平時(shí)在課堂上和老師面對(duì)面都違反課堂紀(jì)律，網(wǎng)上授課，老師對(duì)學(xué)生更難管理，希望家里最好有大人(家長(zhǎng)或哥哥，姐姐)陪課，協(xié)助老師管理監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)課紀(jì)律，在這非常時(shí)期，老師和家長(zhǎng)都費(fèi)點(diǎn)力，相信病毒很快就會(huì)消滅，災(zāi)情即將過(guò)去，柳岸花明馬上就會(huì)到來(lái)。
面對(duì)孩子在家不自覺(jué)上網(wǎng)課的問(wèn)題，我想首先得根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)和心理素質(zhì)設(shè)想一種因材施教的方法！比如，你孩子平時(shí)非常喜歡看電視或手機(jī)，你就跟他約定，今天的網(wǎng)課能夠認(rèn)真自覺(jué)的完成上課及作業(yè)且家長(zhǎng)檢查滿意后可在入睡前或周末實(shí)現(xiàn)她他的愿望！總之就是將計(jì)就計(jì)吧！這個(gè)是臨時(shí)之計(jì)！從長(zhǎng)遠(yuǎn)講，要好好溝通讓其明白為什么要上好網(wǎng)課，讓他她充分明白學(xué)習(xí)的目的和意義！
家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督在側(cè)。那就加強(qiáng)監(jiān)督，如果沒(méi)有時(shí)間就制定出檢查規(guī)定，如果檢查發(fā)生遺漏或馬虎就按規(guī)定處理或懲罰孩子，久而久之孩子就不會(huì)偷懶了！關(guān)鍵點(diǎn)是家長(zhǎng)必須監(jiān)督或檢查到位和持之以恒。
孩子學(xué)習(xí)興趣或積極性不高。家長(zhǎng)就加大對(duì)孩子課業(yè)的指導(dǎo)和講解，讓孩子掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，做到學(xué)習(xí)輕松，輕松了孩子自然興趣與積極性就上來(lái)了！關(guān)鍵點(diǎn)是家長(zhǎng)一定要耐心細(xì)致指導(dǎo)，不能光嘴巴要求這要求那，要落到具體的難題難點(diǎn)的解剖上。
人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會(huì)發(fā)作，使你無(wú)法再堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以你要時(shí)刻提防惰性的侵人，否則，你就會(huì)越來(lái)越懶散，以致最終放棄學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，就必須克制惰性的發(fā)作。
你首先要明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的一個(gè)重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠?jì)劃，實(shí)行自我管理，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
現(xiàn)在上網(wǎng)課，也是一節(jié)課接著一節(jié)課，孩子沒(méi)有了玩耍的時(shí)間，很多網(wǎng)課都是可以看回放的，家長(zhǎng)可以讓孩子放松一下后再去學(xué)習(xí)。 注意自己的情緒和語(yǔ)氣：
家長(zhǎng)的情緒和說(shuō)話的語(yǔ)氣會(huì)直接影響到孩子的情緒，如果家長(zhǎng)暴跳如雷，那孩子自然也不甘示弱，很可能叛逆直接就不學(xué)了，或者害怕，什么也不說(shuō)了，可就是不學(xué)。
