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中科院調(diào)查:恢復(fù)高考以來1000名高考狀元,沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖

來源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-03-16 05:52:57

中科院震驚調(diào)查:30年1000余高考狀元下場悲慘,無一成為行業(yè)領(lǐng)袖。面對這種情況,不禁有人問到:這幾十年的教育怎么了?為什么培養(yǎng)不出創(chuàng)新型人才?

一、高考狀元有用嗎?

不僅如此,他們還有另一個調(diào)查結(jié)果:"調(diào)查了全國100位科學(xué)家、100位社會活動家、100位企業(yè)家和100位藝術(shù)家,發(fā)現(xiàn)除了科學(xué)家的成就與學(xué)校教育有一定關(guān)系外,其他人所獲的成就和學(xué)校教育根本沒有正相關(guān)關(guān)系。" 這說明了什么?

這幾十年的教育怎么了?為什么培養(yǎng)不出創(chuàng)新型人才?可見全社會聯(lián)手放出來的應(yīng)試教育魔鬼是扼殺創(chuàng)新型人才的重犯!可惜的是,在應(yīng)試教育的沉重壓力下,別說文科課程、就是數(shù)理化生等理科課程,能有幾個老師認(rèn)真、扎實地去培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力?

二、30年1000余高考狀元的結(jié)局

中國相關(guān)機構(gòu)對中國從1977年到2006年30年間1000多位"高考狀元"進行了跟蹤調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,這么多曾經(jīng)讓人驚羨的高考狀元,卻沒有一位成為頂尖人才。他們?nèi)缃穸歼^著平凡的日子,職業(yè)成就遠低于社會預(yù)期。

筆者分析了其中的原因。

首先,他們成為高考頭名,只是應(yīng)試教育會作題的"狀元"而已,只能說明他們的學(xué)習(xí)能力、記憶能力、學(xué)習(xí)計劃性較強,但是在動手操作能力還是創(chuàng)新能力方面沒有得到多少反映。

其次,高考狀元們喜歡在學(xué)習(xí)知識中追求完美無缺,追求無所疏漏,在考試中過分看重分?jǐn)?shù),使思維處在了僵化的神經(jīng)質(zhì)般的模式上。這種思維反映到將來的工作上,他們也只是過分看重僵死的書本知識的死記硬背,而又視學(xué)習(xí)現(xiàn)成知識為一種享受,而對其它則看得比較淡漠,而這種思維嚴(yán)重影響到了他們在事業(yè)上的發(fā)展。

第三,許多高考狀元們對來自上方的指令,往往能夠苛刻地按要求完成,而在完成任務(wù)時往往缺乏自己獨到的見解。這種思維是對來自應(yīng)試教育做現(xiàn)成試題而又想獲得完美答案的一種重復(fù)。

第四,高考狀元們的家庭背景往往不太理想。他們在學(xué)習(xí)上心無旁騖,夢想擺脫某種困境。一旦實現(xiàn)理想,卻又陷入了沒有目標(biāo)的窘境,而在就業(yè)上卻又得不到家庭和社會的更為理想的指導(dǎo),結(jié)果好多人也就聽天由命。

三、我們的反思:一所學(xué)??吹靡姷氖切@,看不見的是共同的價值觀和師生的行為方式

著名的科學(xué)家錢學(xué)森常說,他在科學(xué)上之所以取得如此的成就,得益于小時候不僅學(xué)習(xí)科學(xué),也學(xué)習(xí)藝術(shù),培養(yǎng)了全面的素質(zhì),因而思路開闊。在美國加州理工學(xué)院學(xué)習(xí)和工作期間,錢學(xué)森除了參加美國物理學(xué)會、美國航空學(xué)會和美國力學(xué)學(xué)會之外,還參加了美國藝術(shù)與科學(xué)協(xié)會。

他曾多次感慨:"在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候,往往是夫人蔣英的歌聲使我豁然開朗,得到啟示。""我們當(dāng)時搞火箭時萌生的一些想法,就是在和藝術(shù)家們交談時產(chǎn)生的。"科學(xué)和藝術(shù)是永遠連在一起的,正因為受到這些藝術(shù)方面的熏陶,所以才能夠避免死心眼,避免機械唯物論,想問題能夠更寬一點、活一點"。

最后,還是想說那幾句老話:應(yīng)試教育,雖然可以生產(chǎn)出一流的技術(shù)人才,卻無從培養(yǎng)出真正的科學(xué)精神,無法造就創(chuàng)造未來的天才。知識不如能力,能力不如品質(zhì)。

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關(guān)鍵詞: 應(yīng)試教育 行為方式 心無旁騖

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