在幾年前，學生考研難度并沒有現(xiàn)在這么大。幾年前考研人數(shù)還不多，各個高校錄取分數(shù)線也沒有那么高。
拿經(jīng)濟學、管理學這些熱門專業(yè)來說，前幾年錄取分數(shù)線大多在330分左右，現(xiàn)在則高達350、360分?？佳须y度這么大，很多學生在考過一次之后會因為不甘心而選擇二戰(zhàn)。
不少學生會有這樣的疑問，自己花費了這么長的時間、這么多心血考研，是不是真的值得？一些剛剛讀研的學生也會懷疑自己，覺得讀研成本太高。
看著身邊已經(jīng)畢業(yè)的同學，都在自己工作崗位上創(chuàng)造價值，自己卻依然在讀書，這樣做到底是對的還是錯？
“讀研三年”和“工作三年”相比，哪個更值得？研究生導師這樣說
讀研的學生所面臨的環(huán)境和壓力，與已經(jīng)工作了的人相比完全不同。雖然研究生生活沒有大學那么豐富多彩，但學生依然生活在校園里，有老師和學校的保護。
在這里人際關(guān)系相對簡單，人和人之間也沒有太多利益關(guān)系。但步入工作崗位的人就不同了，他們需要面臨更復雜的人際關(guān)系，壓力更大。
學生在讀本科時，就要花費家里不少錢了。等到讀了研究生，需要花錢的地方只會多不會少。選擇工作的學生則不同，如果找到了合適的工作，他們很快能做到經(jīng)濟獨立，不找家里要錢。
因此很多家庭一般的學生不會選擇繼續(xù)讀研，他們更希望能快點擁有賺錢的能力，減輕家里經(jīng)濟負擔。
那么這樣來看，讀研3年是不是不如工作3年？并不是如此，讀研最大的好處是學生的學歷得以提升，未來發(fā)展空間更大。
當企業(yè)中有晉升機會時，研究生學歷通常更吃香。所以從長遠角度來說，讀研還是很有好處的。至于是選擇讀研還是工作，還需要看每個學生自身實際情況。
具體來說，哪些學生適合讀研？
在大學里，有一些專業(yè)的專業(yè)性格外強，因此就業(yè)門檻也比較高。比如化學、醫(yī)學等專業(yè)，學生讀研率非常高。
如果他們沒有選擇讀研，很有可能選擇了從事其它方面的工作，沒有選擇從事和本專業(yè)相關(guān)的工作。拿醫(yī)學生來說，醫(yī)學生想從事醫(yī)學相關(guān)工作，必須要拿到碩士研究生以上學歷。
有的學生決定考研，完全是隨大流，根本沒有考慮到自己的需求。如果學生自身對科研工作毫無興趣，甚至是非常厭煩，那么就要慎重對待考研這件事。在研究生階段，學生要接觸大量科研工作，沒有熱情堅持不下來。
有的學生之所以考研，是因為對自己的本科院校十分不滿。這類學生通常是誤報了大學，自己分數(shù)完全可以上更好的學校。為了能扭轉(zhuǎn)自己的“出身”，他們會報考更好的學校。在這樣的動力下，學生成功率也會提高。
考研備考過程非常艱辛，學生必須要有強大的意志力，才有可能取得成功。每年都有一些學生，在備戰(zhàn)研究生考試過程中放棄了。就是因為他們沒有辦法承受考研的壓力，這個過程中學習強度太大了。
如果學生在第一次考研時表現(xiàn)還不錯，只是差一點點就考上了，是可以考慮“二戰(zhàn)”。不過這里也要提醒學生注意的是，第二次參加研究生考試需要更多的勇氣，同時也要調(diào)整好自己心態(tài)，不要過于急功近利，反而失去了本來的優(yōu)勢。
在決定“二戰(zhàn)”時，一些學生也遇到了一些合適的工作機會。如果有好的工作機會，還是應該優(yōu)先選擇工作。等到研究生畢業(yè)后，學生依然要面臨找工作的難題。如果輕易把工作機會放跑了，再想擁有這樣的工作機會就很難了。
總結(jié)：讀研三年和工作三年，怎樣去選，還是要看學生自己實際情況。每個學生情況不同，做出的選擇也不同，很難說哪個是正確哪個是錯的。希望每個學生都能從自己實際情況出發(fā)，做出相對理性的選擇。如果只是隨大流參加研究生考試，最后很有可能浪費自己的時間和精力。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
