“兩句三年得，一吟雙淚流?！薄安蒌仚M野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲?！苯?，在長(zhǎng)沙理工大學(xué)校園內(nèi)，一場(chǎng)由數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院精心策劃的數(shù)學(xué)“π”對(duì)熱鬧登場(chǎng)。

“當(dāng)‘π’遇上飛花令”，“用數(shù)學(xué)教你哄女朋友”，你見(jiàn)過(guò)這樣的數(shù)學(xué)“π”對(duì)嗎……活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)花樣百出，引人入勝，數(shù)統(tǒng)學(xué)院廣邀師生通過(guò)趣味互動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)之樂(lè)，打造具有長(zhǎng)理烙印的融學(xué)活動(dòng)。

“π”對(duì)活動(dòng)分文化活動(dòng)、數(shù)學(xué)模型體驗(yàn)、數(shù)學(xué)游戲樂(lè)園三個(gè)模塊展開(kāi)，所有活動(dòng)采用積分制。文化活動(dòng)中的“祖國(guó)的年年歲歲”活動(dòng)需要參與者抽取4張寫(xiě)有祖國(guó)重大事件（如“四史”、團(tuán)史、數(shù)學(xué)史等）小紙條，通過(guò)加減乘除運(yùn)算湊成24點(diǎn)；當(dāng)‘π’遇上飛花令現(xiàn)場(chǎng)金句頻出，飛花令接到了“π”的第700多位數(shù)字，引得現(xiàn)場(chǎng)觀眾掌聲連連、喝彩不斷。

活動(dòng)中最有趣的當(dāng)屬“為你‘π’憂解難”，通過(guò)“我和π的約定”、“緣來(lái)是你”、“今天去哪兒吃呀”、“心情天氣預(yù)報(bào)”、“教你如何哄女朋友”五個(gè)數(shù)學(xué)模型建模幫助參與者解決選擇困難癥、檢測(cè)女朋友心情指數(shù)等。

“我和π的約定”，參與者提供八位數(shù)生日(如:20010101)，通過(guò)MATLAB運(yùn)算生日數(shù)組首次出現(xiàn)在π的位置 (前 250,000,000 位)，由工作人員將其填寫(xiě)在定制明信片中，贈(zèng)予參與者；“緣來(lái)是你”，讓體驗(yàn)者留下姓名、性別、QQ等信息，可得到通過(guò)數(shù)學(xué)模型匹配參與此次活動(dòng)有緣人，征求雙方同意后可提供聯(lián)系方式。

今天去哪吃？可以說(shuō)是每天困擾大家的難題，體驗(yàn)者可根據(jù)自己喜好，心情，胃口隨機(jī)選擇去哪吃，吃什么，和誰(shuí)一起吃。模型可以預(yù)測(cè)你吃什么，去哪吃，吃哪家。

“教你如何哄女朋友”，男生們可以通過(guò)檢查女朋友的心情指數(shù)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除潛在的生氣風(fēng)險(xiǎn)……

現(xiàn)場(chǎng)參與的一位學(xué)生表示：“在數(shù)學(xué)模型體驗(yàn)活動(dòng)中能感受到數(shù)學(xué)不再是枯燥的數(shù)字與符號(hào)，通過(guò)靈活地應(yīng)用數(shù)學(xué)讓數(shù)學(xué)符號(hào)與代碼碰撞出不一樣的火花?！?/p>

來(lái)自烏茲別克斯坦的留學(xué)生周尼別克沉迷于挑戰(zhàn)數(shù)獨(dú)、魯班鎖、24點(diǎn)、華容道等多個(gè)游戲，他說(shuō)：“每一種游戲都非常有特色，非常好玩，我根本沒(méi)法停下來(lái)！”他還帶來(lái)了兩位分別來(lái)自孟加拉國(guó)與烏茲別克斯坦的朋友前來(lái)參加“π”對(duì)。

相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，本次“π”對(duì)旨在拓寬學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維，同時(shí)推動(dòng)高校數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)實(shí)踐的融合與發(fā)展，讓數(shù)學(xué)的美麗真正地融入大學(xué)生活，讓學(xué)生真正產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

通訊員劉曉丹 郭佳昕 瀟湘晨報(bào)記者駱一歌

關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)模型 長(zhǎng)沙理工大學(xué) 教你如何