平時在課堂上和老師面對面都違反課堂紀律，網(wǎng)上授課，老師對學生更難管理，希望家里最好有大人(家長或哥哥，姐姐)陪課，協(xié)助老師管理監(jiān)督學生聽課紀律，在這非常時期，老師和家長都費點力，相信病毒很快就會消滅，災情即將過去，柳岸花明馬上就會到來。
面對孩子在家不自覺上網(wǎng)課的問題，我想首先得根據(jù)自己孩子的性格特點和心理素質設想一種因材施教的方法！比如，你孩子平時非常喜歡看電視或手機，你就跟他約定，今天的網(wǎng)課能夠認真自覺的完成上課及作業(yè)且家長檢查滿意后可在入睡前或周末實現(xiàn)她他的愿望！總之就是將計就計吧！這個是臨時之計！從長遠講，要好好溝通讓其明白為什么要上好網(wǎng)課，讓他她充分明白學習的目的和意義！
家長沒有監(jiān)督在側。那就加強監(jiān)督，如果沒有時間就制定出檢查規(guī)定，如果檢查發(fā)生遺漏或馬虎就按規(guī)定處理或懲罰孩子，久而久之孩子就不會偷懶了！關鍵點是家長必須監(jiān)督或檢查到位和持之以恒。
孩子學習興趣或積極性不高。家長就加大對孩子課業(yè)的指導和講解，讓孩子掌握學習要領，做到學習輕松，輕松了孩子自然興趣與積極性就上來了！關鍵點是家長一定要耐心細致指導，不能光嘴巴要求這要求那，要落到具體的難題難點的解剖上。
人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發(fā)作，使你無法再堅持學習。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學習。要想提高學習的自覺性，就必須克制惰性的發(fā)作。
你首先要明確學習目的，把學習作為自我修養(yǎng)，提高自身素質的一個重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠媱?，實行自我管理，并且要約束自己，嚴格地執(zhí)行學習計劃，以提高學習的自覺性。
現(xiàn)在上網(wǎng)課，也是一節(jié)課接著一節(jié)課，孩子沒有了玩耍的時間，很多網(wǎng)課都是可以看回放的，家長可以讓孩子放松一下后再去學習。 注意自己的情緒和語氣：
家長的情緒和說話的語氣會直接影響到孩子的情緒，如果家長暴跳如雷，那孩子自然也不甘示弱，很可能叛逆直接就不學了，或者害怕，什么也不說了，可就是不學。
