留學并非越早越好
現(xiàn)在，越來越多的低齡學生出國學習。很多人會問：孩子什么時候出國最好?
就基礎(chǔ)教育而言，至少在國內(nèi)上完初中二年級之后再出國，是對孩子的下一步學業(yè)有利的。因為國內(nèi)扎實的數(shù)理化學習基礎(chǔ)，完全可以應(yīng)對大多數(shù)留學目的國整個高中階段的學習需要。
不僅如此，初中出國能讓孩子避開考雅思(國際英語語言測試系統(tǒng)之一)這道難題。以加拿大的教育體系為例，幾乎所有加拿大高校都要求申請入學的學生必須有4年的全日制英文學習經(jīng)歷。如果沒有，則需要提供雅思成績。所以，初中階段出國留學，可以免去雅思考試;如果選擇高中階段及之后出國，則在申請大學時必須提供雅思考試成績。
當然這種安排有一個前提：初中時出國，要求孩子具備良好的英語水平，以便能夠跟上加拿大的高中課程進度。
需要注意的是，在加拿大上完高中2年級后，孩子在國內(nèi)打下的數(shù)理化基礎(chǔ)基本就“用完了”，這時就需要改變國內(nèi)的學習思維模式，完全融入到國外的教學模式體系中。
有些家長選擇在孩子小學畢業(yè)的時候送他們來加拿大留學。這種選擇有如下的好處。
第一，在國內(nèi)小學6年的學習經(jīng)歷，已經(jīng)打下了扎實的中文基礎(chǔ)。這對孩子的母語學習非常重要。即便將來在英語學習中遇到困難，還可以通過借助閱讀中文著作提高對世界的認知度，從而幫助其理解英語語境下難以理解的部分。
第二，避開了孩子因與同學圈分離而產(chǎn)生的強烈焦慮。小學期間，孩子年齡尚小，突然的環(huán)境變化容易造成心理陰影。而畢業(yè)則是一個學習階段的結(jié)束，是轉(zhuǎn)化學習環(huán)境的好時機，孩子更容易從積極的方面理解和接受。
第三，加拿大小學學制為8年(加拿大各省的學制不同，有的是小學1-7年級，中學8-12年級)所以孩子在國內(nèi)小學畢業(yè)后，可以繼續(xù)在加拿大上兩年小學。這可以幫助孩子逐步過度，適應(yīng)當?shù)厣詈徒逃h(huán)境，提高英語水平。
不要給孩子過重的心理壓力
很多移民家長經(jīng)常把“我都是為了孩子才出國”這句話掛在嘴邊。但您要知道，這句話同樣重重地砸在了孩子身上。
其實，出國這件事通常是家長的選擇，很少是孩子本人單純的愿望。對小留學生來說，“為了孩子出國”的說法是最大的精神負擔。
家長也不要錯誤地認為孩子在國內(nèi)不聽話，送出國就會好。尤其對于那些獨自出國的孩子而言，如果在國內(nèi)學習吃力，那么出國后的學習只會面臨更多的難題。家長自己教育不了的孩子，千萬別指望外人可以教好。在國內(nèi)管不好的孩子不要指望放到國外就能有出息。自己的孩子還是自己管理最有效。走遍世界各地，誰也沒有責任、義務(wù)以及能力把您甩開的孩子培養(yǎng)成您夢想中的模樣。
事實證明，那些心智正常、自理能力較強的孩子，無論在哪里都會比較容易生存，都會保持良好習慣，成為佼佼者。
來自父母的交流、教導必不可少
除了給孩子提供良好的教育環(huán)境之外，家長的教育以及陪伴對于身處海外的學子尤其是低齡學子來說至關(guān)重要。
海外學子漂洋過海、孤身一人，在最初的一年甚至更長時間，尤感孤單。他們要面對環(huán)境陌生、沒有朋友、語言不通的難題。有苦說不出，又無人傾訴。這種無從宣泄的狀況成為一種“通病”，有藥嗎?能治嗎?大概只有靠時間來化解。
曾經(jīng)有朋友請求，讓他12歲的孩子來我家中寄宿。我告訴他：“雖然我不是富翁，但就算給我1個億，我也還是要拒絕。因為孩子需要的不只是好的教育和環(huán)境，更需要父母的陪伴，而這是我給不了的，我不能耽誤孩子的幸福成長。”
即使是成年人離開熟悉的生活環(huán)境，面臨完全陌生的文化，都要經(jīng)受艱難的身心考驗，更何況是年幼的孩子。對于未成年的孩子來說，如果剛出國時父母不在身邊，他們將會更加痛苦。因此那些想把孩子送出國，或者已經(jīng)把孩子送出國的留學生家長們，請您對留學目的地的情況多做些功課，請您盡量在孩子出國的最開始半年甚至一年里多陪陪孩子。
對于孩子來說，出國或者不出國也許并不重要，父母的陪伴才是他們最需要、最看重的，因為家是孩子最溫暖的港灣。
