“
QING YANG
編者按
“雙減”之后，大多數(shù)孩子的課表有了新變化。課后服務(wù)、周末托管，成為不少家庭的選擇。去年9月，成都市教育局等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)課后服務(wù)提高課后服務(wù)水平的通知》，青羊教育認(rèn)真思考、積極探索，構(gòu)建起“5+2+N”課后服務(wù)體系，并在全市率先試點(diǎn)開(kāi)展周末托管服務(wù)，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。本學(xué)期是“雙減”落地的第二個(gè)學(xué)期，青羊區(qū)各學(xué)校通過(guò)多種形式收集學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)于課后服務(wù)的意見(jiàn)和建議，全面開(kāi)啟義務(wù)教育階段學(xué)生的課后服務(wù)工作并推動(dòng)周末托管服務(wù)再升級(jí)，實(shí)現(xiàn)所有小學(xué)全覆蓋，此外，全區(qū)12所中學(xué)也在周六或周日開(kāi)設(shè)了豐富多彩的綜合實(shí)踐課程和素質(zhì)提升課程。
課后服務(wù)如何體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色？
周末托管如何充分挖掘教師潛力？
學(xué)校如何為學(xué)生全面發(fā)展提供更多可能？
目前
青羊區(qū)周末托管班正式開(kāi)班兩周
帶著這些問(wèn)題
我們一起去青羊的學(xué)?？纯?/p>
▼
“滿足家長(zhǎng)與學(xué)生的需求只是起點(diǎn)，而真正落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全面育人才是目標(biāo)?！比ツ?，青羊區(qū)就在成都市彩虹小學(xué)、成都市草堂小學(xué)、成都市東城根街小學(xué)、成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)、成都市少城小學(xué)、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)戰(zhàn)旗分校和成都市雙眼井小學(xué)八所學(xué)校試點(diǎn)，開(kāi)展周末托管服務(wù)。
學(xué)校由校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)、科研、教學(xué)、后勤等以工作室形成管理團(tuán)隊(duì)，完善報(bào)名系統(tǒng)、合理設(shè)置課程、簡(jiǎn)化工作流程、保障后勤服務(wù)、嚴(yán)抓校園安全，做到積極響應(yīng)、及時(shí)回應(yīng)。各學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)特色課程，涉及體育、科技、藝術(shù)等眾多領(lǐng)域。部分學(xué)校通過(guò)組織社團(tuán)的方式，更加長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的方向。
為了充分滿足孩子成長(zhǎng)需求，學(xué)校開(kāi)展了“周末興趣拓展班”意愿調(diào)查，制定了詳細(xì)的服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，并通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》等形式，采取線上或線下的方式完成報(bào)名工作。同時(shí)，與每一位學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人簽訂《周末托管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方職責(zé)，確保托管服務(wù)工作安全、有序開(kāi)展。
為了讓孩子們從周末托管服務(wù)中獲得專業(yè)的指導(dǎo)和專屬的成長(zhǎng)，部分學(xué)校在音樂(lè)類課程上與四川音樂(lè)學(xué)院合作，在棋類課程上與青羊棋協(xié)、成都棋院合作，在足球課程上與四川省校園足球協(xié)會(huì)合作，部分學(xué)校還通過(guò)社區(qū)少年宮聘請(qǐng)了專業(yè)機(jī)構(gòu)的教師，合力提高課程質(zhì)量，積極搭建參賽通道和展示平臺(tái)。
成都市東城根街小學(xué)以周末社團(tuán)1234+N模式，即一個(gè)目標(biāo)：精品課程定制，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求；二種目的：素質(zhì)拓展+資優(yōu)培育，彌補(bǔ)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)拓展教育的空白點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)愿望全覆蓋；三種任教師資：學(xué)校教師+引進(jìn)專業(yè)教師+引進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；四個(gè)托管時(shí)間段；N個(gè)社團(tuán)，滿足N種愿望：周六一天共開(kāi)設(shè)N個(gè)社團(tuán)，滿足家長(zhǎng)學(xué)生N個(gè)愿望，將“雙減”落到實(shí)處，辦人民滿意的學(xué)校。
