錢(qián)江晚報(bào)·小時(shí)新聞?dòng)浾?高華生 通訊員 黃素玉

無(wú)論是在酒店隔離，還是宅家生活，仁和中心小學(xué)學(xué)生體育課天天不落。

陽(yáng)春三月草長(zhǎng)鶯飛，因?yàn)轫権S快遞仁和轉(zhuǎn)運(yùn)場(chǎng)疫情影響，仁和中心小學(xué)部分學(xué)生家庭因?yàn)榇蚊芙拥骄频旮綦x，其他學(xué)生家庭受疫情封控影響居家生活，校園生活也隨之按下了暫停鍵。在保障師生安全的同時(shí)，仁和中心小學(xué)馬上啟動(dòng)了線上教學(xué)活動(dòng)，豐富而充實(shí)的空中課堂，線上線下的多元互動(dòng)，有趣而多彩的居家活動(dòng)，在這個(gè)特殊的春天里展現(xiàn)出別樣的精彩。

豐富多樣的線上課程開(kāi)始后，孩子們不是在古詩(shī)散文中感受語(yǔ)言的優(yōu)美，就是在幾何代數(shù)里感受科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。音樂(lè)、體育、美術(shù)、書(shū)法、武術(shù)等線上藝術(shù)課程豐富了隔離和居家生活，孩子們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有落下。

學(xué)校密切關(guān)注隔離和居家學(xué)生的心理狀態(tài)。401班的汪躍媽媽被集中隔離，爸爸又要到公司上班。他一個(gè)人在家自己上網(wǎng)課、寫(xiě)作業(yè)，自己燒飯。學(xué)校組織班主任老師常和他聯(lián)系，通過(guò)心理健康教育、小游戲等方式讓他排解孤單等負(fù)面情緒，保持陽(yáng)光心態(tài)。

這樣的例子在仁和中心小學(xué)師生之間還有很多。

雖然不能到校園，更沒(méi)有田徑場(chǎng)，仁和中心小學(xué)卻沒(méi)有忽視學(xué)生們的體育鍛煉。特殊時(shí)期的課程表上，每天都安排了體育課鍛煉時(shí)間。

學(xué)生根據(jù)酒店和家里的不同環(huán)境，及時(shí)開(kāi)展輪滑、坐位體前屈、仰臥推起成橋、跳繩、仰臥起坐、武術(shù)操等靈活多變的鍛煉方式。

即便像隔離酒店這樣的方寸之地，也沒(méi)有阻礙孩子們的鍛煉熱情。沒(méi)帶跳繩就空手跳，沒(méi)有空間就在床上完成仰臥起坐。301班的戚同因?yàn)槭潜敬我咔榈拇蚊芙诱撸骄频旮綦x后她把床當(dāng)墊子，做起了坐位體前屈。

孩子們?cè)诟綦x、居家生活中的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們也被感染了，跟著孩子動(dòng)起手動(dòng)起腳，開(kāi)啟了運(yùn)動(dòng)模式。

居家生活期間，不少學(xué)生學(xué)起了大人模樣，成了家務(wù)小能手。有的拿起鍋鏟，給家人制作了一盤(pán)簡(jiǎn)單的菜肴；有的穿上了媽媽的圍兜，主動(dòng)清洗一池的碗碟；有的找來(lái)掃帚和拖把，把家里的地板拖得干干凈凈……

既感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，又體會(huì)到了父母的辛苦，在勞動(dòng)完成了教育。

疫情防控過(guò)程中，還有不少仁和中心小學(xué)孩子積極錄制視頻，朗朗的歌謠宣傳防疫的知識(shí)；有的孩子以畫(huà)祝福，絢麗的色彩預(yù)示勝利的來(lái)臨；有的孩子以筆敘述，余杭晨報(bào)的“芳草地”欄目中有他們筆下的抗疫故事；有的自彈自唱，悠揚(yáng)的歌聲傳遞戰(zhàn)疫的決心……

每一個(gè)聲音，每一張繪畫(huà)，每一篇文章，都是最美的課程，都表達(dá)了仁小孩子們對(duì)戰(zhàn)勝疫情最堅(jiān)定的決心和最誠(chéng)摯的祝福。

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