怎么讓00后大學(xué)生愛上思政課 一群教授博士每月搞兩場頭腦風(fēng)暴
一個(gè)月兩次，在重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院的會(huì)議室內(nèi)，就會(huì)傳來十幾位思政老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容上相互碰撞的“爭論”聲。他們通過這樣的集體“背課”，將思政課難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行梳理。讓它們不再是枯燥的條條框框，而變成“窮游”的故事，變成人生的經(jīng)歷，變成同學(xué)們喜愛的內(nèi)容。
魅力教師
將“窮游”經(jīng)歷納入思政教育
4月10日，記者在重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院見到了31歲的劉倩，長相甜美又時(shí)尚的她一改平日里女博士的形象。她被學(xué)生評(píng)選為2018年重慶大學(xué)最受歡迎的10名老師之一。
劉倩告訴記者，之所以同學(xué)們都喜歡她，可能源于她平日里古靈精怪的性格，可以與同學(xué)打成一片。“對(duì)待學(xué)生，將心比心，以心換心。”劉倩說，每一堂課，她都會(huì)盡自己最大努力，把最好的一切呈現(xiàn)在課堂上。
劉倩老師的課很特別，她的教學(xué)資料基本都是她自己收集而來的。這些一手資料哪里來，她表示都是她“窮游”來的。原來從2015年入職以來，每年的寒暑假劉倩就變身成一名“背包客”，前往許多國家旅游，將自己的所見所聞作為一手資料，帶回她的課堂。
“我曾花一整個(gè)月的時(shí)間‘窮游’老撾、越南，兩個(gè)國家九個(gè)城市，也曾花一整個(gè)月的時(shí)間‘窮游’馬來西亞、柬埔寨，兩個(gè)國家七個(gè)城市……”劉倩說，她喜歡在課堂上將自己的親身經(jīng)歷和見聞講給學(xué)生們聽，并將收集的旅途的圖片資料、視頻資料呈現(xiàn)給學(xué)生。
劉倩表示，思想政治教育課堂上，結(jié)合課程內(nèi)容說點(diǎn)書本上沒有的東西，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)遠(yuǎn)比照搬教材更好。
頭腦風(fēng)暴
十幾位思政老師的集體“絕招”
記者了解到，在重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院，像劉倩這樣“接地氣”的思政老師還有很多，大家每天都在探討，如何上好高校的思政課。去年，已有00后開始進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，如何教育新時(shí)代的學(xué)生，思政老師得有“絕招”。
重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長肖鐵巖教授告訴記者，之所以要定期將老師們聚集起來一起參與思政課的“備課”，是因?yàn)槿缃竦拇髮W(xué)生對(duì)思政老師的要求越來越高，為了最大效率的提高思政老師的教學(xué)效率，集體“備課”成為所有思政老師工作中的常態(tài)。
4月10日下午2點(diǎn)半，記者在重慶大學(xué)馬克思主義學(xué)院4樓會(huì)議室看到，十幾位思政老師坐在一起，輪流分享在授課過程中出現(xiàn)的問題和難點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行思想的“頭腦風(fēng)暴”。
而這樣的集體“備課”模式早在2017年9月就開始了。僅這學(xué)期開學(xué)以來，已經(jīng)是第五次。有思政老師告訴記者，除了一個(gè)月兩次的定期“備課”，平日里，在老師們的QQ群、微信群里也會(huì)不定期分享優(yōu)秀的教學(xué)案例。
“社會(huì)信息多元化的今天，集體力量會(huì)更完善更全面，老師之間也有相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)。”肖鐵巖表示，這樣的“備課”方式不僅最大限度的提高老師教學(xué)的效率，還能更好的將思政教育形成共識(shí)，形成系統(tǒng)。