高質(zhì)量周末托管課程體系構(gòu)建離不開(kāi)精心準(zhǔn)備和精細(xì)化管理。各學(xué)校做足前期準(zhǔn)備，狠抓教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)控申報(bào)課程質(zhì)量，建立課程動(dòng)態(tài)篩選機(jī)制，并嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生安全保障工作。在不放松行政監(jiān)督的同時(shí)，又深入到學(xué)生、家長(zhǎng)群體中，及時(shí)收集反饋信息，切實(shí)保障周末托管服務(wù)高效開(kāi)展。
成都市泡桐樹小學(xué)精心定制了“小班化+精品化”的托管課程38門，組建了“敬業(yè)+專業(yè)”的教師團(tuán)隊(duì)，各學(xué)科組集體研究、精心備課。
成都市同輝（國(guó)際）學(xué)校針對(duì)開(kāi)設(shè)的21個(gè)拓展興趣課程、23個(gè)精品社團(tuán)課程，嚴(yán)格設(shè)置了每個(gè)時(shí)間階段的課表菜單，同時(shí)，要求授課教師定點(diǎn)提交教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)到每課時(shí)孩子的培養(yǎng)情況，周期性進(jìn)行匯報(bào)展示，讓學(xué)生、家長(zhǎng)，能夠看到大家在周末托管服務(wù)中的收獲。
在小學(xué)，多姿多彩的特色課程，豐富了學(xué)生的周末生活。
在初中，學(xué)校以“體能訓(xùn)練+三大球練習(xí)（足球、排球、籃球）”為主，同時(shí)還設(shè)置了引體向上、跳遠(yuǎn)等與中考體考相契合的內(nèi)容，保障學(xué)生體考質(zhì)量，增強(qiáng)身體素質(zhì)?；诿總€(gè)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好，學(xué)校選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的教師制定科學(xué)、高效的訓(xùn)練計(jì)劃，增加同學(xué)們對(duì)體育鍛煉的積極性，提高自律性，確保學(xué)生更好地備戰(zhàn)體考。
青羊開(kāi)展周末托管服務(wù)以來(lái)，受到學(xué)生家長(zhǎng)紛紛贊揚(yáng)。教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，展示教學(xué)成果，父母“托”得放心，學(xué)校“管”得用心。托管服務(wù)有效減輕了家長(zhǎng)的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)壓力，同學(xué)們綻放出了童真的笑容，讓教育變得更有意義。
成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校三年級(jí)汪同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)：“航模、乒乓球、小語(yǔ)種……以前因?yàn)楹⒆訄?bào)了幾個(gè)門類的興趣班，學(xué)完一門就還需要‘轉(zhuǎn)場(chǎng)’到另一個(gè)地方，現(xiàn)在學(xué)校提供了‘一站式’服務(wù)，一個(gè)課時(shí)才50元，不僅節(jié)約了經(jīng)濟(jì)成本，也節(jié)約了時(shí)間成本?！?/p>
“孩子在參加了周末托管課程以后有了很大的變化，以前周末總是睡懶覺(jué)，現(xiàn)在不僅作息規(guī)律了，而且變得喜歡參加體育鍛煉了?！?strong>成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的變化十分欣喜。
成都市石室聯(lián)合中學(xué)的一位家長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校的周末托管課程與中考體考項(xiàng)目對(duì)接，能夠有針對(duì)性的提高孩子的體考成績(jī)，開(kāi)設(shè)的課程質(zhì)量也更有保障，我們家長(zhǎng)很放心?！?/p>
“孩子一回家就會(huì)和我們講今天接觸到的新奇知識(shí)，老師也會(huì)在群里介紹每天的教學(xué)內(nèi)容?！?strong>成都市花園（國(guó)際）小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)談到，老師經(jīng)常就孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)們安心，從而緩解教育焦慮。
滑動(dòng)查看更多
- END -
關(guān)鍵詞： 托管服務(wù) 學(xué)生家長(zhǎng) 成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
