文丨毛媽carol
贏在起跑線(xiàn)上是一個(gè)很過(guò)時(shí)的觀念，似乎已經(jīng)好久沒(méi)人提起了，但是最近參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓我覺(jué)得不被提起不代表不被認(rèn)同。
現(xiàn)在依然有很多家長(zhǎng)，正不遺余力地將孩子推向那條看不見(jiàn)的起跑線(xiàn)。
中國(guó)孩子的現(xiàn)狀
我家孩子讀中班，昨天收到學(xué)校參加《幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)》的通知，理由是有很多家長(zhǎng)向校方咨詢(xún)孩子入讀小學(xué)及幼小銜接的事情。
學(xué)校一一答復(fù)不過(guò)來(lái)，索性一起來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì)吧。
我家讀的是私立幼兒園，學(xué)費(fèi)比較貴那種，很多家長(zhǎng)可能有一個(gè)觀念：我付出的（金錢(qián)）比較多，孩子就理應(yīng)收獲更多（知識(shí)）。
所以會(huì)前，我看到一群家長(zhǎng)圍著園長(zhǎng)咨詢(xún)著學(xué)習(xí)那些事兒，拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)？孩子學(xué)習(xí)不系統(tǒng)怎么辦？
我那時(shí)才意識(shí)到，贏在起跑線(xiàn)的風(fēng)刮了那么多年，還是沒(méi)有消停。
結(jié)果3個(gè)小時(shí)的會(huì)議，頭發(fā)花白的園長(zhǎng)只跟大家科普一件事：學(xué)知識(shí)是最容易出成績(jī)的，但為什么我們幼兒園不做呢？因?yàn)閷W(xué)齡前死記硬背的知識(shí)是最不重要的。
最后，園長(zhǎng)用一個(gè)故事結(jié)束了這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)——曾經(jīng)有個(gè)父親為了孩子，辭去了高管的職務(wù)，陪伴著孩子一路優(yōu)秀到了常青藤學(xué)校，結(jié)果孩子在入讀大學(xué)三個(gè)月后，自殺了。
你也許覺(jué)得這個(gè)例子很極端，畢竟這是少數(shù)孩子的結(jié)局。但是，實(shí)際上世界上有成千上萬(wàn)的孩子心理感覺(jué)和這些少數(shù)人一樣。
2020年，中國(guó)青少年抑郁檢出率達(dá)24.6%。這意味著每4個(gè)青少年就有一個(gè)可能受到抑郁癥的困擾，這個(gè)數(shù)據(jù)是非?？鋸埖摹?/p>
所以說(shuō)，當(dāng)我們還在擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，有一場(chǎng)更大的災(zāi)難正在等候著我們。
慣性太大了，剎不住
中國(guó)教育改革了這么多年，可是家長(zhǎng)的觀念一直沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，從贏在起跑線(xiàn)到全民雞娃，再到內(nèi)卷，新詞一個(gè)換過(guò)一次，但是換湯不換藥，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直被放在最重要的位置。
諷刺的是，現(xiàn)如今體育、美育也受到重視，原因是這些項(xiàng)目也納入了中高考范疇。
去年雙減政策出臺(tái)，是國(guó)家看到了教育狂熱可能帶來(lái)的后果，及時(shí)剎車(chē)，強(qiáng)制讓前排站起來(lái)雞娃的人坐下來(lái)，大家一起放慢教育的腳步。
可是從家長(zhǎng)會(huì)就可以看出，雙減似乎也沒(méi)有起到太大的作用，慣性太大了，家長(zhǎng)剎不住了。
看到別的孩子報(bào)了自然拼讀，小小年紀(jì)會(huì)背單詞讀句子，就開(kāi)始擔(dān)心孩子被落下，上小學(xué)后跟不上；
看到別的孩子一分鐘可以跳百來(lái)下跳繩就坐不住了，每天拉著孩子也要練習(xí)學(xué)會(huì)，不顧孩子是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備；
