讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。記者8月11日從最新一期深圳市人民政府公報獲悉，《深圳市促進(jìn)特殊教育公平融合發(fā)展行動方案》(以下簡稱《行動方案》)近日出臺。
在全面提高特殊教育普及水平方面，《行動方案》提出，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)(安置)率達(dá)到95%以上。以普通學(xué)校為特殊教育發(fā)展主陣地，優(yōu)先采用普通學(xué)校就讀的方式，就近安排能接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就讀。以公辦幼兒園為主體開展殘疾兒童隨班就讀試點(diǎn)，為殘疾兒童提供半日制、小時制、親子同訓(xùn)等多種早期干預(yù)服務(wù)，為符合條件的殘疾兒童提供功能評估、訓(xùn)練、康復(fù)輔助器具等基本康復(fù)服務(wù)。
在健全特殊教育專業(yè)支撐體系方面，《行動方案》提出，招收殘疾學(xué)生5人以上的義務(wù)教育階段普通中小學(xué)應(yīng)當(dāng)設(shè)立特殊教育資源教室并配備資源教師;招收超過3名殘疾幼兒的幼兒園適當(dāng)配備特教教師。在建設(shè)專業(yè)化特殊教育教師隊伍方面，所有從事特殊教育的專任教師均應(yīng)取得教師資格證，非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師還應(yīng)經(jīng)過省、市教育行政部門組織的特殊教育專業(yè)培訓(xùn)并考核合格。將深圳元平特殊教育學(xué)校作為我市特殊教育師資培訓(xùn)、實習(xí)實訓(xùn)基地。 (記者 彭琰)
