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疫情之下，有這樣一個群體，他們或許不用頂風(fēng)冒雪在外奔波，卻要承受更多焦灼、消耗更多心力。他們是排查信息到深夜的班主任，是排隊核酸檢測時仍在上網(wǎng)課的任課老師，是統(tǒng)籌兼顧、一人多用的教研負(fù)責(zé)人……而很多人，又是集這幾重角色于一身。無論多晚，他們都捧著手機、平板、對著電腦，堅持給予每位學(xué)生鼓勵和動力，對自己的孩子卻無暇顧及……他們，就是奮戰(zhàn)在居家教學(xué)中可愛可敬的教師們。
伉儷攜行：
主動“封閉”，在學(xué)校直播授課
學(xué)生回家了，但教師和“教室”都沒變。這是發(fā)生在小門家中學(xué)的故事。
朱志強和張健是小門家中學(xué)的化學(xué)老師，也是一對夫妻。接到要開展線上教學(xué)的通知后，為了讓學(xué)生感覺依然“在教室上課”，他們主動提出把直播課堂設(shè)在學(xué)校。匆忙準(zhǔn)備好一周的生活物品后，他們提前來到學(xué)校調(diào)試直播設(shè)備，開啟了“放‘假’不離?！钡慕虒W(xué)模式。
朱志強作為班主任，除了開展線上授課、批改和輔導(dǎo)外，還要認(rèn)真做好疫情防控的各項排查、統(tǒng)計、上報工作。每日完成相應(yīng)工作后，他倆會及時總結(jié)當(dāng)天授課中存在的問題，并展開集體備課。他們每天大部分時間都在教室度過，很晚才回到學(xué)校的家屬房，而且還要隨時與學(xué)生互動。
雖然城里有供暖的房子，但他們?yōu)榱司W(wǎng)課的效果更佳，放棄了舒適，寧可住學(xué)校沒有供暖的房子，也樂在其中地奉獻著，踐行著“蓬萊最美教師”和“煙臺教書育人楷?！钡拇髳蹞?dān)當(dāng)。他們的工作忙碌且有序，生活簡單且樸實，他們的樣子其實是小門家中學(xué)每一位教師的真實寫照。
帶病上陣：
視網(wǎng)膜脫落，也要上好課
姚琪學(xué)校老教師門芝，剛剛做了視網(wǎng)膜脫落手術(shù)，醫(yī)生說這段時間盡量不要用眼。但為了學(xué)生們不落下功課，她不顧病情，堅持上課。作為班主任，她每天還要完成大量的排查工作，在年級中發(fā)揮著“老大姐”和“領(lǐng)頭羊”的作用。
該校教師宋艷，50多歲，患有干眼癥等多種疾病，家里還有一個生活不能自理的老父親。她一邊上課、處理著各種信息，還要插空照顧父親，根本顧不上自己的身體。
通宵達旦：
從凌晨再到凌晨
劉家溝小學(xué)教師馬清涓既是該校疫情防控小組的核心成員，又是班主任。她每天要負(fù)責(zé)統(tǒng)計學(xué)校教職工、學(xué)生及共同居住人近2000人的防控信息。
她每天早晨4點半就起床，制定好當(dāng)天的工作計劃、設(shè)計好相關(guān)表格，工作模式一開啟，就到了后半夜。除了完成學(xué)校工作，她還要負(fù)責(zé)自己班級的各項事務(wù)，給學(xué)生上網(wǎng)課、批改作業(yè)。她把上一年級的女兒“甩”給了家人，自己全身心撲在工作上?！斑@項工作總要有人做，我做了，就要做好！”她的話擲地有聲。
村里集中學(xué)教師王秀珍的每天也是從凌晨開始的。靜謐的凌晨，她認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)預(yù)案、修改課件和每課練測題，直到天亮。學(xué)生通過釘釘提交的練測題，她逐一批改并給予及時、詳盡的文字和語音反饋。作為教研組長，她召集教研組提前謀劃、科學(xué)布置線上的教學(xué)、教研工作，根據(jù)學(xué)生學(xué)情，擬定每一天的新課預(yù)習(xí)提綱，指導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)，收到了很好的效果。
三頭六臂：
擔(dān)當(dāng)多重角色
3月15日，郝斌中學(xué)黨員教師范苗接到疫情防控通知，作為班主任的她，第一時間組織家委會成員一起安排學(xué)生居家上網(wǎng)課的準(zhǔn)備，發(fā)放書籍資料、防疫藥品，電話安撫家長及學(xué)生，多次進行心理疏導(dǎo)和防疫知識普及。她的丈夫也是一名公務(wù)員，從疫情開始就奮戰(zhàn)在疫情防控一線。家里有兩個孩子，老大上網(wǎng)課，老二年幼需要照顧，老人身體不好也不在身邊。她每天一邊照顧兩個孩子起居，一邊忙活班主任各項工作：落實當(dāng)天核酸檢測、健康監(jiān)測的情況并及時填報系統(tǒng)，每一樣都保質(zhì)保量完成。對于自己兩個班的課程，更是精心備課、認(rèn)真批改，為了有清靜環(huán)境，她總是備課到深夜。
易三實驗小學(xué)教師周進每天盡職盡責(zé)排查，檢查體溫表、健康碼和行程碼，批改、點評、反饋每一份作業(yè)，對重難點問題細(xì)致講解并錄課，對學(xué)生改錯逐一反饋；以多種方式關(guān)心因疫情與父母分開的學(xué)生，安撫情緒焦慮的家長……她經(jīng)常一坐電腦前就是好幾個小時，即便3歲的女兒就在身邊，也無暇照顧。這幾天，女兒的手受傷了，好幾次鬧著“找媽媽抱”，最后累得在她懷里睡了，電腦前的她依然沒有停下手里的工作。
郝斌中學(xué)教師程明玉負(fù)責(zé)90多名學(xué)生的中考語文教學(xué)，每天備課上課、批批改改；作為班主任，承擔(dān)著40多名學(xué)生的安全，流調(diào)檢測、時時刻刻；她還是一名警嫂，丈夫沖鋒在前，她守衛(wèi)在后，上敬下?lián)帷⑷杖找挂?。沒有三頭六臂，沒有鋼筋鐵骨，她只是憑著一腔熱情和一股韌勁，盡力扮演好每一個角色。她堅信：踏實走好每一步，一定會守得云開見月明！
記者 厲智敏
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