學(xué)生是這個群體國家為未來發(fā)展培養(yǎng)的重點(diǎn)人才，為了他們能受到更好的教育，全面綜合地去發(fā)展，教育相關(guān)部門出臺了一個又一個針對學(xué)生教育發(fā)展方面的政策。從小學(xué)到大學(xué)，從減負(fù)到分流，每一條的教育政策為學(xué)生帶來更多的機(jī)會。
而作為人生道路上第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)--中考，是家長、孩子乃至教育相關(guān)部門都非常關(guān)注的部分，成績稍微差一些的同學(xué)或?qū)⒈环至鞯铰毟撸咧猩龑W(xué)率調(diào)整變低。
這對望子成龍的家長來說，無疑是不太能接受的事情，面對各路家長和初中生的心聲，教育部門對此也做出相應(yīng)解決政策。
初中生將迎來福音，預(yù)計2023年全面落實(shí)，將有很多學(xué)生有望直升高中
“分分分，學(xué)生的命根”這句話足以證明分?jǐn)?shù)在學(xué)生心目中占據(jù)了多么重要的位置，確實(shí)如此，從學(xué)生的角度，初中階段學(xué)生還不是很明白學(xué)習(xí)意義，家長讓學(xué)，他們就學(xué)，在“不想學(xué)習(xí)”和“不得不學(xué)”之前搖擺不定，左右為難。
從家長的角度，他們希望自己可以給孩子提供好的學(xué)校，希望學(xué)生考得第一名最好，考不了，名次也要在班級前幾名。不能被落下，甚至成績被落下，家長就會顯得焦慮，為他們找各種補(bǔ)課班，一味地追求成績。
這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，除了考試分?jǐn)?shù)成了初中生壓力的源頭之外，中考的分流也讓初中生和家長著急上火，總是擔(dān)心考不上高中要怎么辦？一輩子是不是就“毀了”？面對這一突增的壓力，教育相關(guān)部門發(fā)來了一個好的消息，初中生或?qū)⒂瓉砀Ｒ簟?/p>
初中生或?qū)⒂瓉磉@有關(guān)福音的消息是：為了推進(jìn)普通高中招生指標(biāo)到校，預(yù)計2023年全面落實(shí)初中生100%分配到校，這個政策一旦落實(shí)完成，將有很多的初中學(xué)生有望直接升入高中，只要初中生好好學(xué)習(xí)，就不太需要擔(dān)心自己落榜的事情了。
之前因?yàn)橹锌挤至鞯恼撸瑢W(xué)生即使拿出“吃奶”的力氣學(xué)習(xí)，也總會有部分成績不理想的學(xué)生被迫分流到職高或者盡早的進(jìn)入社會打工，現(xiàn)在這個100%到校指標(biāo)的發(fā)布，雖然每年的指標(biāo)是根據(jù)實(shí)際情況做出的調(diào)整。
但對于初中生來說可以減輕很多心理上的負(fù)擔(dān)，不用面對升學(xué)的壓力，還有利于身心健康的發(fā)展，只需要初中生認(rèn)真學(xué)習(xí)，達(dá)到及格分?jǐn)?shù)線，就不用擔(dān)心自己被迫分流的情況。對于家長來說，孩子的教育在任何事情上顯得尤為重要。
正所謂再窮也不能窮教育，家長是很希望自己的孩子能夠繼續(xù)往上升學(xué)，在未來有一個更廣的發(fā)展舞臺，而學(xué)生也是希望自己的學(xué)歷、能力在未來的發(fā)展上起到一定程度的作用，這樣就會有更多的初中生可能直接升入高中，得到更高的教育等級。
初中生上高中將變得更加容易，100指標(biāo)到校的好處都有哪些？
中考實(shí)行100%指標(biāo)到校的事情是一種趨勢，預(yù)計2023年全面落實(shí)，而這種事情也給初中生帶來了不少的好處，首先指標(biāo)到校是根據(jù)每年的報考人數(shù)來定的，人數(shù)越多，到校的指標(biāo)越高，那么會有更多的學(xué)生有望直接升入高中。
這些直接升入高中的學(xué)生，會比分流到職高或者去打工的學(xué)生，所擁有的學(xué)歷含金量高些，甚至升入高中之后，對于之后的學(xué)習(xí)、考大學(xué)都是有一定的好處的，受到的教育等級也是比較高的。還有就是這樣的政策也給部分初中生帶來了很多機(jī)會。
只要初中生在學(xué)校的排名保持領(lǐng)先，就有很大的幾率進(jìn)入到重點(diǎn)，可以促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的平均分配，讓學(xué)校在一定程度上均衡發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育的公平性。
普通初中生基本沒有進(jìn)入重點(diǎn)高中的機(jī)會，但有了“100%指標(biāo)到?！钡恼撸糠值钠胀ǔ踔猩强梢韵硎艿街攸c(diǎn)高中的師資和教育資源的。也更加地受到家長們的青睞。
筆者想說
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同事把這書拿給孩子看，平時孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這個書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
關(guān)鍵詞： 相關(guān)部門 物理學(xué)家 全面落實(shí)
