今年這屆初三家長又不容易了，有些家長已經(jīng)給老師抱怨：“實(shí)在太難了……”，本年度中考在即，卻無奈要接受著停課或在家隔離等困難，可見煩歸煩，哭歸哭，還得想想接下來該怎么辦。特別是本來學(xué)習(xí)上自覺度就較差的孩子，沒了在學(xué)校時(shí)老師管教的約束力，完全靠自我約束力來在家學(xué)習(xí)，那就更是難上加難了。
中考是初中學(xué)生的一道坎，雖然跨過去還面臨著高考等等更大的難關(guān)，但是處于這一關(guān)卡的學(xué)生和家長，都是擔(dān)心得不行。所以不少家長也是不知道該怎么辦才好！畢竟在學(xué)?？梢砸罁?jù)老師的教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏來應(yīng)對中考，在家該怎么有效地協(xié)助孩子呢？畢竟靠人盯是很難有效率的，但娃也不是很自覺，有沒有什么更有效的辦法嗎？
那么，老師來告訴家長們，對于在家學(xué)習(xí)，自律性又差的學(xué)生，按這三點(diǎn)來操作，爭取從方法上改善孩子的問題。
1、在家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)校里有良好的學(xué)習(xí)氛圍，這是毋容置疑的，特別是同學(xué)們是一些學(xué)霸的時(shí)候，特別容易激勵(lì)孩子們朝著更好的學(xué)習(xí)方向前進(jìn)。但是在家里，沒了嚴(yán)謹(jǐn)和良好的學(xué)習(xí)氛圍，身邊還會(huì)有更多的誘惑，比如玩具、小說、手機(jī)、游戲等等，這讓還處于青少年期的孩子們自然容易受到誘惑，注意力轉(zhuǎn)移是很正常的事。所以，家長要協(xié)助孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，比如提早設(shè)置好每一節(jié)課的上課開始時(shí)間，這樣快到上課時(shí)，會(huì)有提醒發(fā)給孩子。還可以把孩子的人生格言，學(xué)習(xí)目標(biāo)寫下來，貼在書桌前，這樣孩子抬頭時(shí)就可以看到，時(shí)刻提醒自己達(dá)成人生目標(biāo)。盡量讓家里的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)校課堂上保持一致，有助于孩子上網(wǎng)課時(shí)提高專注度。
2、認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)
認(rèn)真并且及時(shí)地完成老師布置的口頭和線上作業(yè)，并且通過線上打卡的形式快速提交給老師批改。當(dāng)老師批改完成后，第一時(shí)間去修訂作業(yè)，這是非常重要的環(huán)節(jié)，建議同學(xué)們修改完成后，及時(shí)地把錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題本上，積累和完善自己的錯(cuò)題，并對該知識點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注，等到復(fù)習(xí)時(shí)，可以重點(diǎn)回顧該知識點(diǎn)。要知道自己錯(cuò)誤的地方，就是自己需要查缺補(bǔ)漏的環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)足才是應(yīng)對中考最好的方案。
3、制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表，提升自律性
學(xué)習(xí)計(jì)劃表相信每位學(xué)生都會(huì)制定，但是因?yàn)槭窃诩疑险n復(fù)習(xí)，就要進(jìn)行調(diào)整。根據(jù)自己的線上網(wǎng)課任務(wù)，定制配套的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，落實(shí)到每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，畢竟中考就剩余不多的時(shí)間了，每一天都要完成自己規(guī)劃的任務(wù)。對于執(zhí)行情況，晚上可以讓家長協(xié)助一起查看自己的完成率，如果有多項(xiàng)任務(wù)沒完成，就要及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃表，也要找出未完成的原因。是內(nèi)容安排得太多，還是自己沒有專注在學(xué)習(xí)上而浪費(fèi)了時(shí)間。
4、家長需要協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力
每一位孩子的性格是不一樣的，所以也要用不同的方法來激勵(lì)孩子，最重要的是幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有些動(dòng)力來自于內(nèi)驅(qū)力，孩子對某些學(xué)科帶有強(qiáng)烈的探索欲望，他們是興趣驅(qū)動(dòng)為主的學(xué)習(xí)模式，自然會(huì)有更好的投入。而有些動(dòng)力是來自于外部的期望，孩子希望達(dá)成目標(biāo)而獲得家長或者老師、同學(xué)的肯定。還有些孩子則還沒有找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候就需要家長協(xié)助，可以交流溝通，并且劃分進(jìn)度的模式，來引導(dǎo)孩子每一步人生需要去完成的內(nèi)容，但是切記不要包辦，不要用長輩的想法去代替孩子自身的想法。
關(guān)鍵詞： 怎么辦才好 教學(xué)內(nèi)容 有沒有什么
