知風(fēng)箏

畫風(fēng)箏

放風(fēng)箏

本網(wǎng)訊 “看！我的風(fēng)箏飛起來(lái)了。”3月10日下午，長(zhǎng)沙縣黃興鎮(zhèn)中心小學(xué)田徑場(chǎng)上五彩繽紛，熱鬧非凡。一場(chǎng)以“快樂(lè)‘雙減’，放飛夢(mèng)想”為主題的知風(fēng)箏，畫風(fēng)箏，放風(fēng)箏活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。

知風(fēng)箏

風(fēng)箏的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誰(shuí)發(fā)明的風(fēng)箏，最初的風(fēng)箏是起什么作用的；風(fēng)箏是如何飛上天的，其中有什么科學(xué)原理；怎樣制作一個(gè)風(fēng)箏。本次活動(dòng)發(fā)起人美術(shù)組的文煉老師一連串問(wèn)題帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)風(fēng)箏世界，普及風(fēng)箏常識(shí)，了解民俗文化，探尋科學(xué)知識(shí)。在接下來(lái)的風(fēng)箏文化知識(shí)搶答環(huán)節(jié)中，獲得答題獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，喜不自勝。

畫風(fēng)箏

展開(kāi)想象，創(chuàng)意無(wú)限，小小的風(fēng)箏，大大的夢(mèng)想。主持人一聲哨響，孩子們席地而坐，幾人一組分工合作描繪風(fēng)箏，美術(shù)老師王福中手把手現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，一只只風(fēng)箏畫筆繪就，連成了一幅幅美麗的畫卷，冰墩墩、雪容融、雄鷹、七彩虹、恐龍……在風(fēng)箏上栩栩如生。孩子們把歡聲、笑語(yǔ)，和對(duì)未來(lái)的希望都畫進(jìn)了小小的風(fēng)箏里，并滿懷期待，和小伙伴一起，來(lái)一次真正的較量。

放風(fēng)箏

最為激動(dòng)人心的時(shí)刻莫過(guò)于放飛風(fēng)箏了，孩子們?cè)缫汛来烙麆?dòng)。體育老師熊凱倫進(jìn)行穿線、助跑、放飛的技術(shù)指導(dǎo)后，比賽開(kāi)始了。操場(chǎng)上，孩子們手握線圈，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，你追我趕，好不熱鬧。天空中，小動(dòng)物、花蝴蝶……競(jìng)相追逐，飛向藍(lán)天，化成點(diǎn)點(diǎn)影子，觀眾們拍手叫好的聲音不絕于耳。一飛長(zhǎng)空的驕傲，越挫越勇的堅(jiān)韌，失而復(fù)得的欣喜，即使屢戰(zhàn)屢敗，也絕不放棄，這是對(duì)小選手們技術(shù)、耐力、恒心以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的一次考驗(yàn)。

紙鳶飛舞，“育”見(jiàn)未來(lái)，給學(xué)生一片天空，讓他們放飛夢(mèng)想。風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)的成功舉辦，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)民俗文化、科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)造、審美、合作等能力，為黃興鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)科融合，落實(shí)“雙減”，推進(jìn)“五育”添上了濃墨重彩的一筆。（通訊員 潘偉珍）

關(guān)鍵詞： 放飛夢(mèng)想 鎮(zhèn)中心小學(xué) 栩栩如生