最近,一段“小學(xué)生的錯峰吃飯方式”的視頻火了。視頻顯示,一間教室里坐著幾十名小學(xué)生,一半人在吃飯,另一半則戴好口罩等著。據(jù)威海市廣播電視臺4月12日報道,其實小學(xué)生“錯峰吃飯”的真相是本來安排一半的學(xué)生戶外活動,一半在教室里吃飯,結(jié)果因為降溫,那一半臨時取消了戶外活動回教室等待。
隨著疫情防控形勢明顯好轉(zhuǎn),多地加快了返校復(fù)課節(jié)奏,但在疫情警報沒有完全解除的情形下,需要一邊復(fù)課一邊防疫。其中,學(xué)生錯峰吃飯是很多學(xué)校采取的防疫方式。不過,如何設(shè)計錯峰吃飯是一門學(xué)問,上述學(xué)生“一半吃飯一半看”的錯峰吃飯方式,無疑是不合理不科學(xué)的。
其實,有很多辦法可以合理設(shè)計錯峰吃飯。比如,廣西某中學(xué)對食堂進行了精心設(shè)計,每張餐桌都設(shè)置了隔板,這種隔板的設(shè)計思維同樣也適用于教室課桌。如果上述學(xué)校用隔板來防疫,既不用一半學(xué)生在教室外等另一半學(xué)生吃飯,也不會在天氣影響下學(xué)生在教室一半吃飯一半看人吃飯。再比如,在學(xué)校餐廳空間有限的情況下,可以先安排低年級的學(xué)生在餐廳吃飯,保持安全距離,再安排高年級學(xué)生就餐,這種錯峰吃飯方式也有防疫作用。
這一個例對其他復(fù)課學(xué)校以及各地教育部門是一種提醒,即包括錯峰吃飯在內(nèi)的每一種防疫安排,都應(yīng)該做到科學(xué)化、人性化。如果學(xué)校缺乏這方面經(jīng)驗,可以向其他學(xué)校、餐館的好做法學(xué)習(xí)。如果學(xué)校不具備這樣的能力和條件,當(dāng)?shù)亟逃⒎酪叩炔块T應(yīng)組織專家設(shè)計復(fù)課防疫方案。
學(xué)校復(fù)課不是一件隨隨便便的事,而是先要制訂防疫工作方案,經(jīng)過批準(zhǔn)后且在各地相關(guān)指引指導(dǎo)下才能復(fù)課,如廣州越秀區(qū)發(fā)布了《學(xué)校復(fù)課防控新冠肺炎疫情工作指引》。2月下旬,國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制也出臺了《中小學(xué)校新冠肺炎防控技術(shù)方案》。這些都為復(fù)課學(xué)校提供了參考。
越來越多的學(xué)校加入“復(fù)課大軍”,如果沒有完善科學(xué)的防疫指導(dǎo)和監(jiān)督,恐怕還會出現(xiàn)一些不安全現(xiàn)象。要想讓學(xué)校復(fù)課防疫科學(xué)、有序,既要完善國家層面技術(shù)指導(dǎo),各省市也要有更具體的指引方案,同時要對學(xué)校防疫工作加大財政投入和監(jiān)督。
此外,學(xué)校餐廳能否應(yīng)對特殊時期學(xué)生就餐,也需要反思和完善??傊?,在防疫常態(tài)化的語境下,學(xué)校防疫絕不能簡單應(yīng)付。(馮海寧)