公務(wù)員的工作是很多人都向往的，畢竟是鐵飯碗的工作，穩(wěn)定待遇好，而在中國(guó)，酒文化也可以說(shuō)是博大精深的，似乎沒(méi)有在酒桌上談不成的事情，而像公務(wù)員這樣的人員，更是離不開(kāi)這樣的場(chǎng)合。
隨著社會(huì)的發(fā)展，一些政策都在隨之改變，公務(wù)員的待遇有所提升了，而對(duì)公務(wù)員的要求也更高了，畢竟公務(wù)員要時(shí)刻注重形象，品德上也要高尚，能夠?yàn)榇蠹易龊帽砺?，公?wù)員的言行舉止都要注意。
公務(wù)員晉升“禁酒令”來(lái)了，下班也不能喝酒
公務(wù)員不能隨便喝酒的問(wèn)題讓很多人產(chǎn)生疑問(wèn)，并且不理解，上班期間不能喝酒，為什么下班也不能喝酒呢？
公務(wù)員的工作雖然壓力不是很大，但是工作的內(nèi)容比較復(fù)雜，有時(shí)候又要外出辦事，所以如果喝酒很容易影響到工作。
公務(wù)員需要肩負(fù)的責(zé)任比較多，尤其是一些特殊崗位的公務(wù)員，需要隨叫隨到，在有任務(wù)安排時(shí)，或是突發(fā)事件，也不能夠正常工作。
最重要的就是公務(wù)員應(yīng)該起到榜樣的作用，應(yīng)該是有品德，有素質(zhì)，精神上能夠得到升華，積極樂(lè)觀，給人的感覺(jué)是正能量的，喝酒也會(huì)影響公務(wù)員形象。甘肅，山東以及河南等地區(qū)相繼的公布了要求，經(jīng)發(fā)現(xiàn)將會(huì)被嚴(yán)肅處理。
“欲戴皇冠，必承其重”，公務(wù)員應(yīng)做好表率發(fā)揮價(jià)值
很多人議論紛紛，在下班的時(shí)間內(nèi)，還不能絕對(duì)的自由，被條條框框所束縛，和朋友喝酒聚餐是很正常的事情，為何還要如此被束縛？
筆者認(rèn)為，公務(wù)員是為國(guó)家辦事的，代表著國(guó)家的形象，在普通人的眼中，公務(wù)員的身份地位很高，在人們的印象中，他們每天都是西裝革履的，做事情也很公正嚴(yán)明。這樣的身份地位可以說(shuō)是自帶光環(huán)的，他們的收入福利等等方面，也可以說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的，能夠考上公務(wù)員的學(xué)生也是優(yōu)中擇優(yōu)的佼佼者。
身份地位不同，筆者覺(jué)得“欲戴皇冠，必承其重”，希望每個(gè)公務(wù)員都能夠遵守這項(xiàng)規(guī)定，并且還應(yīng)該在工作崗位上去發(fā)揮自己的價(jià)值，積極的進(jìn)取。
公務(wù)員的工作受大批學(xué)生們的青睞，能夠成功考上會(huì)很難，而對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，想要報(bào)考也要對(duì)此能有所了解，并且去接受，更要有所感悟，無(wú)論是何種鐵飯碗工作，醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德，步入社會(huì)，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)員工，都應(yīng)該有道德素質(zhì)。
公務(wù)員的禁酒令在被議論的背后，大學(xué)生們也應(yīng)該進(jìn)行自我反思，尤其是想要報(bào)考的男同學(xué)們，快樂(lè)的大學(xué)，讓很多大學(xué)生墮落不堪，上了大學(xué)之后混日子，逃課掛科，喝酒聚餐等等。
公務(wù)員禁酒令引人深思，大學(xué)生是否也應(yīng)該注重提升內(nèi)在品質(zhì)？
提升內(nèi)在修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我
現(xiàn)在的很多大學(xué)生，升入大學(xué)之后，外在形象變化很大，但是內(nèi)在修養(yǎng)卻很差，學(xué)生們應(yīng)該在學(xué)校的生活中注意嚴(yán)格要求自我，不要考上大學(xué)就覺(jué)得任務(wù)完成了，放飛自我，應(yīng)該多參加一些校園的活動(dòng)，讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課還是選修課，都應(yīng)該態(tài)度認(rèn)真，讓自己能夠?qū)W到更多的知識(shí)，平時(shí)的閑暇時(shí)間也要多看看書(shū)籍，去提升自己的內(nèi)在品質(zhì)。
思想不局限，注重創(chuàng)新能力的提升
大學(xué)可以說(shuō)是最自由的，學(xué)生們也不應(yīng)該將自己的思想局限起來(lái)，應(yīng)該注重在大學(xué)期間培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，能夠有靈活的思維，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，能夠多問(wèn)為什么，在實(shí)踐課上遇到難題的時(shí)候，也能夠積極的請(qǐng)教老師，讓自己能夠無(wú)思維上有創(chuàng)新，有想法就有實(shí)際的行動(dòng)，讓自己不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
關(guān)鍵詞： 公務(wù)員的 可以說(shuō)是 物理學(xué)家
