“同九義，汝何秀！”這是網上相當火的一個梗。
翻譯過來的意思就是，同樣是九年義務教育，為何你就如此的優(yōu)秀。
雖是一句調侃，但不得不承認在我國九年義務教育一定是全世界最好的教育體制！
六年小學，加上三年初中，讓全國所有的適齡孩子都要按時地接受教育，最重要的還是免費！不收學費、學雜費，除了咱們哪里還有這么好？
咱們的義務教育在1986年4月12年全國人大通過的《義務教育法》，規(guī)定我國實行九年制義務教育，同年7月1日開始實施。
然而就是如此好的教育制度，在發(fā)展了將近40年后，也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。
世界萬物都要與時俱進堅持創(chuàng)新是沒錯，但是每年咱們時不時都可以聽到很多關于義務教育的討論和建議。比如將高中納入義務教育，把幼兒園納入義務教育。
教育部也適時地正面進行了回應：現階段的條件暫不合適！
前有課后服務假期托管，后有“雙減”政策出爐。這下教培機構真的涼了，學生老師很淡定，家長卻高興不怎么起來。
為啥呢！還不是因為“雙減”再怎么實施，中考還在高考也還在，50%的孩子考不上普高被迫去技校。家長是不愿意看到自己的孩子考不上大學的，“減負”它減不了“教育內卷”。
于是為了避免過早地對孩子進行分流，拒絕“教育內卷”，北京大學國家發(fā)展研究院院長的姚洋教授，對于當下十分嚴峻的教育問題，提出了自己獨特的看法和建議，一時間引起不小的熱議。
北大姚教授的觀點就是推行十年制義務教育，從教育制度改革上著手，試圖解決教育內卷。
在姚教授的設想中，孩子如今幼升小、小升初已經是劃片了，那么將改革為隨機分配學校，杜絕擇校的行為。這樣規(guī)劃，學生分布較為平均，好學生帶動后進生。
當學生十年制義務教育結束，才開始分流，部分學生可以選擇上一年預科接著考大學，不上大學的學生也可以選擇上?？茖W校。從而避免過度的教育內卷！
理想很豐滿，現實很骨感
看似簡單增加一年義務教育，實則牽一發(fā)而動全身。
家長們不愿意承認孩子是普娃，學習不行的事實可以理解。作為教授你確定所有學生適合普通高中的教育嗎？多上了一年普高，荒廢了一年仍學不懂，最終被迫還是去職校，豈不是又耽擱了？
隨機分配學校，杜絕擇校，告別學區(qū)房？如今劃片入學開展已經實屬不易了，還要隨機分配學校，太天真。
其中姚教授還有一句實在是讓一線教師忍俊不禁，好學生帶動后進生。不否認學校良好學習氛圍的作用，但你確定不是后進生拖累好學生？
班上的是同學，同樣也是競爭者，學生管好自己的學習就不錯了，還要指望學生去帶動另一個學生。你看有多少學霸，身邊是后進生的？
真正的內卷，咱懂的都懂
從學校的“唯分數論”，到社會的“唯學歷論”。怪家長雞娃有意思嗎？哪個家長不想省點錢自己吃好點穿好點玩好點，結果掏空錢包給孩子讀好學校買學區(qū)房上天價課。
不就是為了孩子擠進高中，考上大學，拿到文憑嗎？當社會招聘要求最低“本科生”甚至“研究生”時就別怪家長教育焦慮和不愿要二胎三胎。
義務教育沒必要改，職業(yè)教育才是關鍵
國家早已經開始重視職業(yè)教育了，如今是自上而下，多少普通本科院校已經在向職業(yè)本科轉變，培養(yǎng)應用型技術人才。與其讓大學生畢業(yè)即失業(yè)，不如轉變就業(yè)觀念。
招三千月薪的大學生遍地都是，花一萬的月薪卻招不到技術工人。
咱們的培養(yǎng)模式要變，學好技術也能上大學！
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續(xù)、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
