高考時(shí)確定已經(jīng)被錄取，在還沒有踏入大學(xué)校門之時(shí)，就確定將來要轉(zhuǎn)專業(yè)，這種情況發(fā)生的概率并不低。產(chǎn)生這種想法的原因主要是因?yàn)楸讳浫〉膶I(yè)并非自己所填報(bào)或者想學(xué)的專業(yè)，而是因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)失誤，被錄取的專業(yè)屬于調(diào)劑錄取，而被調(diào)劑的專業(yè)又是自己所不喜歡的，造成高考學(xué)生看到錄取結(jié)果的那一刻，就產(chǎn)生了等到入學(xué)報(bào)到時(shí)就要準(zhǔn)備轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。

轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)際案例分析

筆者認(rèn)識(shí)一位湖南理科考生，2019年他考了482分，他的填報(bào)的高考志愿中有湖南工程學(xué)院的人工智能、電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)器人工程、自動(dòng)化等專業(yè)，從最后該考生查到錄取信息時(shí)，是被學(xué)校的“焊接技術(shù)與工程”專業(yè)錄取，其所填報(bào)的專業(yè)最低分也要483分，未能順利達(dá)成專業(yè)心愿，屬于被調(diào)劑錄取考生。

從該考生的調(diào)劑錄取情況來看，湖南工程學(xué)院的招生老師依據(jù)該考生所填報(bào)的專業(yè)中機(jī)械類專業(yè)較多，將考生調(diào)劑錄取到機(jī)械工程學(xué)院的“焊接技術(shù)與工程”專業(yè)，該專業(yè)的錄取最低分為482分，屬于該考生最理想的調(diào)劑專業(yè)，否則將被調(diào)劑到其它分?jǐn)?shù)更低的“生化環(huán)材”類專業(yè)中去。

這位考生一看到錄取專業(yè)，就萌生了轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭，家長認(rèn)為被該專業(yè)錄取，畢業(yè)后會(huì)成為一名焊工，大為搖頭，甚至提前跑到學(xué)校了解轉(zhuǎn)專業(yè)的情況?？墒牵?dāng)進(jìn)入大一學(xué)習(xí)之后，經(jīng)過自己對專業(yè)的了解與認(rèn)識(shí)不斷深入后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)越來越不錯(cuò)，屬于自己喜歡的專業(yè)范圍，該考生目前已經(jīng)進(jìn)入考研籌備階段，2023年準(zhǔn)備沖刺同城的湘潭大學(xué)焊接專業(yè)了。

從筆者上面的實(shí)例來看，高考錄取過程中，專業(yè)被調(diào)劑是引發(fā)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)念頭的最主要因素，但是由于很多高考生及家長對專業(yè)調(diào)劑的原則、專業(yè)認(rèn)識(shí)與理解不足等，總覺得自己填報(bào)的專業(yè)就是好專業(yè)，被調(diào)劑的專業(yè)都是不可接受的“撇”專業(yè)，其實(shí)也并不完全是這樣，上面的例子很好地說明了這個(gè)道理。

做好轉(zhuǎn)專業(yè)的前期準(zhǔn)備工作

當(dāng)然，絕大多數(shù)情況下，由于個(gè)人的喜好、職業(yè)目標(biāo)及人生規(guī)劃等方面的原因，導(dǎo)致自己高考錄取被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，或者因?yàn)樽约褐驹柑顖?bào)失誤造成被錄取到不喜歡的學(xué)校、不喜歡的專業(yè)，那該怎么辦？不想復(fù)讀、選擇接受并決定進(jìn)校后爭取轉(zhuǎn)專業(yè)的話，這一類學(xué)生需要做好幾個(gè)方面的準(zhǔn)備。

首先，任何一所高校的轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)是有限的，一般高校只有1-2次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，并且只有10%左右的學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)的夢想，而且轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)與大學(xué)期間的績點(diǎn)掛鉤。那么，對于想轉(zhuǎn)專業(yè)的考生來說，無論自己多么不喜歡這個(gè)專業(yè)，在大一學(xué)習(xí)期間，一定要努力，爭取自己的學(xué)業(yè)成績進(jìn)入轉(zhuǎn)專業(yè)比例小圈范圍，也就是說，在大多數(shù)高校中，爭取進(jìn)入本學(xué)院排序前10%甚至5%范圍以內(nèi)，機(jī)會(huì)是最大的。

其次，既然選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，那么就要敲定自己想轉(zhuǎn)入的專業(yè)是哪個(gè)，而且一旦確定，就不能輕易再更改。筆者遇上過很多學(xué)生，比如重慶理工大學(xué)、重慶科技學(xué)院、重慶工商大學(xué)、重慶郵電大學(xué)的轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生案例，有極少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)成功之后，發(fā)現(xiàn)自己依舊不喜歡轉(zhuǎn)入的這個(gè)專業(yè)，甚至于有些認(rèn)為轉(zhuǎn)入的專業(yè)還不如轉(zhuǎn)出的那個(gè)專業(yè)。對于如此轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，筆者是極度不推薦的，認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)非常重要。

其三，做好降級(jí)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。大學(xué)本科階段大都是4年，如果想轉(zhuǎn)專業(yè)的話，有些專業(yè)要求考生降級(jí)重修相關(guān)課程，最終導(dǎo)致自己的本科階段學(xué)習(xí)會(huì)延長到5年，高考生及家長們需要做好心理準(zhǔn)備。

總結(jié)

進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之后，轉(zhuǎn)專業(yè)也是比較常見的事情，能轉(zhuǎn)入那些更能激發(fā)自己學(xué)習(xí)興趣的專業(yè)，能讓自己更為投入的專業(yè)中去，那自然再好不過了。但是，真正能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的，占比并不多，筆者倒是發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后，也并未能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

所以說，想轉(zhuǎn)專業(yè)容易，轉(zhuǎn)好專業(yè)難！在付諸行動(dòng)之前，最好能做足充分的準(zhǔn)備工作，了解專業(yè)、認(rèn)識(shí)專業(yè)、體驗(yàn)專業(yè)，最后在確定專業(yè)、抓住專業(yè)、愛上專業(yè)。

關(guān)鍵詞： 湖南工程學(xué)院 焊接技術(shù)與工程