教育并不單單指的是學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括培養(yǎng)學(xué)生的人格，和性格，這些事情都是很重要的，很多人都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師，他們的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生。
是的，從我們呱呱墜地的那一刻，陪伴在我們身邊的就是父母，他們每天和我們朝夕相伴，其實(shí)很多人的生活都是和父母息息相關(guān)的。
所以說(shuō)家長(zhǎng)一定要在平時(shí)注意自己的言行舉止，因?yàn)槭菚?huì)對(duì)自己的孩子造成很大影響的，比如說(shuō)家長(zhǎng)平時(shí)打扮這件事情。
小學(xué)班主任坦言：愛(ài)打扮和不愛(ài)打扮的媽媽?zhuān)囵B(yǎng)的孩子有很大差別
有一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)打扮的媽媽和不愛(ài)打扮的媽媽?zhuān)囵B(yǎng)出來(lái)的孩子是有著巨大區(qū)別的。
在小學(xué)階段，學(xué)生的性格和人格還沒(méi)有成形，所以這個(gè)階段學(xué)生所受到的教育是離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的，只有雙方配合好，才能培養(yǎng)出一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
班主任意外發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽是否打扮和能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子有著很大的關(guān)系，平時(shí)喜歡打扮，把自己打扮美美的，而且注意自己的儀表的媽媽?zhuān)齻兯囵B(yǎng)出來(lái)的孩子，都會(huì)有一個(gè)相同的特點(diǎn)，那就是自信。
喜歡打扮的媽媽肯定是會(huì)為孩子打扮起來(lái)的，每天上學(xué)都是干凈立整的，這種學(xué)生面對(duì)別人會(huì)表現(xiàn)得很自信，平時(shí)走路時(shí)都是會(huì)昂首挺胸。
但是如果媽媽不喜歡打扮，那么她肯定是平時(shí)連打扮孩子的時(shí)間都沒(méi)有，自然孩子會(huì)顯得比較自卑，他們也有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是走路的時(shí)候不敢抬頭，只想要低頭，覺(jué)得自己不修邊幅，不好意思和其他人說(shuō)話(huà)。
進(jìn)入到小學(xué)后，學(xué)生已經(jīng)不再僅僅代表是個(gè)人
其實(shí)當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到小學(xué)之后，家長(zhǎng)就應(yīng)該明白這個(gè)時(shí)候孩子就已經(jīng)不再是代表是個(gè)人，而是學(xué)生，他們已經(jīng)成為一名真正的學(xué)生。
這個(gè)時(shí)候形象就顯得很是重要，家長(zhǎng)不需要把孩子打扮的太過(guò)于花枝招展，但至少需要干凈整潔，在小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)每一名學(xué)生之間都是會(huì)進(jìn)行攀比的。
雖然說(shuō)攀比現(xiàn)象不值得提倡，但確確實(shí)實(shí)社會(huì)和學(xué)校上，到處都是存在著攀比的，如果家長(zhǎng)把孩子弄得過(guò)于邋遢，會(huì)讓他們從小沒(méi)有自信，變得很是自卑。
家長(zhǎng)過(guò)度打扮，不修邊幅都是會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好影響，最重要的還是需要把握分寸，在小學(xué)生的眼里面，其實(shí)媽媽的形象很重要，如果媽媽平時(shí)不注重打扮的話(huà)，會(huì)讓他們變得很有壓力。
尤其是當(dāng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，你的打扮是代表著你的孩子，如果打扮不得體的話(huà)，會(huì)遭到其他人的嘲笑，間接影響到孩子的人脈關(guān)系。
為什么媽媽的打扮會(huì)直接影響到學(xué)生的性格？
在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)生都是很單純的，這個(gè)時(shí)候雖然并不明白什么是攀比，但是互相之間還是會(huì)比較，比如說(shuō)比較誰(shuí)的爸媽掙錢(qián)多，誰(shuí)穿的衣服好看，誰(shuí)的媽媽漂亮。
這些事情都是可以作為攀比對(duì)象的，現(xiàn)在的小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)啟了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)很重要，并不只是單純的開(kāi)會(huì)，讓老師和家長(zhǎng)溝通，其實(shí)也是一個(gè)大型的爸媽比較現(xiàn)場(chǎng)。
而且一般小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)都是會(huì)由媽媽來(lái)開(kāi)的，因此這個(gè)時(shí)候媽媽的打扮就直接影響到學(xué)生能否建立起來(lái)自信心。
別看小學(xué)生的年齡不大，但其實(shí)他們的審美能力還是很強(qiáng)的，哪位同學(xué)的媽媽更漂亮，其實(shí)一眼就可以看出來(lái)，誰(shuí)的媽媽好看，會(huì)打扮，一眼也是可以看出來(lái)的。
雖然說(shuō)小學(xué)生有這種攀比心理很不好，家長(zhǎng)不應(yīng)該縱容，但是攀比心理誰(shuí)都有，不求家長(zhǎng)可以打扮得像明星一樣，但是至少是需要得體的，不然的話(huà)在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，也是不會(huì)給老師留下好印象的。
筆者想說(shuō)：
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話(huà)來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同事把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這個(gè)書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
關(guān)鍵詞： 這個(gè)時(shí)候 物理學(xué)家 攀比心理
