在華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)，一早7點不到，學(xué)生和教職員工進入校門口的蛇形通道有序排隊，自覺地彼此間隔一米，等待檢測體溫。體溫顯示正常后，學(xué)生們進入教室。班主任會對其二次觀察詢問。在上海理工大學(xué)附屬實驗初級中學(xué)，學(xué)生經(jīng)過熱成像體溫檢測區(qū)后，需洗手消毒后進入教室。記者看到，每間教室門口都張貼“教室使用指南”、擺放著消毒用品，課桌與課桌間均相距1米。

在華東師范大學(xué)第一附屬初級中學(xué)，記者了解到，學(xué)校對初三各教室、專用教室、食堂、廁所、走道等公共區(qū)域進行不間斷地衛(wèi)生保潔和全面消毒，確保衛(wèi)生無死角。

全面開學(xué)后，學(xué)生如何進校?在上海市市東實驗學(xué)校，記者了解到，該校制定了可供三個學(xué)段一起復(fù)學(xué)的進校方案。學(xué)校將開放兩個校門，分年級分時段錯峰上下學(xué);增派青年志愿者加入護校執(zhí)勤小組。校方還將與社區(qū)、公安等部門聯(lián)動，加強校門車流、人流的引導(dǎo)。

經(jīng)過兩個月的空中課堂，面臨升學(xué)壓力的畢業(yè)班率先回到課堂，防疫心理疏導(dǎo)和學(xué)生就餐演練成為復(fù)學(xué)第一課。在華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)，衛(wèi)生教師及政治教師分別從健康防疫和法治角度對做好防疫工作的重要性進行了宣講。

華東師范大學(xué)第一附屬初級中學(xué)方面告訴記者，該校提前召開了初三全體家長、學(xué)生會議，家校隔屏線上溝通，傳播防疫知識的同時，對家長進行心理輔導(dǎo)。27日，學(xué)校安排的第一課內(nèi)容是防疫心理疏導(dǎo)和學(xué)生就餐演練。記者看到，多個學(xué)校在食堂門口安裝了洗手臺，安置了一排感應(yīng)龍頭，方便洗手。學(xué)校在餐桌上安裝了隔板、隔斷，每個學(xué)生“對號入座”，在固定座位上用餐。

在華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)，學(xué)生進出宿舍門時，宿管員將為學(xué)生測量體溫，體溫正常者方可進入。記者看到，宿舍也準(zhǔn)備了充足的消毒、清潔、防護等防疫物資。

回歸校園課堂的畢業(yè)班進入了升學(xué)考試“倒計時”，華東師范大學(xué)第一附屬初級中學(xué)老師們正抓緊排查學(xué)生學(xué)習(xí)易錯點、易漏點和易混點，加強線上與線下教學(xué)的銜接研究。上海市市東實驗學(xué)校方面接受采訪時表示，線上線下教學(xué)銜接是一項分階段逐步實施的系統(tǒng)工程，需要在學(xué)習(xí)心理、習(xí)慣、教學(xué)內(nèi)容與策略等方面做好充分準(zhǔn)備。校方告訴記者，復(fù)學(xué)前數(shù)周，學(xué)校增加了線上年級會、線上班會頻率，以情感互動促進學(xué)生對回歸校園的期待，點燃學(xué)習(xí)激情。鑒于網(wǎng)課互動的局限，復(fù)課后，老師將更重視課堂問題的“逆向設(shè)計”，促進學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)化的整理和思考。

兩個月的“宅家”學(xué)習(xí)，孩子們運動量難免打了“折扣”，對此，華東師范大學(xué)第一附屬初級中學(xué)方面表示，針對居家學(xué)習(xí)兩個月的情況，體育組研究了循序漸進的教學(xué)方案，通過慢走、慢跑、跳操、跳繩等分散性的個人運動，幫助孩子們強身健體。(記者 陳靜)

關(guān)鍵詞： 上海 學(xué)生開學(xué)