當(dāng)代學(xué)生對(duì)學(xué)歷的追求越來越高，今年考研報(bào)名人數(shù)457萬，招生計(jì)劃只有110萬，大約有300萬人落榜，但實(shí)際上落榜并不會(huì)阻礙大學(xué)生考研的腳步，國(guó)家線出了之后很多學(xué)生已經(jīng)決定明年再戰(zhàn)了。
當(dāng)代學(xué)生對(duì)學(xué)歷的追求是無上限的，每個(gè)人的追求不同很正常，不過義務(wù)教育是最基本的，哪怕是不想上大學(xué)，9年內(nèi)義務(wù)教育也必須完整讀下來。
如今家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度提升，義務(wù)教育普及度增高，除了偏遠(yuǎn)山區(qū)沒條件讀書的學(xué)生以外，家長(zhǎng)幾乎都會(huì)讓孩子讀完初中。
可自從中考提出普職分流調(diào)整為5:5之后，部分家長(zhǎng)開始希望高中能納入義務(wù)教育，這樣就能取消中考，能給學(xué)生減輕不少學(xué)習(xí)壓力，想法很好，但是真的能實(shí)現(xiàn)嗎？
“取消中考，實(shí)行15年義務(wù)教育”，教育部的回應(yīng)獲得家長(zhǎng)支持
以前是想讀書沒條件讀書，現(xiàn)在是想讀書考不上高中，中考分流后普通高中的招生指標(biāo)減少，升高中難度增加，初中的中等生徘徊在上普高的邊緣。
這一代初中生的家長(zhǎng)深知學(xué)歷的重要性，對(duì)孩子有很高的期望，都希望孩子能多讀書，所以一部分家長(zhǎng)覺得中考應(yīng)該取消，讓初中生都上高中，等到高考的時(shí)候再分流也不晚。
所以家長(zhǎng)希望能實(shí)行15年義務(wù)教育，把高中的3年內(nèi)納入義務(wù)教育之內(nèi)，9年加3年是12年，還有3年是怎么回事？
還有3年指的是幼兒園，在一線城市上幼兒園的成本逐漸增加，家長(zhǎng)都不希望孩子輸在起跑線上，可是有的幼兒園一年的學(xué)費(fèi)比大學(xué)還高，屬實(shí)是令家長(zhǎng)身心俱疲。
很多年輕人都是因?yàn)榻逃杀咎卟挪辉敢馍⒆拥?，所以部分家長(zhǎng)認(rèn)為將幼兒園也納入義務(wù)教育中，能大大縮減教育成本，還能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
站在家長(zhǎng)的角度當(dāng)然都希望孩子上學(xué)容易一點(diǎn)、費(fèi)用低一點(diǎn)，但是真的能實(shí)現(xiàn)嗎？
教育部對(duì)此做出了回應(yīng)，解答了網(wǎng)友的疑惑，明確表示網(wǎng)傳的“更改學(xué)制”傳聞不屬實(shí)，并表示目前我國(guó)還沒有條件將幼兒園或者高中納入義務(wù)教育。
這個(gè)回應(yīng)雖然跟家長(zhǎng)所期盼的相反，但是大部分家長(zhǎng)都是支持和贊同的想法，通過時(shí)間的推移家長(zhǎng)的心態(tài)變得更加平和，看待升學(xué)也更加理性，家長(zhǎng)希望能少點(diǎn)壓力和負(fù)擔(dān)卻也清楚的知道中考的意義。
雙減之后，家長(zhǎng)對(duì)中考分流有了新的定義，心態(tài)從慌亂到平和
剛提出在中考分流政策的時(shí)候，大多數(shù)家長(zhǎng)是無法接受，有的家長(zhǎng)認(rèn)為中考分流對(duì)晚熟的男生不公平，初中生心智不成熟，不知道學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)橹锌挤至鞫e(cuò)失上高中的機(jī)會(huì)會(huì)損失很多人才。
還有家長(zhǎng)認(rèn)為中考分流時(shí)間過早，應(yīng)該給大部分學(xué)生上高中的機(jī)會(huì)，能提高國(guó)民素質(zhì)還能讓學(xué)生有充分的時(shí)間做選擇。
但后來又迎來了雙減政策，不讓學(xué)生補(bǔ)課了，前有中考分流后有雙減，在雙重壓力下家長(zhǎng)心態(tài)逐漸平和，也意識(shí)到了教育本就是不斷風(fēng)流的過程，雙減其實(shí)是在推動(dòng)中考分流。
家長(zhǎng)對(duì)中考分流有了新的定義，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)的想法是中考不能取消，有的學(xué)生上初中都不學(xué)習(xí)，上了高中更跟不上，浪費(fèi)教育資源還浪費(fèi)自己的時(shí)間，倒不如早點(diǎn)選擇一條適合自己的路。
有的家長(zhǎng)總覺得孩子初中學(xué)習(xí)不好是因?yàn)?strong>心智不成熟、不知道學(xué)習(xí)的重要性，只要給他們上高中的機(jī)會(huì)肯定能逆襲。
現(xiàn)實(shí)中初中成績(jī)差上高中逆襲的例子很少很少，初中是高中的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)都打不好上了高中結(jié)果就是跟不上，然后成績(jī)倒退越來越嚴(yán)重。
所以現(xiàn)在還總想著取消中考的家長(zhǎng)要清醒一點(diǎn)了，重新審視一下你家孩子真的適合上高中嗎？上高中究竟是學(xué)生的想法還是家長(zhǎng)的執(zhí)念？
筆者觀點(diǎn)
今年的考研國(guó)家線公布了，考研黨哀嚎一片，考研卷得越來越厲害了，而學(xué)生考研是為了啥？不就是因?yàn)楸究茖W(xué)歷找不到好工作嘛，這足以反映出一個(gè)問題，現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量太多了，不是上了大學(xué)就能找到好工作的。
也許讓一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)稍差的學(xué)生上普高也能考上大學(xué)，但是在所處的環(huán)境中他的能力依舊是稍差的，以現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)來看，這類學(xué)生很難找到滿意工作。
與其擠在不適合自己的賽道中，不如選擇更寬敞且適合自己發(fā)展的賽道，你覺得呢？
關(guān)鍵詞： 義務(wù)教育 的重要性 當(dāng)代學(xué)生
