據(jù)澎湃新聞網(wǎng)報(bào)道，日前，山西陽(yáng)泉市市民杜濤投訴反映，陽(yáng)泉市第十二中學(xué)與上海心通信息技術(shù)有限公司合作，向?qū)W生售賣的“愛(ài)學(xué)本”平板電腦疑為“三無(wú)”產(chǎn)品。杜濤稱，該平板電腦售價(jià)三千多元，外包裝上無(wú)生產(chǎn)廠家與生產(chǎn)地址等信息。

對(duì)三無(wú)產(chǎn)品的指控，涉事公司予以否認(rèn)，強(qiáng)調(diào)平板電腦屬于定制類產(chǎn)品，有產(chǎn)品認(rèn)證等相關(guān)證照。不過(guò)據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)管部門調(diào)查，有相關(guān)生產(chǎn)資質(zhì)，也掩蓋不了未標(biāo)注生產(chǎn)廠家、地址的事實(shí)，因此“愛(ài)學(xué)本”屬于“三無(wú)”產(chǎn)品，明確違反了《產(chǎn)品質(zhì)量法》的相關(guān)規(guī)定。

此事最可疑的地方在于，這批售價(jià)三千多的平板電腦，是學(xué)校組織賣給學(xué)生的。正如很多網(wǎng)友質(zhì)疑，三千多的價(jià)格，可以買到一些品牌的平板電腦了。拿“三無(wú)”產(chǎn)品來(lái)糊弄學(xué)生，顯然不僅是公司的事，學(xué)校在其中扮演了關(guān)鍵角色。

報(bào)道提到，學(xué)校曾以有無(wú)平板電腦為依據(jù)進(jìn)行分班，這一說(shuō)法未經(jīng)證實(shí)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)沒(méi)有統(tǒng)一強(qiáng)制購(gòu)買，但以學(xué)校的名義推銷，本身就是極不合適的。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，順從學(xué)校的建議很正常，為了避免孩子被區(qū)別對(duì)待，他們未必有太多自由選擇的余地，往往會(huì)選擇多花點(diǎn)錢。

即便真的有集中購(gòu)買的必要，承擔(dān)教書育人職能的學(xué)校，也有必要進(jìn)行嚴(yán)格的產(chǎn)品把關(guān)和成本控制，避免“三無(wú)”產(chǎn)品流入校園。在這種前提下，學(xué)校組織采購(gòu)的還是“三無(wú)”產(chǎn)品，難免讓人懷疑，學(xué)校和公司之間有沒(méi)有見(jiàn)不得光的利益往來(lái)，通過(guò)劣質(zhì)產(chǎn)品聯(lián)合宰割家長(zhǎng)。

這種懷疑并不是空穴來(lái)風(fēng)。揆諸新聞，類似的新聞早已屢見(jiàn)不鮮。一些學(xué)校打著各種智慧課堂、智能教學(xué)的旗號(hào)，向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷各種包括平板電腦在內(nèi)的智能設(shè)備，而且售價(jià)動(dòng)輒三五千元。這類推銷行為，美其名曰教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)改革，說(shuō)到底還是收割家長(zhǎng)，也是吃準(zhǔn)了家長(zhǎng)在強(qiáng)勢(shì)的學(xué)校面前缺少話語(yǔ)權(quán)的事實(shí)。

而且還得看到，上述案例只是一個(gè)縮影，有的學(xué)校甚至不擇手段，通過(guò)各種旁門左道來(lái)圈錢。之前不少學(xué)校通過(guò)定制昂貴的校服來(lái)變相亂收費(fèi)，就屢屢引發(fā)爭(zhēng)議，像幾天前就有媒體報(bào)道，“初一學(xué)生校服收費(fèi)2300元”。這種掉進(jìn)錢眼里的圈錢邏輯，讓吃相難看的一面盡顯無(wú)疑。

不管怎么說(shuō)，將學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)成收割對(duì)象，只會(huì)讓校園顯得烏煙瘴氣。學(xué)校不是生意場(chǎng)，不能動(dòng)不動(dòng)就想著將手往家長(zhǎng)的兜里伸，更不可以將亂收費(fèi)的行為包裝成高端、前衛(wèi)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

而回到此事來(lái)說(shuō)，向?qū)W生推銷“三無(wú)”產(chǎn)品，顯然不僅僅是吃相難看。學(xué)校組織的采購(gòu)背后，有沒(méi)有收受回扣的非法行為，有沒(méi)有依據(jù)購(gòu)買與否進(jìn)行分班的強(qiáng)制推銷，同樣需要進(jìn)一步調(diào)查。

關(guān)鍵詞： 三無(wú)”產(chǎn)品收割家長(zhǎng)