為了豐盈學生的居家生活，提升學生的閱讀素養(yǎng)，淮河小學將校本課程——兒童閱讀植入到了學生居家的日常生活中。每天半小時的“自主閱讀”“深度閱讀”“經典誦讀”，使孩子激情勵志、頓開茅塞、增長智慧、穎悟人生，并以讀書筆記、手抄報、思維導圖、朗誦表演、親子閱讀等形式將閱讀與智慧相融合。
書，讓知識的海洋融入孩子的靈魂，讓孩子海納百川。在與書的對話中，孩子們暢想未來、開拓思維、獲得真知，紛紛寫下了讀書筆記，記錄著自己的讀書感悟。
有一種氣質為“腹有詩書氣自華”。學生們居家認真讀書的樣子，是他們最美的模樣。讀書多了，可以改變一個人的氣質和胸襟。當你靜靜地融入書中時，就會慢慢地發(fā)現(xiàn)那里繁花似錦，那里五彩繽紛。
有一種財富為“書中自有黃金屋”。學生們用思維導圖記錄自己閱讀的思考，分享讀書的收獲與感悟。一張張圖文兼并的思維導圖是孩子們閱讀、理解、聯(lián)想與創(chuàng)造的結晶，它的背后是孩子們對知識的渴望，對夢想的追逐。
有一種氣度為“書中自有顏如玉”。學生們把讀書獲得的體會、名言、故事等經過精心裝飾，制作出精美的手抄報，在圖畫紙上盡情抒發(fā)著自己的情愫，在方寸之間展現(xiàn)著文字之美和讀書之暢。用這種方式記錄并延伸著讀書的意義。
書是知識的源泉，是生命的搖籃。孩子們用稚嫩的童音讓那些積淀著智慧結晶，映射著理想光輝的經典熠熠生輝。
書是人類進步的階梯，它可以凈化人們的心靈。一本書就是一座橋梁、一個世界，包含著許多人生哲理。親子共讀書，激起了家長和孩子情感上的共鳴，共享讀書之樂，共享讀書之福。
一篇篇讀后感，一頁頁讀書筆記，一張張思維導圖，一份份手抄報，是學生們深度閱讀后素養(yǎng)的沉淀?！罢摇辈蛔枨笾?，和孩子們“疫”起閱讀，讓孩子們的生命之旅灑滿書香、一路歡歌。
