導(dǎo)語：學(xué)生和老師之間的關(guān)系，是微妙而溫馨的，教師雖然也是一份工作，但與別的工作不同的是，這份工作需要投入格外多的心血與情誼，只盡到本分的教育工作者，是成不了好老師的。

雖然如今網(wǎng)絡(luò)上有許多關(guān)于老師的“負(fù)面評論”，但平心而論，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，大部分老師還是很盡職負(fù)責(zé)的，對學(xué)生也很好，特別是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，表現(xiàn)得又很乖的學(xué)生，簡直是老師心中的“寵兒”。

進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著教育水平提高，教學(xué)設(shè)施完善，學(xué)校也配備了越來越多的老師，在大中小學(xué)校園里，基本上每個科目都由不同的老師授課，在這么多老師中，和學(xué)生感情最深厚的當(dāng)屬班主任老師，主要在工作的過程中，班主任老師付出最多。

在中小學(xué)的班級里，班主任不僅是給學(xué)生講授科目知識的老師，還是負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)的“生活保姆”，學(xué)習(xí)上的事情要找班主任老師，生活上的事情也離不開班主任老師的幫扶，因此，大多學(xué)生和班主任情誼深厚，已經(jīng)近似于朋友或者親人了。

班主任老師過生日，全班學(xué)生“湊錢”送蛋糕

既然班主任老師已經(jīng)近似于學(xué)生們的朋友，當(dāng)班主任老師過生日的時候，學(xué)生們也很自然地覺得應(yīng)該有所表示，一方面出于禮貌，一方面出自與班主任老師之間的深厚情誼。

張同學(xué)所在的班級，就遇上班主任老師過生日了，考慮到老師的生日應(yīng)該有所祝賀，學(xué)生們有沒有太多零花錢，還要贈送最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的東西，同學(xué)們經(jīng)過合計后，決定給班主任老師送上一個蛋糕，感謝老師這么長時間來的付出與幫助。

同學(xué)們達(dá)成共識以后，就決定全班同學(xué)一起“湊錢”給班主任買個蛋糕，并且由班長去選擇款式，原本應(yīng)該是很幸福很有成就感的一件事，卻沒想到，因為蛋糕樣式太特殊的緣故，居然鬧出了不小的烏龍。

因為蛋糕樣式太特殊，驚喜險些變成“驚嚇”，老師：這是要把我送走？

選擇蛋糕樣式，說簡單很簡單，說難也挺難得，畢竟得選擇一個既有意義又好看的樣式，班長到蛋糕店挑選樣式時，發(fā)現(xiàn)了一個十分特殊的，這個蛋糕樣式中間是滿滿的粉色玫瑰花，外面則圍了一圈小牌。

班長轉(zhuǎn)念一想，這個款式夠特別呀，而且外面圍著的一圈小牌，還可以把同學(xué)們的名字都寫上去，既能給老師過生日，又能展現(xiàn)全班學(xué)生一起湊份子的心意，于是就拍板定下這個樣式了，蛋糕店的工作人員也很熱心地詢問了這個蛋糕的用途，同樣也覺得很適合送給班主任老師。

一眨眼，班主任老師的生日就到了，看到學(xué)生們滿含心意送上的蛋糕，老師就差淚流滿面了，可是當(dāng)打開包裝蛋糕的盒子時，映入眼簾的景象卻讓人傻眼了，這的確是生日蛋糕不假，可不知怎么的，這個樣式著實(shí)讓人有些“毛骨悚然”。

特別是圍在玫瑰花旁邊的小牌子，都是白色的，說起來的確是蛋糕，可是卻總隱約透露出“花圈”的影子，看著學(xué)生們一個個天真無邪，滿含祝福的笑臉，班主任老師此時此刻的心情，怎一個復(fù)雜了得。

老師該不該接受學(xué)生禮物的問題，同時也登上了熱搜

我國教育部明確規(guī)定，教師不得以任何形式，向?qū)W生和家長要東西，所以看到全班學(xué)生湊錢給班主任準(zhǔn)備的生日蛋糕后，有些網(wǎng)友提問了：老師應(yīng)不應(yīng)該接受學(xué)生驚喜？這樣的事情應(yīng)不應(yīng)該被提倡？

許多網(wǎng)友認(rèn)為，學(xué)生們就不應(yīng)該湊錢給老師買蛋糕，從某種程度上來說這也是“送禮”的一種，而這種行為是被國家教育部明確禁止的。

不過也有很多網(wǎng)友不這么看，既然班主任老師付出了很多，已經(jīng)是學(xué)生的朋友和親人了，那在朋友過生日的時候，又怎么能不有所表示呢？這畢竟是學(xué)生們心意的表達(dá)，而且全班學(xué)生一起湊錢買個蛋糕，實(shí)際上花不了多少錢，達(dá)不到送禮的范疇。

在筆者看來，這件事大可不必這樣上綱上線，畢竟只是學(xué)生和老師之間偶爾贈送一下小禮物，生日一年才有一個，老師們?yōu)榱斯膭顚W(xué)生好好學(xué)習(xí)，有時也會購買一些小禮品，難道這些錢也都要家長還回來嗎？

今日話題：

對于全班同學(xué)“湊錢”給班主任買生日蛋糕一事，你怎么看呢？

關(guān)鍵詞： 生日蛋糕