公務(wù)員、事業(yè)編一直以來都是“鐵飯碗”的代名詞，其中公務(wù)員由于待遇出眾、發(fā)展前景廣闊，更是深受學(xué)生與家長的喜愛，報(bào)考人數(shù)逐年提升。
畢竟在“畢業(yè)就失業(yè)”照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的情況下，對應(yīng)屆生友好的公務(wù)員顯得十分難能可貴。有數(shù)據(jù)顯示，在2022年國考招聘中，有67%的崗位是專門為應(yīng)屆畢業(yè)生而開放，較19年的39.17%有了大幅度提升。
更為重要的是，公務(wù)員不僅不需要面臨“早上打卡晚上辦離職”的尷尬局面，工作內(nèi)容、社保繳納額度同樣不會因?yàn)橥饨绛h(huán)境的改變而輕易發(fā)生變動。
這種崗位自帶的“安全感”，對于已經(jīng)見識到職場殘酷的畢業(yè)生來說，實(shí)在是無法不向往。
“考研熱”意味著勢必會有同學(xué)成為別人的“墊腳石”
95后求職思想觀念的轉(zhuǎn)變，使得考研熱度一直居高不下，但正所謂“有人的地方就有江湖”。公務(wù)員報(bào)考人數(shù)增多，必定會帶來更加突出的競爭壓力。
眾所周知，公務(wù)員考試屬于人才選拔考試，遵循的錄取原則就是“優(yōu)中選優(yōu)”，在筆試和面試兩輪篩選環(huán)節(jié)中，只有“更高分”沒有“最高分”，一切全憑考生的硬實(shí)力說話。
然而不管是國考還是省考，每年的招聘人數(shù)其實(shí)都是有限的，這意味著在招錄人數(shù)恒定的情況下，剩下的同學(xué)只能成為“陪跑者”，給其他更具實(shí)力的選手當(dāng)“墊腳石”。
以國考為例，2022年國考共計(jì)招聘3.12萬人，其中與審計(jì)、稅務(wù)相關(guān)崗位占了將近一半，而報(bào)考人數(shù)卻達(dá)到了驚人的212.3萬人，整體招錄競爭比為68：1，如果考生沒有兩把刷子，就是在給別人做嫁衣。
另外，隨著社會的發(fā)展，公務(wù)員考核門檻有了更為嚴(yán)格的要求，除了要高分通過筆試和復(fù)試外，還得通過政審才能獲得上崗資格。
公務(wù)員政審門檻再升級，有三類考生就算成績再高也無法上岸
公務(wù)員作為公職人員，團(tuán)隊(duì)的招聘要求、招聘計(jì)劃都是根據(jù)社會發(fā)展來制定的。而為了保證團(tuán)隊(duì)內(nèi)的純潔性以及陽光性，所以政審方面會格外嚴(yán)格，其中有三類考生就將無緣鐵飯碗，哪怕是有名校加持也不行，考生還是要提前了解一下。
【第一類】：本身就是公務(wù)員團(tuán)隊(duì)中的一員
公務(wù)員本身被劃分為了多個(gè)崗位，比如公檢法、海關(guān)、稅務(wù)等等，其中有個(gè)別已經(jīng)上岸的“選手”在入職后，認(rèn)為工作環(huán)境、工作內(nèi)容與自己想象中的模樣有所偏差，就希望能夠再次通過公務(wù)員考試實(shí)現(xiàn)“跳槽”。
然而這種行為是被禁止的，哪怕考生順利通過網(wǎng)申并且高分通過初試也會被視為不合格，因?yàn)樽鳛椤皟?nèi)部人員”與普通學(xué)生站在同一平臺上競爭，其實(shí)是不公平的。
【第二類】：個(gè)人信譽(yù)存疑或者征信存在問題的考生
隨著征信系統(tǒng)的完善，不少地區(qū)都將其視為了判定考生政審合格與否的關(guān)鍵因素之一，比如河南、北京、浙江、上海就率先將征信審查機(jī)制引入了省考之中。
比如父母或個(gè)人被判定為老賴，身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨粓?zhí)行人”的學(xué)生、個(gè)人信譽(yù)存疑的考生，都將與公務(wù)員這一“鐵飯碗”失之交臂。
值得一提的是，征信審查在未來或許會成為大趨勢，有報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)編、參軍的同學(xué)一定要約束自我才行。
【第三類】：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不正確觀點(diǎn)的考生
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給了同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上展示自我、分享生活、表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會，然而網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，學(xué)生也要為自己的言語承擔(dān)起責(zé)任才行。
因此在政審期間，如果發(fā)現(xiàn)考生在社交平臺上發(fā)表過不正確的言論、錯(cuò)誤且具有引導(dǎo)性的觀點(diǎn)，那么也不能夠順利通過政審。
公務(wù)員團(tuán)隊(duì)本身就是篩選人才，著重關(guān)注考生的人品也很正常
基層公務(wù)員時(shí)常會與老百姓打交道，他們的一言一行都代表了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象，因此在進(jìn)行人才選拔的過程中，格外關(guān)注考生的人品也是可以理解的。
畢竟專業(yè)度可以后天進(jìn)行培養(yǎng)，而考生的個(gè)人素質(zhì)卻是家庭教育、校園教育長期積累下來的產(chǎn)物，并不能夠短時(shí)間內(nèi)輕易改變，如果學(xué)生自身存在問題，那么反倒不利于公務(wù)員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)了。
相反，能夠在這樣嚴(yán)格的條件下順利通過的學(xué)生，才能夠在職場中逐漸發(fā)揮自身優(yōu)勢，更好地履行自己的崗位職責(zé)。
互動話題：你覺得這樣的政審條件合適嗎？
