4月19日下午4點(diǎn)左右，杭州文新派出所接到轄區(qū)一個(gè)小男孩報(bào)警：“叔叔，我做錯(cuò)事情了，我怕爸爸揍我，幫幫我!”
嗯?什么情況?民警問(wèn)小朋友在哪里，他說(shuō)在小區(qū)里面，不敢回家。
于是民警方建軍趕到了報(bào)警小孩的小區(qū)，尋找一圈后，看到迎面跑來(lái)一個(gè)還帶著哭腔的小男孩。
小男孩姓周，今年上三年級(jí)。
方建軍安撫了小朋友，并陪他到家，家中只有外婆在。原來(lái)，前一天小朋友因?yàn)樵趯W(xué)校里罵同學(xué)剛被爸爸揍了屁股，當(dāng)天又在學(xué)校罵同學(xué)。意識(shí)到自己做錯(cuò)后，想起還隱隱作痛的屁股，害怕回到家中再次被爸爸胖揍一頓。于是他想到報(bào)警，讓警察叔叔幫忙勸勸爸爸。
方建軍了解緣由后耐心地勸導(dǎo)孩子。
方建軍：“你爸爸打你這個(gè)行為你覺(jué)得好嗎?”
小朋友：“不好。”
方建軍：“那對(duì)于另外的同學(xué)來(lái)講，你罵他他也不高興是不是?”
小朋友：“嗯，是的。”
方建軍向小朋友解釋：“爸爸打你不是不疼你，只是他教育的方式方法可能有問(wèn)題。這點(diǎn)讓外婆和爸爸說(shuō)，讓爸爸改，但是你做得不對(duì)的地方也要改正。”
方建軍耐心勸說(shuō)完，準(zhǔn)備離開(kāi)了，小朋友牢牢地握住民警的手，不舍分開(kāi)。
當(dāng)天的處警過(guò)程中，方建軍并未見(jiàn)到小朋友的父母。于是第二天他又撥通了小朋友父母的電話進(jìn)行回訪。小朋友的媽媽和民警說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這件事，我們也意識(shí)到孩子對(duì)爸爸的教育方式已經(jīng)感到恐懼。爸爸脾氣不太好，度沒(méi)把握好，我也在說(shuō)他。”
媽媽和孩子溝通后，孩子以寫紙條的方式向爸爸講了心里話：“爸爸，以后我做錯(cuò)事你可以適當(dāng)?shù)靥幜P我，但是希望不要打我。督促我做作業(yè)的時(shí)候不要一直盯著手機(jī)，我希望我們一起改掉身上的壞毛病……”
爸爸也因此受到很大觸動(dòng)。爸爸在電話中向民警解釋：“有時(shí)候和孩子講道理實(shí)在是講不下去了。孩子又喜歡頂嘴，火氣就比較大，我知道這是不對(duì)的。”民警建議爸爸在家庭教育中，父母一方唱“白臉”，一方唱“紅臉”，在教育后，不忘安撫孩子的情緒。
孩子本身在成長(zhǎng)過(guò)程中就是脆弱的，父母和孩子多些溝通，多些尊重就是最好的家教。
