據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，近來(lái)，一些創(chuàng)意新穎、形式多樣的“花樣課間操”在網(wǎng)上引來(lái)頗多關(guān)注。健康和歡樂融為一體，傳統(tǒng)文化和“民族風(fēng)”異彩紛呈，“花樣課間操”為校園生活注入新的活力，也為開展校園體育提供了更多思路。
的確，除了傳統(tǒng)的廣播體操，中小學(xué)課間操還可以有不同的“打開方式”，有許多有趣而富有創(chuàng)意的“玩法”，可以玩出快樂、健身和藝術(shù)氣息。無(wú)論是甘肅省酒泉市敦煌中學(xué)獨(dú)具地方特色的《舞美敦煌》課間操，內(nèi)蒙古包頭市蒙古族中學(xué)具有濃郁民族特色的舞蹈課間操，還是四川省綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的川劇韻律操，都體現(xiàn)出了課間操的別樣面孔與無(wú)窮魅力，寓教于樂，學(xué)生往往喜聞樂見，陶醉其中。
“花樣課間操”的益處，體現(xiàn)在告別生硬枯燥的舊模式，賦予有趣有活力有技術(shù)含量等新內(nèi)涵，折射出從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育觀，更是積極推進(jìn)校園體育、美育的突出表現(xiàn)。實(shí)際上，防控兒童青少年近視也好，減少“小胖墩”現(xiàn)象也好，都可以在課間操上多做文章，在開齊上好體育課的同時(shí)，讓學(xué)生從喜歡的體育活動(dòng)出發(fā)，能使之不由自主地愛上運(yùn)動(dòng)，真正把體育作為一種生活方式。
當(dāng)課間操有了適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，并蘊(yùn)含較高的趣味性，就會(huì)成為學(xué)生情緒釋放、才藝展示、獲取友誼的良好平臺(tái)。在打造“花樣課間操”方面，我國(guó)許多地方其實(shí)一直在進(jìn)行有益的探索。例如，在山西省臨猗縣臨晉鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)，校長(zhǎng)張鵬飛看到學(xué)生們喜歡鬼步舞，就和老師們商量，將之推向大課間操，讓全體師生跳。在勁爆音樂的伴奏中，學(xué)生們動(dòng)作整齊劃一，情緒高漲，課間操因此成為一道亮麗的風(fēng)景線。有的學(xué)校自編自創(chuàng)頗具街舞特色的課間操，踢腿、下腰等各種高難度動(dòng)作都被融入其中，可謂一場(chǎng)名副其實(shí)的視覺盛宴。
“花樣課間操”重在花樣，重在學(xué)生喜歡，就像一些媒體所言，呼應(yīng)著學(xué)生們的好奇心、模仿力，激發(fā)出活潑好動(dòng)的天性，為校園體育打開了更為豐富多彩的空間。一旦“花樣課間操”讓學(xué)生“一天不鍛煉就渾身不舒服”，成為既流汗又有成就感的校園風(fēng)景，便能真正減少近視和肥胖現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生的大腦發(fā)育，乃至從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長(zhǎng)季瀏在接受媒體采訪時(shí)就表示，在傳統(tǒng)觀念里，進(jìn)行體育訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，這是偏見。體育鍛煉對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)是有好處的，國(guó)內(nèi)外大量研究已對(duì)此進(jìn)行了佐證。體育是教育的重要組成部分，要真正做到“五育并舉”，全面發(fā)展，必須把體育上升到育人層面，讓體育融入學(xué)生生活，使學(xué)生在體育活動(dòng)中有獲得感、成就感。
當(dāng)更多的學(xué)校樂于因地制宜、不拘一格打造“花樣課間操”，校園運(yùn)動(dòng)無(wú)疑會(huì)贏得學(xué)生歡心，潛移默化地發(fā)揮強(qiáng)健身體和塑造心靈的雙重作用，成為成長(zhǎng)的好伙伴。
