在眾多的職業(yè)中，教師近幾年成為了無法回避的現(xiàn)象，按照國家規(guī)定，教師的相關(guān)福利待遇處于不斷提升的狀態(tài)。
如果仔細觀察會發(fā)現(xiàn)：中小學教師雖然每年報考人數(shù)與日俱增，處于超編的狀態(tài)，然而，很多學校依然出現(xiàn)老師人員不足的情況。
很多人感慨：如此之多新教師的加入，為何每年中小學老師如此緊缺，一個老師要管多個班級，孩子的學習和教育無法得到保證。
面對這一情況，事實上，也有不可忽視的現(xiàn)實原因，經(jīng)過2021年教育部的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：在中國，全義務(wù)教育階段的學校，共有20.72萬所。
在此階段的總學生人數(shù)為1.58億人，而老師的人數(shù)高達1057.19萬人。
不過，從老師與學生的人數(shù)比例來看，將近1:15。這與國家和教育部制定的學生教師人數(shù)處于均衡的狀態(tài)。
雖然從統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)可以看出：老師和學生人數(shù)的比例，是可以使孩子接受良好教育的。
奈何在學校真正從事教育和一線工作的老師，卻少之又少，總是呈現(xiàn)出質(zhì)量不足的情況。
造成這一情況完全是以下這三種情況誘發(fā)。
【中小學校教師不足的原因】
1、“麻雀”學校，數(shù)量太多
相關(guān)單位針對城鎮(zhèn)的中小學進行摸底調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全國小學機構(gòu)共有9萬余所，教師人數(shù)將近36萬人次，在每個小學教學點中平均有4名教師存在。
但是，在這類小學校中，學生的人數(shù)完全處于無法被保障的狀態(tài)。
很多家長為了讓孩子接受更好的教育，將孩子送到縣城、城市讀書。
這些小學校的就讀孩子人數(shù)僅僅只有10幾人，因此，被稱之為“麻雀”學校。
正是因為“麻雀”學校的數(shù)量非常多，占用了過多的教師資源。
在人數(shù)比較多的小學校中，才出現(xiàn)教師師資力量不足的情況。
2、女教師“休產(chǎn)假”的數(shù)量太多
現(xiàn)如今在中小學的教師隊伍中，不難發(fā)現(xiàn)一個情況，那就是女教師的人數(shù)，要遠遠超過男教師。
這已經(jīng)成為了無法回避的現(xiàn)實狀態(tài)。
尤其是教師隊伍的穩(wěn)定，受到了眾多女性的喜愛。
但是，女教師數(shù)量的增加，從某種程度上考慮，當女教師面臨著“產(chǎn)假”的超長假期時，也會使學校面臨教師資源不足的情況。
3、后勤人員較多
教師的編制問題，現(xiàn)如今是備受關(guān)注的話題。
在每個小學校中，在一線擔任教學任務(wù)的老師，人數(shù)處于稀少的狀態(tài)。
因為校園中的后勤工作人員較多，這也是造成教師人數(shù)稀缺的原因之一。
現(xiàn)如今中小學校教師隊伍不足，是由多方面的原因造成的，為了改變這一局面，以下這些方法一定能極大程度改變這一局面。
【面對教師不足的情況，更應(yīng)該重視這些】
1、主動學習的意識
在教師資源不足的情況下，作為家長，為了使孩子的學習成績不受影響，要盡可能激發(fā)孩子主動學習的意識，這是非常關(guān)鍵和重要的部分。
只有提高孩子在學習中的主動能力，才能避免因為老師督促不及時，出現(xiàn)成績下降的情況。
2、強大的自律能力
在教師資源不充足的狀態(tài)下，孩子的自律能力培養(yǎng)，也是刻不容緩的事情。
教師資源的不充足，也會造成老師無法關(guān)注到每個孩子。
這也是考驗孩子自律能力的關(guān)鍵時刻，如果孩子不用老師盯梢，依然能將全部心思放在學習上，他們的成績勢必會更穩(wěn)定，不會受到老師的影響。
3、基本的復(fù)盤能力
在教師資源并不充足的狀態(tài)下，如果要想讓孩子的成績更穩(wěn)定，要培養(yǎng)孩子的基本復(fù)盤能力，這也是不能小覷的。
【作者寄語】
教師，作為學生成績和學習習慣的影響者，對孩子的成長和學習會造成重大的影響。
中小學教師供不應(yīng)求的局面，由來已久。
其中有現(xiàn)實情況，是無法回避的，但是，未來讓中小學生可以更健康、良好的學習，避免教師成為其成長中的短板，上述的注意要點是一定需要引起相關(guān)單位重視的。
為中小學生營造良好的成長環(huán)境，可以令孩子在學習中更有動力，使他們以更好地狀態(tài)融入到未來的學習中，成為真正的可塑之才。
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關(guān)鍵詞： 主動學習 相關(guān)單位 刻不容緩
