教師是一種職業(yè)，雖然最主要工作是教育青少年學(xué)習(xí)文化知識，但是教師也有情感，也會將自己的感情融入學(xué)生身上，教師就像蠟燭一樣，雖然光線細(xì)微，卻能讓學(xué)生感受到溫暖，讓學(xué)生在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，原來自己最信任的除了父母之外竟是老師。
這兩天，有一段視頻在網(wǎng)上流傳，原來在廣西鳳山，不知道什么原因，一個小女孩竟然想要選擇跳樓輕生。
正當(dāng)別人不知所措的時候，這位老師沒有說什么：趕快上來，我求求你。之類不疼不癢的話語。
反而說：你上來摸一下我的手。
這個女孩聽話的觸碰了一下老師的手。
然后說了說：你這樣我怎么摸呢？
這個小女孩墊了一下腳后，老師雙手緊緊抓住了女孩兒的手腕，旁邊的人們趕忙把女孩從樓頂拉到安全的地方。
女孩上來后，明顯不知所措，穿過人群下意識地抱住了老師，老師也緊緊把她擁在了懷中。從視頻中看出旁邊有消防員、有醫(yī)生，但是看來只有老師能給這個女生溫暖。
網(wǎng)友們對此也發(fā)表了見解，人們都表示暖心、淚目，這個老師好溫柔，平時孩子肯定也是特別信任這位老師。
當(dāng)然也有人在考慮為何這么小的孩子就會想要輕生呢？到底問題何在？
有網(wǎng)友說的對，不管如何對孩子影響最大的實際上是家長，家長不出問題，孩子一般都不會出問題。而出問題的孩子，家長肯定會有一些不恰當(dāng)?shù)呐e動。
對于這個老師，真的是個很好的老師，要知道這個老師營救這個孩子其實要冒著很大的風(fēng)險的，假如沒有抓住孩子的話，家長、學(xué)校會怎么看待這個老師？會不會找老師麻煩?？梢韵胂蟮贸觯议L會質(zhì)疑老師，有更專業(yè)的人士在場你為什么要救，都怪你！
同時老師會不會在未來陷入自責(zé)，都是非常難說的問題。
但是這個老師顯然在幫助這個孩子的時候并沒有退縮，也能看出這個孩子是相當(dāng)信任這個老師，義無反顧的付出，真正的為人師表。
現(xiàn)在有些家長總是把責(zé)任推到老師們、學(xué)校的身上，覺得孩子出問題都是老師學(xué)校的責(zé)任，實際上哪個老師不想自己的學(xué)生全都好好的，全都能健康發(fā)展，未來成才。只是人的精力有限，也不可能做到一視同仁，但是讓孩子知道自己沒有放棄他就好了。
對于家長而言，家校結(jié)合，家校共同努力才是正途，挑起家校矛盾沒有半點用處。
比如疫情期間，就出現(xiàn)不少家長覺得上網(wǎng)課搞得自己太麻煩，反而辱罵老師的情況。
好像線上教學(xué)是老師學(xué)校給安排實施的，實際上網(wǎng)課情況的反映不是應(yīng)該找教育局等部門么？老師就直接背鍋了
現(xiàn)在太多的家長是很自私的，只愿意從自己的角度思考事情，怎么對自己有利怎么來，對于孩子則是一味的抱怨，將教育的責(zé)任推給老師學(xué)校。但是要知道老師跟學(xué)生并沒有血緣關(guān)系，而且現(xiàn)今社會也并非古時候，“一日為師終身為父”的時代了。老師教育學(xué)生不是義務(wù)，老師只是為了拿到手的工資盡到自己的責(zé)任。
想要孩子真正走向成功，僅靠老師的努力是絕對不夠的，家長更要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，從心靈、品德、生活等多方面引導(dǎo)，這樣才能讓孩子全方位的健康成長。
每個熊孩子的背后必然會有至少一個熊家長，這是不爭的事實，您覺得呢？
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