朋友在一所農(nóng)村中學(xué)教書,他們學(xué)校共有29名教職工,雖然說(shuō)是教職工,但是這29個(gè)人都是教師身份,都掙職稱工資。開學(xué)之初,他們學(xué)校兩名女教師請(qǐng)了產(chǎn)假,這兩名女教師擔(dān)任的教學(xué)工作就要分配給其他教師了。為了這事,校長(zhǎng)抓耳撓腮,愁眉苦臉。
朋友所在的學(xué)校規(guī)模不大,按照學(xué)生數(shù)核算的話,他們學(xué)校的教師是超編的,但是一線帶課教師卻總是人手不夠。掐來(lái)算去,這課還是不好安排。他們學(xué)校前任校長(zhǎng)歇崗待退,不能安排教學(xué)任務(wù)了。校長(zhǎng)自己要抓學(xué)校的全盤工作,要安排處理學(xué)校里大大小小的所有事務(wù),根本沒(méi)有時(shí)間和精力帶課。
至于學(xué)校的其他班子成員,既要帶課,還要處理好各自的業(yè)務(wù)工作,而當(dāng)前學(xué)校的各個(gè)處室,相關(guān)業(yè)務(wù)工作又是千頭萬(wàn)緒,瑣屑繁雜,這些班子成員每天的工作是非常辛苦的。學(xué)校里的幾名后勤人員,全心全意為學(xué)校教育教學(xué)提供服務(wù)和保障,他們都沒(méi)有帶課,也帶不了課。
學(xué)校里的三名老教師,已經(jīng)臨近退休,他們?cè)l(xiāng)村學(xué)校,在教學(xué)一線辛勤工作了三四十年,無(wú)論誰(shuí)當(dāng)校長(zhǎng),都要予以人文關(guān)懷,不能再再給他們加課了。另外兩位前班子成員,去年因身體原因,辭職退出學(xué)校班子,人家剛剛退下來(lái),也沒(méi)有給人家加課的道理。
而學(xué)校的其他老師,都已經(jīng)是飽和工作量了。別看學(xué)校規(guī)模不是很大,但是麻雀雖小五臟俱全,該開設(shè)的科目都要開設(shè),該有的處室也都要有,該干的活也都要干。過(guò)去像他們這樣的學(xué)校,教師都是專任的,術(shù)業(yè)有專攻,教語(yǔ)文的就教語(yǔ)文,教數(shù)學(xué)的就教數(shù)學(xué),教體育的就教體育。
現(xiàn)在不同了,一些課程缺少專任教師,帶課教師就要一專多能,除了本專業(yè)的課程外,其他課程也要帶,也必須帶。中文教師,除了帶語(yǔ)文,還要帶地理體育之類的課程,數(shù)學(xué)教師,除了帶數(shù)學(xué)課之外,還要帶生物美術(shù)之類的課程。一線老師除了帶課外,還有其他兼職的活要干,比如各類實(shí)驗(yàn)室、儀器室、保健室、心理咨詢室等等,都要有人兼職負(fù)責(zé)。
不過(guò)好在一線老師們對(duì)于學(xué)校分配的工作堅(jiān)決服從,做教師就是帶課的,學(xué)校怎么安排都行,無(wú)非就是多干一點(diǎn)和少干一點(diǎn)而已。尤其是年輕教師,精力充沛,帶的課多,干的活多。有時(shí)候沒(méi)有辦法,就只能給年輕人多安排一點(diǎn)課了。
朋友說(shuō),他們校長(zhǎng)有時(shí)候特別羨慕私立學(xué)校教師的工資結(jié)構(gòu),所有人的基礎(chǔ)工資是一模一樣的,教師工資的主要差別體現(xiàn)在工作量和教齡方面,多干多拿,年輕人精力好,帶課多,工作量工資高;老教師教齡長(zhǎng),精力不濟(jì)了,帶課少了,工作量工資低了,但是教齡工資高。這樣一來(lái),大家都樂(lè)意,也沒(méi)有人怕自己帶課多了、干活多了。
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