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QING YANG
編者按
“雙減”之后，大多數(shù)孩子的課表有了新變化。課后服務(wù)、周末托管，成為不少家庭的選擇。去年9月，成都市教育局等四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)課后服務(wù)提高課后服務(wù)水平的通知》，青羊教育認真思考、積極探索，構(gòu)建起“5+2+N”課后服務(wù)體系，并在全市率先試點開展周末托管服務(wù)，得到了學(xué)生、家長和社會的高度認可。本學(xué)期是“雙減”落地的第二個學(xué)期，青羊區(qū)各學(xué)校通過多種形式收集學(xué)生和家長關(guān)于課后服務(wù)的意見和建議，全面開啟義務(wù)教育階段學(xué)生的課后服務(wù)工作并推動周末托管服務(wù)再升級，實現(xiàn)所有小學(xué)全覆蓋，此外，全區(qū)12所中學(xué)也在周六或周日開設(shè)了豐富多彩的綜合實踐課程和素質(zhì)提升課程。
課后服務(wù)如何體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色？
周末托管如何充分挖掘教師潛力？
學(xué)校如何為學(xué)生全面發(fā)展提供更多可能？
目前
青羊區(qū)周末托管班正式開班兩周
帶著這些問題
我們一起去青羊的學(xué)校看看
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“滿足家長與學(xué)生的需求只是起點，而真正落實立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)全面育人才是目標?！比ツ辏嘌騾^(qū)就在成都市彩虹小學(xué)、成都市草堂小學(xué)、成都市東城根街小學(xué)、成都市青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)、成都市少城小學(xué)、成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校、成都市實驗小學(xué)戰(zhàn)旗分校和成都市雙眼井小學(xué)八所學(xué)校試點，開展周末托管服務(wù)。
學(xué)校由校長牽頭，教務(wù)、科研、教學(xué)、后勤等以工作室形成管理團隊，完善報名系統(tǒng)、合理設(shè)置課程、簡化工作流程、保障后勤服務(wù)、嚴抓校園安全，做到積極響應(yīng)、及時回應(yīng)。各學(xué)校結(jié)合自身特點，開設(shè)特色課程，涉及體育、科技、藝術(shù)等眾多領(lǐng)域。部分學(xué)校通過組織社團的方式，更加長遠規(guī)劃學(xué)生特長發(fā)展的方向。
為了充分滿足孩子成長需求，學(xué)校開展了“周末興趣拓展班”意愿調(diào)查，制定了詳細的服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，并通過發(fā)放《告家長書》等形式，采取線上或線下的方式完成報名工作。同時，與每一位學(xué)生法定監(jiān)護人簽訂《周末托管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方職責(zé)，確保托管服務(wù)工作安全、有序開展。
為了讓孩子們從周末托管服務(wù)中獲得專業(yè)的指導(dǎo)和專屬的成長，部分學(xué)校在音樂類課程上與四川音樂學(xué)院合作，在棋類課程上與青羊棋協(xié)、成都棋院合作，在足球課程上與四川省校園足球協(xié)會合作，部分學(xué)校還通過社區(qū)少年宮聘請了專業(yè)機構(gòu)的教師，合力提高課程質(zhì)量，積極搭建參賽通道和展示平臺。
成都市東城根街小學(xué)以周末社團1234+N模式，即一個目標：精品課程定制，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求；二種目的：素質(zhì)拓展+資優(yōu)培育，彌補學(xué)校學(xué)生素質(zhì)拓展教育的空白點，實現(xiàn)學(xué)生家長愿望全覆蓋；三種任教師資：學(xué)校教師+引進專業(yè)教師+引進培訓(xùn)機構(gòu)；四個托管時間段；N個社團，滿足N種愿望：周六一天共開設(shè)N個社團，滿足家長學(xué)生N個愿望，將“雙減”落到實處，辦人民滿意的學(xué)校。
高質(zhì)量周末托管課程體系構(gòu)建離不開精心準備和精細化管理。各學(xué)校做足前期準備，狠抓教師隊伍管理，嚴控申報課程質(zhì)量，建立課程動態(tài)篩選機制，并嚴格落實學(xué)生安全保障工作。在不放松行政監(jiān)督的同時，又深入到學(xué)生、家長群體中，及時收集反饋信息，切實保障周末托管服務(wù)高效開展。
成都市泡桐樹小學(xué)精心定制了“小班化+精品化”的托管課程38門，組建了“敬業(yè)+專業(yè)”的教師團隊，各學(xué)科組集體研究、精心備課。
成都市同輝（國際）學(xué)校針對開設(shè)的21個拓展興趣課程、23個精品社團課程，嚴格設(shè)置了每個時間階段的課表菜單，同時，要求授課教師定點提交教學(xué)計劃，詳細到每課時孩子的培養(yǎng)情況，周期性進行匯報展示，讓學(xué)生、家長，能夠看到大家在周末托管服務(wù)中的收獲。
在小學(xué)，多姿多彩的特色課程，豐富了學(xué)生的周末生活。
在初中，學(xué)校以“體能訓(xùn)練+三大球練習(xí)（足球、排球、籃球）”為主，同時還設(shè)置了引體向上、跳遠等與中考體考相契合的內(nèi)容，保障學(xué)生體考質(zhì)量，增強身體素質(zhì)。基于每個學(xué)生不同的興趣愛好，學(xué)校選擇經(jīng)驗豐富的教師制定科學(xué)、高效的訓(xùn)練計劃，增加同學(xué)們對體育鍛煉的積極性，提高自律性，確保學(xué)生更好地備戰(zhàn)體考。
青羊開展周末托管服務(wù)以來，受到學(xué)生家長紛紛贊揚。教師及時與家長溝通，展示教學(xué)成果，父母“托”得放心，學(xué)?！肮堋钡糜眯?。托管服務(wù)有效減輕了家長的時間成本和經(jīng)濟壓力，同學(xué)們綻放出了童真的笑容，讓教育變得更有意義。
成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校三年級汪同學(xué)家長說：“航模、乒乓球、小語種……以前因為孩子報了幾個門類的興趣班，學(xué)完一門就還需要‘轉(zhuǎn)場’到另一個地方，現(xiàn)在學(xué)校提供了‘一站式’服務(wù)，一個課時才50元，不僅節(jié)約了經(jīng)濟成本，也節(jié)約了時間成本?！?/p>
“孩子在參加了周末托管課程以后有了很大的變化，以前周末總是睡懶覺，現(xiàn)在不僅作息規(guī)律了，而且變得喜歡參加體育鍛煉了。”成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校學(xué)生家長對孩子的變化十分欣喜。
成都市石室聯(lián)合中學(xué)的一位家長說：“學(xué)校的周末托管課程與中考體考項目對接，能夠有針對性的提高孩子的體考成績，開設(shè)的課程質(zhì)量也更有保障，我們家長很放心?！?/p>
“孩子一回家就會和我們講今天接觸到的新奇知識，老師也會在群里介紹每天的教學(xué)內(nèi)容。”成都市花園（國際）小學(xué)的學(xué)生家長談到，老師經(jīng)常就孩子的表現(xiàn)與家長及時溝通，讓家長們安心，從而緩解教育焦慮。
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關(guān)鍵詞： 托管服務(wù) 學(xué)生家長 成都市實驗小學(xué)
