退休一直都是大家所關(guān)注的，畢竟上班族在未來都有退休的那一天，但最近一段時間，或?qū)⒁菩?strong>“延遲退休”的消息一出，這讓很多人表示無法接受。

“延遲退休”政策的實(shí)施，是因?yàn)楝F(xiàn)在新生兒的出生率每年都在下降，若干年后，人口老齡化越來越嚴(yán)重，加之現(xiàn)在不論是生活環(huán)境，還是科技醫(yī)療，都幫助現(xiàn)代人大大地延長壽命，為了防止社會生產(chǎn)力不足，所以才要推行“延遲退休”政策。

延遲退休或?qū)⒆龀鲂抡{(diào)整，公務(wù)員表示雙手贊成，老師表示有些無奈

“延遲退休”政策出臺后，并不是所有人都持反對意見，而且此政策也是采取漸進(jìn)式，并不會立刻在全國推行。

延遲退休推行后，大多數(shù)公務(wù)員是表示支持的，公務(wù)員在大家的眼中是“鐵飯碗”一樣的存在，公務(wù)員不論是社會地位，還是薪資福利，都是很客觀的。

公務(wù)員在到了一定的年齡后，工作的強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于正常工作強(qiáng)度，這也是很多學(xué)生爭相報(bào)考公務(wù)員的原因，延遲退休意味著就要多上幾年的班，但在未來退休后，領(lǐng)到的退休金也會越多。

提到公務(wù)員，一般都會往老師身上聯(lián)想，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的老師，也是有編制的，老師對于延遲退休的事情，并不太支持，要知道老師的工作強(qiáng)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公務(wù)員的。

每天看似四十分鐘的課堂，實(shí)際上老師需要提前備課，課后還要及時批改作業(yè)，不僅如此還要處理班級上大大小小的事情，比如說同學(xué)之間鬧矛盾了，老師需要出面協(xié)調(diào)。

學(xué)生成績出現(xiàn)波動，老師也需要及時幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，老師還要面對學(xué)校的大小會議，尤其是高中時期，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，需要上晚自習(xí)，老師也是配學(xué)生一直到放學(xué)，所以老師看似有寒暑假，但老師每天的工作時間卻很長，并不會像公務(wù)員朝九晚五。

相比延遲退休，教師行業(yè)或許更適合“工齡退休”

老師是一個很辛苦的職業(yè)，隨著年齡的增長，老師的身體水平會有所下降，四十分鐘高強(qiáng)度的講課，年齡大的老師，會有些不適應(yīng)，雖說教學(xué)年齡時間長的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但與學(xué)生之間也會產(chǎn)生很大的代溝。

學(xué)生一般喜歡年輕老師，甚至把他們當(dāng)成自己朋友，與年輕老師的想法更接近些，“延遲退休”對老師來說，是利大于弊的，部分老師呼吁，教師行業(yè)更適合“工齡退休”。

所謂的工齡退休，是指老師在自己的崗位上教學(xué)15年，15年以后老師也可以根據(jù)自身的情況來選擇是否延遲退休，讓身體情況不好的老師，選擇退休，回家過自己的晚年生活。

如果老師認(rèn)為自己的身體情況允許，可以繼續(xù)在教師崗位上繼續(xù)發(fā)揮余熱，這樣選擇權(quán)就在老師自己的手中。大學(xué)生畢業(yè)后，有不少的學(xué)生選擇從事教師行業(yè)，那么從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?strong>如何才能成為一名好老師呢？

教師職責(zé)不只是教書育人，也要熱愛學(xué)生

教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，除了父母，老師是學(xué)生重要的引路人，一位合格的老師，不只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時與學(xué)生家長溝通。

如果你是一名班主任，那么需要老師和科任老師打好配合，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，有的學(xué)生會出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，老師要因材施教。

不放棄任何一名學(xué)生，如果剛成為一名老師沒有經(jīng)驗(yàn)，老師剛與學(xué)生第一次見面的時候，要給學(xué)生適當(dāng)?shù)亓⑾乱恍┌嘁?guī)，這樣不僅能保證課堂教學(xué)順利繼續(xù)，還能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

老師多學(xué)生要有耐心，學(xué)會尊重學(xué)生，在學(xué)生階段，大部分是處于心智不成熟的時期，他們的是非觀念也比較薄弱，犯錯的幾率就比較大，當(dāng)他們犯錯了，老師第一時間不要去責(zé)怪他們，要和現(xiàn)他們聊一聊，談?wù)勑摹?/strong>

學(xué)生需要提高，老師也同樣需要提升自己，與學(xué)生共同進(jìn)步，但也要注意自己的身體，身體是一切的本錢，也是所有教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。如果老師的身心健康存在一定的問題，即使再優(yōu)秀，也無法站在講臺上為學(xué)生傳道解惑，因此老師們也要多注意自己的身體。

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