春節(jié)聚會(huì)，孩子們聚在一起，只要有個(gè)家長(zhǎng)起個(gè)頭，問(wèn)一句“28+4等于幾”，后面的數(shù)學(xué)題就跟機(jī)關(guān)槍似的朝孩子砸過(guò)去……
過(guò)年回老家，甚至有親戚問(wèn)我：要不要給孩子多讀一年幼小銜接班？
是真的很怕在一年級(jí)的時(shí)候就掉隊(duì)??？
也有的家長(zhǎng)說(shuō)，讓孩子提前學(xué)，不是為了成績(jī)，而是為了讓孩子有心理優(yōu)勢(shì)。不然一上課發(fā)現(xiàn)大家都會(huì)的知識(shí)自己不會(huì)，內(nèi)心可能會(huì)受傷。
我覺(jué)得這件事需要因人而異。有一些心思極度敏感的孩子，可能受挫能力會(huì)很差，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得比別人差，就不愿意學(xué)了。但是這種孩子，我們其實(shí)更需要去培養(yǎng)他的抗挫力。
試想，你能幫助他提前學(xué)會(huì)一、二年級(jí)的知識(shí)，那初高中的知識(shí)，你也有能力提前幫他學(xué)嗎？
所以，家長(zhǎng)重點(diǎn)不是幫助孩子提前學(xué)，而是培養(yǎng)他們養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維。
成長(zhǎng)型思維我已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，要讓孩子明白通過(guò)自己的努力是可以進(jìn)步的，不會(huì)的事情多學(xué)就會(huì)了。
讓孩子輸在起跑線(xiàn)上
好多年前網(wǎng)絡(luò)流行一個(gè)德國(guó)的教育理念，叫讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。我覺(jué)得這個(gè)觀念的用意就是要讓孩子早點(diǎn)經(jīng)受挫折。
為什么我們總是看到優(yōu)秀的孩子自殺的新聞？就是因?yàn)檫@些孩子從小順?biāo)?，沒(méi)有受過(guò)什么挫折，自我感覺(jué)良好。
等到他們被層層篩選，進(jìn)入了和自己一樣優(yōu)秀的孩子群體，或者步入工作崗位時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也有很多劣勢(shì)，可是長(zhǎng)期受到表?yè)P(yáng)的他們已經(jīng)很難聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)的聲音了，焦慮、抑郁情緒由此滋生。
實(shí)際上，一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的素質(zhì)不是什么智商和情商，而是經(jīng)受挫折的能力。孩子早點(diǎn)經(jīng)受苦難和挫折，才更有能力在未來(lái)應(yīng)對(duì)更大更兇險(xiǎn)的大風(fēng)大浪。
我琢磨著，德國(guó)人讓孩子輸在起跑線(xiàn)上的理念是不是從他們的高速公路設(shè)計(jì)中獲得了啟發(fā)。
高速公路由德國(guó)人發(fā)明，一開(kāi)始他們把公路設(shè)計(jì)成筆直的大道，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種太順暢的道路反而經(jīng)常發(fā)生車(chē)禍，于是就改成了適當(dāng)彎曲的道路?，F(xiàn)在全世界的高速公路都不是筆直的。
人生的道路也是如此，太過(guò)順暢，太過(guò)甜蜜，將來(lái)有一天就極有可能車(chē)毀人亡。
在人生賽道上贏得最后競(jìng)爭(zhēng)的，往往不是能力強(qiáng)的，而是堅(jiān)持到最后的。成功的人比較少，其實(shí)是因?yàn)橐蚩勾觳疃艞壍娜吮容^多。
贏在起跑線(xiàn)上是愚蠢的早已過(guò)時(shí)的觀念，真正為了孩子的未來(lái)著想，就不要在意起跑線(xiàn)時(shí)的表現(xiàn)。
人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑而不是短跑，你們看過(guò)哪個(gè)馬拉松比賽的冠軍從一開(kāi)始就領(lǐng)先的？
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關(guān)鍵詞： 是一個(gè)很 高速公路 公路設(shè)計(jì)
