2月21日，玄武區(qū)首屆初中語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽揭曉：人民中學(xué)的《“大話西游”文學(xué)部落》、鎖金中學(xué)的《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)：理想的光輝》、紅山中學(xué)的《悅讀金陵：一城好景今勝昔》、玄武外國語學(xué)校的《身邊的文化遺產(chǎn)》、南理工附中的《少年正是讀書時(shí)》、五十四中學(xué)的《少年正是讀書時(shí)》等6項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)作品榮獲一等獎；科利華中學(xué)的《新聞采寫》等14項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)作品獲得二等獎。

人民：大話西游劇照

人民：大話西游課堂競賽

人民：大話西游戰(zhàn)隊(duì)合照

向上滑動閱覽

紅山：城墻里面故事多 研究報(bào)告

紅山：閱讀秋天拼葉成畫

紅山：悅讀一座城

玄外：文化尋訪

上學(xué)期，為了推動“雙減”落地，讓教育回歸本真，玄武區(qū)教師發(fā)展中心各學(xué)科組以作業(yè)設(shè)計(jì)為突破口，主動作為，深入推進(jìn)作業(yè)改革。初中語文以綜合性學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽為載體，推進(jìn)實(shí)踐類作業(yè)的研究與探索。全區(qū)13所初中學(xué)校39個(gè)語文備課組積極響應(yīng)，凝神聚智，以語文教材為依據(jù)，圍繞“傳統(tǒng)文化、語文生活、社會現(xiàn)實(shí)”等專題，精心設(shè)計(jì)、反復(fù)修改綜合性學(xué)習(xí)活動方案，組織學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)閱讀，扎扎實(shí)實(shí)開展綜合性學(xué)習(xí)活動，主動打破語文學(xué)習(xí)的邊界，與藝術(shù)、科技、文化、建筑等不同領(lǐng)域建立聯(lián)系，整合學(xué)習(xí)資源。借助走訪、表演、調(diào)查、閱讀、拍攝、制作等形式，促進(jìn)了學(xué)生對語言文字的感知，激發(fā)了學(xué)生的高階思維，提升了學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造能力，落實(shí)了語文核心素養(yǎng)。

此次綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽，倒逼各校認(rèn)真開展綜合性學(xué)習(xí)活動，有力保障了學(xué)生與綜合性學(xué)習(xí)親密相遇，讓學(xué)生體會到語文“好玩”“有意思”。別樣的學(xué)習(xí)活動，給不同層次的學(xué)生提供了參與機(jī)會；別樣的作業(yè)成果，展示了學(xué)生獨(dú)特的才情。此次實(shí)踐類語文作業(yè)的探索，不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的增值，促進(jìn)了學(xué)生全面地發(fā)展，還引發(fā)了玄武語文人對作業(yè)再認(rèn)識、再思考。

鎖金：理想的光輝

人民：大話西游

來 源：玄武教育發(fā)布

審核人：李麗、陳克俊

發(fā)布人：張舒

關(guān)鍵詞： 大話西游 學(xué)習(xí)活動 精心設(shè)計(jì)