)塔夫茨大學(xué)
其中有些大學(xué)稍有區(qū)別，它們在這些選項上可以放寬標(biāo)準(zhǔn)：
布朗大學(xué)：課外活動
范德堡大學(xué)：推薦信、才能
埃默里大學(xué)：文書
喬治城大學(xué)：課外活動
塔夫茨大學(xué)：課外活動、才能
2.沒個性，別來
（個人特質(zhì)>其他）
麻省理工學(xué)院加州理工學(xué)院圣母大學(xué)
3.其他不能弱，但成績最重要
（成績>其他）
賓夕法尼亞大學(xué)西北大學(xué)密歇根大學(xué)安娜堡分校弗吉尼亞大學(xué)南加州大學(xué)加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校維克森林大學(xué)
4.你要心懷天下，還有實操能力
（成績+實踐）
卡耐基梅隆大學(xué)圣路易斯華盛頓大學(xué)加州大學(xué)洛杉磯分校加州大學(xué)伯克利分校佛羅里達(dá)大學(xué)北卡羅來納大學(xué)教堂山分校
還有一個特例，就是哈佛大學(xué)！
哈佛大學(xué)的19項錄取因素中，只有“考慮”和“不考慮”，代表著什么都不重要？
NO！這怎么可能！
這也許就是世界第一的任性吧，我就讓你來猜猜到底什么最重要？反正我不說......
當(dāng)然，這些分類只是一個大致的參考，具體問題要具體分析！
關(guān)鍵詞： 非常重要 埃默里大學(xué) 喬治城大學(xué)
